版式设计教案一
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名师精编 优秀教案
《版式设计》教案
三、课程内容：
第一章 编排设计概述
教学要求：
通过理论传授使学生对编排设计的基本概念有所认识，了解编排设计是一种重要
的视觉表达语言，是视觉传达设计专业重要的基础课程。
讲授内容：
1、编排设计的基本概念
2、编排设计是一种重要的视觉传达语言
3、编排设计是视觉传达设计专业重要的基础课程
4、编排设计课程的主要内容
第一节 编排设计的基本概念
所谓版式设计，即在有限的版面空间里，按照一定的视觉表达内容的需要和审美
的规律结合各种平面设计的具体特点，运用各种视觉要素和构成要素，将各种文
字图形及其它视觉形象加以组合排列、进行表现的一种视觉传达设计方法。
第二节 编排设计是一种重要的视觉传达语言
在现代设计多元化发展的今天，版式设计是为了满足信息传播的需要，对
信息传播的载体进行艺术加工，使其鲜明、生动、高效地实现信息传达的一种艺
术设计，具有极高的美学价值和经济实用功能。
第三节 编排设计是视觉传达设计专业重要的基础课程
版式设计是基础课程，是在对空间、形态、色彩、力场、动势等设计要素和构成
要素认知和研究的基础上，对这些要素的组合规律、对他们的表现可能性及如包
装设计、为以后的专业设计课程，其与表现内容的关系进行全面的学习研究，
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招贴广告设计、企业形象设计（CI）等课 打下基础。学生学习好版式设计，可
以有效地掌握画面的视觉元素构成、组合、排列的方法，处理好彼此间的关系，
并在将来的各种视觉传达设计中可以直接地加以运用。
第四节 编排设计课程的主要内容
编排设计的视觉要素、编排设计的构成要素、感性的编排设计实践、理性的编排
设计实践、编排设计在平面设计中的应用。
第二章 编排设计的历史发展与风格变迁
讲授内容：
1、编排设计在西方的发展
2、编排设计在中国的发展
第一节 编排设计在西方的发展
二十世纪以来，欧洲、美国、德国、日本的版式设计蓬勃发展。自十九世纪英国
工业革命运动时期版式设计的中心人物威廉姆·莫里斯为开端，从他所开始极力
推崇展示版式设计之美的生活与艺术相融合的设计原则，到表现人类内心情感的
德国表现主义版式设计；从二十世纪初追求机械动力主义和速度感的意大利未来
派版式设计风格到在俄罗斯兴起的具有革新意义并成为现代版式艺术起点的构
成主义运动；从强调编辑、排版理性化的包豪斯理念到潜意识关注周围世界的超
现实主义设计风格；从流行于法国艺术大师们独行其道的新艺术运动到将版式设
计原有形式的解体，注入动感的物化新形态版式的创造；从动荡的六十年代欧美
的设计加以最具创造性的语言关注现实生活的大事件、强化内容要素的波谱艺术
到进入极限抽象意境的版式设计的流行，现代版式设计不仅是为了方便读者阅读
大量信息，也可提供品味、欣赏、收藏，是具有独立文化艺术价值的实体存在。
编排设计在中国的发展 第二节．
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中国的版式设计艺术有着悠久的历史传统，其深厚的文化底蕴为世界所赞叹。自
“五四”运动以来，日本、西欧的装饰和版式设计被引进国门，使中国在原有悠
久的版式设计艺术的基础上更向前迈进了一大步。二十世纪六十年代末，新的以
商业和文化内容方面为主体的版式设计有了很快的发展，涌现了一大批优秀的设
计作品，它们从更广泛的角度体现出作者对中国丰厚的文化积淀的认识与运用。
日、韩等国与中国邻壤，他们从中国历史文化中吸取营养并结合本国文化而发扬
光大。
第三章 编排设计的视觉要素
教学要求：
视觉要素和构成要素是编排设计的基本造型词汇，是组成任何平面设计的基
础。视觉要素包括形及其各种变化和组合，色彩与色调，肌理等构成要素则包含
空间、动势与织体等组合画面的表现语汇。
讲授内容：
1、文字的编排构成
2、图形的编排构成
第一节 文字的编排构成
在版式设计中，文字作为语言符号，能精确地传达出图片所不能担负的信息。如：
文章的名称、内容的逻辑性、叙述性、说明性等等。文字作为视觉传达最直接的
方式，同时具有形象的诉求力量。如：不同的字体有不同的性格情感倾向；不同
文字的编排组合，会给人不同阅读效果和视觉感受。
①、字体
字体一般分手绘装饰字体和印刷字体。
②、文字设计的原则．
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可读性、个性、美感、创造性
③、文字的组合
标题字、正文字
第二节 图形的编排构成
在版式设计中照片相对于插图而言似乎更真实可信，所以设计师们倾向于采用照
片。照片的来源可以自己拍摄，雇用摄影师，从成千上万的图库中搜索需要的资
料照片，利用photoshop之类电脑软件对图片进行修饰等。摄影开辟了一种新的
视觉形式，例如仰视和俯视，微观和宏观，往往有着不寻常的效果。最后，摄影
图片能够活泼版。面，提高出版物的视觉效果。今天，设计是图片和文字的综合
体。在以摄影图片为主的出版物中，图片比文字更为重要，应用网格设计能使大
量的图片和文字资料有秩序地统一起来，显示出它的优越性。
①、版心
版心在版面上的位置变化，它的上下左右的空白多少，都会给人以不同的感觉。
②、图片的选择和剪裁
由于照片拍摄格式不同或主题不突出，很少有照片能够按照原样被采用，因此需
要对照片进行选择和裁剪。
③、图表的应用
一些抽象的数字化的信息或某些科学技术性多层次关系的信息等，为了达到一目
了然的效果，使用表格、图形甚至国画的形式来进行数据资料等的比较和传达。
④、图片的组合
图片经过仔细的选择和裁剪以后，按照它们的内容和表现力进行组合和排列，把
横的和竖的、大的和小的图片有目的和有变化地顺序配置。这里要注意版式设计
基本原则的应用。
编排设计的构成要素 第四章．
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教学要求：
视觉要素和构成要素是编排设计的基本造型词汇，是组成任何平面设计的基
础。视觉要素包括形及其各种变化和组合，色彩与色调，肌理等构成要素则包含
空间、动势与织体等组合画面的表现语汇。
讲授内容：
1. 点构成
2. 线构成
3. 面构成
点、线、面是构成页面视觉空间的基本要素，一个字母、一个页码数、可以理解
为一个点；一行文字、一行空白，均可理解为一条线；数行文字与一片空白，则
可理解为面。点、线、面构建成一个个千变万化的全新版面。
第一节 点构成
在版面中，任何一个单独而细小的形象可以称之为点，点的面积是相对比较而
言的，比如在版面中一个文字、一个商标、一个按钮、一个LOGO等都可称为点。
另外点的形状并不一定指圆，也可以是其它的几何形体，点是相对线和面存在的
视觉元素。点排列的形状、方向、大小、位置、聚集、发散，能够给人带来不同
的心理感受和视觉冲击。
第二节 线构成
线是决定版面现象的基本要素。线的总体形状有垂直、水平、倾斜、几何曲线、
自由线几种。线的性格特征：斜线具有动荡和速度的感觉；平行线表现出规律、
平稳；垂直线具有庄严、挺拔、力量、向上的感觉；曲线给人流畅、柔美的性格
特征。线可以串联各种视觉要素，可以分割画面和图像文字，可以使画面充满动
感，也可以在最大程度上稳定画面。线与线之间的排列可以使画面具有节奏感，
线的放射、粗细、渐变的排列可以体现三维空间的感觉。
第三节 面构成
（方、几何型的面它大体分为：线的视觉冲击力更大。版式设计中的面比点、
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圆、三角、多边形）、有机切面（弧形的相交或相切得出）、不规则的面。面的排
列要考虑形状与面积的对比，间隔和面积的对比，面积与面积的对比等因素，这
样版式设计才能产生动感。垂直、水平的面等距离的排列产生稳重，简单的感觉。
不同面积、不同位置排列产生活泼，跳跃的感觉。处理好不同形状的面之间的相
互关系和整体的和谐程度，才能设计出充满美感、艺术、实用的版式作品。
当我们在设计版面时，点线面是首要的考虑因素，我们要善于排列组合它们之
间的关系，善于使用点线面表现不同的形式和情感。这样才能设计出具有最佳视
觉效果的版面。
作业练习：
1、运用点、线、面分析优秀编排设计作品。
2、运用点、线、面等形态要素进行各种组合编排练习。
