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第1编 马克思主义理论基础知识~!

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第一遍 马克思主义理论基础知识 一、单项选择 1. 哲学是（ ） A.关于世界观的学问 B.关于人生观的学问 C.关于待人处事的学问 D.关于人与自然关系的学问 2. 物质和意识的关系是（ ） A.物质决定意识，意识对物质没有作用 B.意识决定物质，物质对意识有能动作用 C.物质决定意识，意识决定物质 D.物质决定意识，意识对物质有能动作用 3. 质变指的是事物（ ） A.处于统一、相持、平衡状态 B.渐进过程的中断 C.在度的范围内的持续和扩展 D.发展的连续性 4. 社会实践是检验认识真理性的标准（ ） A. 主观唯心主义承认 B.客观唯心主义承认 C.一切唯物主义承认 D.只有辩证唯物主义承认 5. 唯物辩证法所讲的形式是指（ ） A. 事物的外部联系表面特征 B.被人们感官直接感知的东西 C.把内部诸要素统一起来的结构 D.事物本质的外在表现 6. 唯物辩证法和形而上学根本对立的焦点在于是否承认（ ） A.事物的普遍联系 B.事物的运动、变化和发展 C.事物发展的动力是内部矛盾 D.经过量变过渡到质变 7. 坚持绝对真理和相对真理辨证统一的观点是（ ） A.真理问题上的唯物论 B.真理问题上的辩证法 C.真理问题上的一元论 D.真理问题上的二元论 8.运动是物质的（ ） A.根本属性 B.唯一特性 C.外部现象 D.内部本质 9事物的否定方面是指（ ） A.事物中处于主导地位的方面 B.事物中的消极方面 C.事物中维持其存在的方面 D.事物中促使其灭亡的方面 10作为辨证否定的联系环节是指（ ） A. 新事物吸收旧事物内部的积极的东西 B. B.新事物和旧事物合为一体 C.新事物在本质上区别于旧事物 D.新事物优越于旧事物 11对立统一规律揭示了事情发展的（ ） A.辨证形式 B.趋势和道路 C.不同道路 D.源泉和动力 12“群众和英雄共同创造历史”是（ ） A.群众史观 B.唯物史观的一种表现 C.辨证的全面的观点 D.唯心史观的一种表现 13唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别是（ ） A. 唯物主义认识论是可知论，唯心主义认识论是不可知论。 B. 唯物主义认识论坚持“从物到感觉和思想”的认识路线，唯心主义认识论坚持“从思想和感觉到物”的认识路线。 C. 唯物主义认识论承认认识来源于实践，唯心主义认识论不承认认识来源于实践。 D. 唯物主义认识论是直观反映论，唯心主义认识论是能动的反映论。 14“进行社会主义现代化建设必须尊重知识，尊重人才”。这一思想体现的辨证唯物主义认识论的原理是（ ） A.理性认识依赖于感性认识 B.科学理论对实践有知道作用 C.认识具有反复性、无限性、上升性 D.理论来源于实践 15质和量的关系是（ ） A.内在根据和外部表现的关系 B.共性和个性的关系 C.内容和形式的关系 D.在度的范围内相互规定的关系 16.生产商品的具体劳动和抽象劳动的关系是( ) A.先有具体劳动，后有抽象劳动 B.先有抽象劳动，后有具体劳动 C.具体劳动和抽象劳动是同一劳动过程的两个方面 D.具体劳动和抽象劳动是不同的两次劳动过程。 17.作为一般商品生产过程是（ ） A.劳动过程和价值增值过程的统一 B.劳动过程和价值形成过程的统一 C.劳动过程和剩余价值生产过程的统一 D.劳动过程和劳动力价值生产过程的统一 18.资本主义商品的价值是由（ ） A.所费不变资本价值加上新创造的价值构成的 B.所费不变资本价值加上剩余价值构成的 C.预付不变资本加上可变资本构成的 D.所费不变资本加上可变资本构成的 19.资本主义商品价值中的V是（ ） A.工人在剩余劳动时间创造的价值 B.工人在必要劳动时间创造的价值 C.工人具体劳动转移的价值 D.工人全部劳动时间创造的价值 20.绝对剩余价值是（ ） A.个别资本家改进技术、提高劳动生产率的结果 B.社会劳动生产率普遍提高的结果 C.必要劳动时间不变，延长工作日的结果 D.工作日不变，缩短必要劳动时间的结果 21.资本主义相对过剩人口的产生是（ ） A.人口繁殖过多过快的结果 B.工业吸收的人口绝对减少的结果 C.资本有机构成不变条件下资本积累的结果 D.资本有机构成不断提高条件下资本积累的结果 22.商业资本是独立化的（ ） A.生产资本 B.商品资本 C.货币资本 D.生息资本 23.资本主义利息率是利息和（ ） A.平均利润的比率 B.企业利润的比率 C.生产资本的比率 D.借贷资本的比率 24.资本主义级差地租是（ ） A.农业工人的全部剩余价值 B.农业工人的全部剩余生产物 C.农业工人创造的全部利润 D.农业工人创造的超过平均利润的超额利润 25.马克思主义政治经济学的研究对象是（ ） A.价值规律 B.剩余价值规律 C.社会生产方式及其发展规律 D.社会生产力及其发展规律 26.商品的二因素是（ ） A.交换价值与价值 B.使用价值和价值 C.使用价值和剩余价值 D.价值和剩余价值 27.货币转化为资本的关键性条件是（ ） A.劳动力成为商品 B.劳动资料 C.先进机器 D.优质的原材料 28考察社会总资本再生产的核心是（ ） A.国民收入的实现问题 B.剩余价值的实现问题 C.国民生产总价值实现问题 D.社会总产品实现问题 29.级差地租形成的原因是（ ） A.土地自然条件好坏 B.土地地理位置不同 C.土地私有权垄断 D.土地经营权垄断 30.社会总资本简单再生产实现的基本条件是（ ） A. I(V+m)=II (V+m) B. I(V+m)=IIC C. I(V+m)>IIC D. I(V+m)31.由社会主义过渡到共产主义的首要条件是（ ） A.社会生产力的高度发展，社会产品极大丰富 B.消灭一切阶级差别 C.人们的共产主义觉悟极大提高 D.科学文化事业的极大发展 32.苏联模式的最大特征是（ ） A.体制僵化 B.单一的公有制 C.高度集权 D.共产党独揽大权 33.毛泽东思想开始萌芽时期是（ ） Ａ.“五四”运动时期 Ｂ.共产党创建和国民革命时期 Ｃ.土地革命中前期 Ｄ.土地革命后期 34.毛泽东思想基本形成的主要标志是（ ） A.无产阶级领导权的提出 B.新民主主义革命理论的提出 C.武装斗争和土地革命方针的提出 D.农村包围城市革命道路理论的提出 35.毛泽东思想的精髓是（ ） A.实事求是 B.群众路线 C.三大法宝 D.独立自主 36.毛泽东最伟大的功绩是（ ） A.建立了中国共产党 B.建立了中华人民共和国 C.建立了一只新型的人们军队 D.把马列主义和中国实际结合起来，指出了中国革命胜利的道路 37.下列会议中，毛泽东完整地提出了中国共产党在新民主主义历史阶段的总路线的是（ ） A.八七会议 B.遵义会议 C.中共七大 D.晋绥干部会议 38.近代中国民主革命的主力军是（ ） A.工人阶级 B.知识分子 C.农民阶级 D.民族资产阶级 39.新民主主义革命总路线的核心是（ ） A.无产阶级的领导 B.人民大众的参与 C.反对帝国主义 D.反对封建主义 40.中国革命的中心问题是（ ） A.实现无产阶级的领导权 B.农民问题 C.革命对象 D.革命动力 41.在下列著作中，毛泽东正式地提出了新民主主义革命的“三大法宝”的是（ ） A.,《新民主主义论》 B.《（共产党人）发刊词》 C.《中国革命和中国共产党》 D.《论联合政府》 42.革命统一战线的根本问题是（ ） A.领导权问题 B.争取多数、反对少数的问题 C.政策和策略问题 D.政治纲领与路线问题 43.列宁强调，民主革命彻底胜利以及统一战线取得成功的决定性条件是（ ） A.强大的革命武装力量 B.无产阶级的领导权 C.巩固的工农联盟 D.资产阶级的积极参加 44.毛泽东思想关于党的建设理论最核心的内容和最主要的特点是（ ） A.着重于从思想上建党 B.加强党的组织建设 C.加强党员的党性修养 D.保持党的优良作风 45.人们军队的唯一宗旨是（ ） Ａ.党指挥枪 Ｂ.坚持全心全意为人民服务 Ｃ.坚持马克思主义的政治方向 Ｄ.坚持民主集中制 46.党的思想建设的中心环节是（ ） A.开展理论学习 B.坚持批评与自我批评 C.坚持民主集中制 D.加强思想教育

47.新民主主义社会最显著的特点是（ ） A.过渡性 B.继承性 C.独立性 D.长期性 48.1953年中共中央提出和制定的过渡时期总路线的实质是（ ） A.变革经济体制 B.建立国营经济 C.改变所有制结构 D.恢复国民经济 49.社会主义改造基本完成后，中国共产党的中心任务是（ ） Ａ.调动一切积极因素，为社会主义事业服务 Ｂ.正确处理人们内部矛盾，巩固社会主义制度 Ｃ.集中力量发展生产力，建设社会主义现代化强国 Ｄ.加强和改进党的建设，巩固党的执政地位 50.毛泽东在全党最先提出“马克思主义中国化”的命题是在（ ） Ａ.八七会议 Ｂ.党的六届六中全会 Ｃ.遵义会议 Ｄ.中共七大 51.对“实事求是”首先作出马克思主义的解释，并把它确立为中国共产党思想路线的人是（ ） A.刘少奇 B.毛泽东 C.邓小平 D.王稼祥 52.马克思主义中国化的各个理论成果的精髓都是（ ） A.实事求是 B.群众路线 C.改革开放 D.为人们服务 53.解放思想、实事求是的首要条件是（ ） Ａ.理论联系实际 Ｂ.一切从实际出发 Ｃ.坚持执行党的政策方针 Ｄ.在实践中检验和发展真理

54.马克思主义具有与时具进的理论品质是指（ ）

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马克思主义基本原理概论1

马克思主义基本原理概论1

马克思主义基本原理概论（2018年新版）课后习题答案〇绪论1、什么是马克思主义？马克思主义具有哪些鲜明的特征？(p2-4. 10-13)什么是马克思主义：马克思主义是由马克思和恩格斯创立开为后继者所不断发展的科学理论体系，是关于自然、社会和人类思维发展一般规律的学说，是关于社会主义必然代替资本主义、最终实现共产主义的学说，是关于无产阶级解放、全人类解放和每个人自由而全面发展的学说，是指引人民创造美好生活的行动指南。

马克思主义是一个博大精深的理论体系。

马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义是其三个基本组成部分，它们有机统一并共同构成了马克思主义理论的主体内容。

此外，马克思主义还包含着其他许多知识领域，如历史学、政治学、法学、文化学、新闻学、军事学等，并随着实践和科学的发展而不断丰富自身的内容。

特征：①科学性：马克思主义理论是一个逻辑紧密的有机整体，它的形式是主观的，但内容是客观的，它以事实为依据、以规律为对象，并以实验为检验标准；②革命性：集中表现为它的彻底的批判精神和鲜明的无产阶级立场；③实践性：马克思主义是从实际中来，到实践中去，在实践中接受检验，并随实践二不断发展的学说；④人民性：人民至上是马克思主义的政治立场。

马克思主义政党把人民放在心中的最高位置；⑤发展性：马克思主义是不断发展的学说，具有与时俱进的理论品质。

马克思主义是时代的产物，并随着时代、实践和科学的发展而不断发展。

2、为什么马克思被评为千年第一思想家？第一，马克思崇高的理想和高尚的人格魅力影响。

马克思在中学作文《青年在选择职业时的考虑》一文中说：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲……面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

”为了这一崇高理想，马克思付出了很多。

马克思在伦敦的时候，经济上很困顿，没钱买面包，没钱付房租，不得不靠典当衣物和家具来维持生活。

就是在这样困难的情况下，1859年，他这样写道：“由于需要抽出许多时间来研宄我的政治经济学，不得不拒绝（虽然很不乐意）人们在伦敦和维也纳向我提出的收入极其可观的建议。

人民版高一历史必修一_《马克思主义的诞生》基础知识课件1

人民版高一历史必修一_《马克思主义的诞生》基础知识课件1

两位导师的初次会晤 马、恩在《新莱茵报》编辑部 马、恩深入 街头，广泛 接触工人群众
恩格斯19岁写的一首诗： 一股汹涌的洪流， 呼啸着独自奔出山谷， 松树在他面前轰然到下， 他就这样给自己冲开了一条大道； 我也将和这股山洪一样，
给自己开辟一条道路。
恩格斯在英国从事长时间的经商活动，其主要原因是为了从经济上支持马克思完 成《资本论》的写作。马克思对此十分了解，深受感动。马克思写信给恩格斯说， “我的良心经常象被梦魇压着一样感到沉重，因为你的卓越才能主要是为了我才浪费 在经商上面，才让它们荒废，而且还要分担我的一切琐碎的忧患。” 这个理论之所 以用马克思一个人的名字命名，恩格斯是这样虚怀若谷地说的：“马克思比我们一切 人都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没 有马克思，我们的理论远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公 正的。”
妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了， 我们没有钱买煤。”
“妈妈，爸爸为什么会失业呢？” “因为煤太多了。”
工
业
革
命 引 起 的 深 刻 变
资本 生产社会化
主义
经
生产 的发 展
基本矛盾 生产资料私
济 危 机
有制
工人 处境 恶化
化
第一节 马克思主义的诞生
一、诞生原因:
1、经济基础：资本主义经济迅速发展，基本矛盾暴露。 2、阶级基础：西欧三大工人运动（法国里昂工人起义、英
理想必须在现实中有其根源基础,否则只是空想。 ——张岱年（1909－2004）
著名的哲学家，哲学史家，国学大师， 北京大学哲学系教授
回答我们的疑问： 那么应该怎样改变世界呢？ 这个问题谁来解决呢？
马克思主义并非是凭空而来的，而是马克思、 恩格斯吸收人类知识的精华，再加上自己的 解释与发挥，创造出来的．
绪论、第一章马克思主义自然观

绪论、第一章马克思主义自然观

“地”在演化之中,也是打破形而上学自然观的重要科学根据。
英国地质学家赖尔《地质学原理》（ 1833 ）,提出“渐变论”——力图从自然的原因来解释自然,驳斥了“灾变论”和“神创说”。
地质学方面：赖尔的地质渐变论
物理学：能量守恒与转化定律,电磁理论 19世纪上中叶,德医迈尔、英业余焦尔、德物理生理赫尔姆霍兹、英律师格罗夫、丹麦科学家柯尔丁等,不同研究,独立发现。 揭示了热、机械、电、化学等各种运动形式的统一性,物理科学的第二次大综合,摧毁了各种运动形式之间彼此割裂的形而上学观点,消除了人们对于“世外造物主的最后记忆”。（物质运动处于普遍联系中） 麦克斯韦方程组：电、磁、光的统一
自然辩证法是马克思主义理论的重要组成部分，是马克思主义关于自然和科学技术发展的一般规律、人类认识和改造自然的一般方法以及科学技术与人类社会相互作用的理论体系；是对以科学技术为中介和手段的人与自然、社会的相互关系的概括、总结。
1
自然辩证法是联结马克思主义与科学技术的重要纽带。
3
2
具有综合性、交叉性和哲理性。
01
生物学方面:细胞学说和达尔文进化论
02
细胞学说: 19世纪30年代末,施莱登、施旺,揭开了有机体产生、成长及其构造的秘密。（生命界动植物之间的统一性和联系）
进化论:1859,达尔文《物种起源》,说明了物种之间的联系,物种是可变的,对生物的适应性和进化作了正确的解说,摧毁了各种唯心主义的神造论、目的论和物种不变论。“证明了自然界的历史发展”,为辩证唯物主义的自然观“提供了自然史的基础”。（生命在演化中）
化学:原子分子论,周期律,合成有机物 原子论:道尔顿,世纪初,物质由原子构成;中叶,阿佛加德罗,分子论得到广泛承认;原子分子论。（物质的普遍联系） 合成有机物:上半叶,维勒从无机物合成了有机物尿素,打破了无机界和有机界的人为的鸿沟。（生命与非生命之间的联系） 元素周期律:1869年,门捷列夫,把原来认为是彼此孤立的、各不相关的各种元素看成是有内在联系的统一体。（物质的普遍联系）
马克思主义基本原理概论 1-7章内容

马克思主义基本原理概论 1-7章内容

课程名称：马克思主义基本原理学分：3总学时：54适用专业：全校本科各个专业课程类别：公共基础课；必修课使用教材：《马克思主义基本原理概论》。

一、课程的性质、目的与任务：马克思主义是中国共产党和中国人民一贯坚持的指导思想，是无产阶级及其政党观察问题、变革现实的科学的世界观和方法论，是指导我们正确认识自然界发展变化的规律、正确认识人类社会历史发展变化的规律，正确认识中国共产党执政的规律，建设社会主义和谐社会的理论基础和指导思想。

其基本原理是马克思主义创始人所开创的，为后来者在实践中所发展的基本思想观点和理论体系。

对大学生进行马克思主义基本原理教育，是中国社会主义高校的本质特征和根本任务之一。

树立无产阶级的科学世界观和方法论，坚持马克思主义的立场、观点和方法，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求，也是建设有中国特色的社会主义的行动指南。

通过对本门课程的学习，向学生宣传马克思主义的基本原理，帮助学生树立建设中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想，弘扬爱国主义、集体主义、社会主义，形成科学的世界观、人生观、价值观，使学生跟党和人民的根本利益保持一致，更好地为中华民族的繁荣富强服务。

二、应该掌握的主要内容绪论部分1、什么是马克思主义；2、马克思主义是时代的产物；3、马克思主义主要的思想来源（三种直接思想来源）；4、马克思主义科学性与革命性的统一第一章世界的物质性及其发展规律1、哲学的基本问题；2、物质概念的经典定义及其意义；3、实践、社会生活在本质上是实践的；4、唯物辩证法的总特征：普遍联系和永恒发展；5、对立统一规律的全部内容；6、质量互变、否定之否定规律7、意识、意识的能动性、规律、主观能动性和客观规律第二章认识世界和改造世界1、实践是认识的基础；2、认识的实质及两条认识路线；3、认识的基本规律和过程；4、真理、真理的绝对性和相对性、真理与谬误；5、真理的检验标准；第三章人类社会及其发展规律1、两种根本对立的历史观；2、生产力、生产关系及其矛盾运动规律；3、经济基础、上层建筑及其矛盾运动规律；4、社会历史发展的动力（根本动力、直接动力、重要动力、强大杠杆）；5、人民群众与历史的创造者、人民群众创造历史的表现；7、社会存在与社会意识的辩证关系；8、科学技术是双刃剑；9、历史人物及其评价法第四章资本主义的形成及其本质1、商品二因素和劳动二重性、价值量与价值规律；2、资本主义经济制度形成的两个前提条件、资本主义所有制的实质；4、剩余价值的本质；5、资本主义的阶级矛盾和经济危机；6、资本主义政治、意识形态及其本质第五章资本主义发展的历史进程1、垄断资本主义形成的历史必然性、发展阶段及实质；2、经济全球化的表现及双重性；3、当代资本主义新变化的原因、表现及实质；4、经济全球化的原因第六章不考第七章共产主义是人类最崇高的社会理想1、共产主义的基本特征；2、必然王国和自由王国；3、两个必然和两个绝不会。