新人教版四年级语文上册期末复习及答案
班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟
题序一二三四五六七总分
得分
一、读拼音，写词语。（15分）
hóng wěi gǎng kǒu piāo yáng yǒng héng
chéng rèn shē wàng pò suì jiàng lín
二、比一比，再组词。（10分）
掩（_______）呆（_______）护（_______）庞（_______）
淹（_______）杏（_______）启（_______）庆（_______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
若（____）若（____）人（____）人（____）
人声（____）（____）（____）（____）相接
（____）崩（____）裂风（____）浪（____）
写两个ABAC式的词语:____________ ____________
2.选择其中的一个词语写一句话:______________________________________
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
因为……所以不但……而且虽然……但是只有……才
（1）他（）是三好学生，（）是优秀班干部。
（2）（）有了辛勤的园丁，（）才有了桃李芬芳。
（3）（）勤于思考，（）能发现大自然的奥秘。
（4）（）爷爷已经很老了，（）他还是坚持每天做运动。
五、照样子，按要求写句子。（15分）
它那么天真可爱，你见了，怎么会责打它呢？（改为陈述句）
_________________________________________________________
2.我喜爱冬天。（扩句）
__________________________________________________________
3.他的回答很精彩。（改为感叹句）
__________________________________________________________
4.《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡写的。（修改病句）
________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。（15分）
淌在诗词里的美
唐诗宋词趟过历史的长河，在悠久里发酵，透出的是股股醇香。诗歌美在音律，华夏五千年的文明，在古人浓淡交杂的墨色里，组成一曲曲完美的魂殇。
花是迁客骚人偏爱的主题。牡丹之爱，宜乎众矣，花开富贵，有人赞叹，也有人贬低。但那“花开时节动京城”的惊心动魄却是从远古走来的。不管评价如何，牡丹依旧肆情盛开。开在诗人笔尖的还有坚贞的梅花，梅枝九曲十八弯，遂又有幽梅一说。“风递幽香出，禽窥素艳来。”吸引家禽的是那遒劲枝干里透出的美，切莫细嗅，那美会醉人。若要细数那诗词里的花魂，该是三天三夜也难尽一二。
在诗歌里的山水是美的。潭面无风是镜，也是静。任一轮清月在水里印出
倩影，缓缓地躺在河床之上。该是累了吧，既要与李白饮酒，又要照亮归人的前程，在无嘈杂的夜，也是要任心灵停歇。“江作青罗带，山如碧玉簪。”一青一碧，尽现了山水本色。在今日我也曾感叹过那些个山水之美被尽数埋在诗里了。曾鲜活在诗人记忆里的山水之美，现世难寻。但若煮一杯清酒，捧着诗集，任嘴唇感受酒洌，任思想品味诗词里的古朴气息，在这灯红酒绿之中仍是能寻得一片思想的净土。
我愿用我半世的浮华，换取这一页诗章。
细听风盘旋在时空的入口，提笔写下诗人的细语呢喃，那是倾诉，诉说着一曲一曲的美。
自从我提起了笔，我就明白了我所肩负的使命，我会写出那些淌在诗词里的美，不让她在时间里消散，纵使笔断，纸绝……
1．联系上下文，“迁人墨客”指得是________________________。
2．画线句子源于一句古诗，它是：____________________。
3．画曲线句子表达了作者的情感是（）。
A．诗词里的的山水写得非常好，比现实生活中还要美。
B．写山水的诗词太多了，多得都可以所真实的山水埋起来了。
C．如今环境被污染了，再也找不到诗词中描写的那些山水之美了。
4．短文中引用了很多诗句，请选择一句说说你的理解。
_________________________________________________________
5．短文表达了作者怎样的情感？
_________________________________________________________
1．忧愁失意的文人
2．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨
3．C
4．漓江的水如青罗带一样柔曼迤逦，漓江的山如碧玉簪一样翠绿峻秀。5．对中华诗词的热爱。
七、习作。（20分）
20世纪是一个呼风唤雨的世纪。科学改变了我们的衣、食、住、行，使我
们的生活更方便、舒适。请你展开想象，以未来衣、食、住、行的某一方面为内容写一篇想象作文。注意语句通顺，不少于400字。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________
参考答案：
一
宏伟港口飘扬永恒
承认奢望破碎降临
二
掩护呆在护手庞大淹没杏仁开启庆祝
三
隐现山海鼎沸水天山地平静1.绘声绘色没完没了 2.今天是开灯会的好日子,广场上人山人海。
四
1）不但……而且（2）因为……所以（3）只有……才（4）虽然……但是
五
它那么天真可爱，你见了，绝不会责打它。我特别喜爱大雪纷飞的冬天。他的回答多精彩啊！《望洞庭》这首诗的作者是刘禹锡。
六
2019部编版六年级语文上册课文目录 （2019年5月版）
最低应该在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。 2. 背诵经典。 背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。那么，他的语文功底应该是不错的。如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。 如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。 3. 养成写日记的习惯。 日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象，哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了习惯的养成，终止了，就前功尽弃了。 4.超越课堂，走进社会生活。 要孩子懂得：课堂小天地，天地大课堂。语文学习应该在课堂上，但绝对不是只靠课堂就能学好的，生活也是语文学习的课堂，语文学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、庸俗文化……让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 5. 写好作文。
四年级下册开学测试卷1 一、写出加点词语的反义词。 1.盘古撑在天地间,不让它们重新合拢。() 2.他的肌肤变成了辽阔的大地。() 3.人们在无边的黑暗中度过了一个又一个长夜。() 二、请根据解释写诗句。 (1)横着看是(连绵起伏)的山岭,从侧面看成了山峰。远看、近看、俯看、仰望景象各不相同。 (2)说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。 三、口语交流台。 做完作业的小强在看电视，妈妈让他离电视远点,可他说，离近了看才好看。 1.请你劝说小强,让他听妈妈的话。 2.该怎样保护视力?提出两点保护视力的建议。 四年级下册开学测试卷2 一、先补充词语，再选择合适的词语填到括号内。 雕（）画（）震（）中（） （）啸（）吼绿（）（）然 （）疲力（）小心（）（） 1.声音洪亮如（），声音低细犹如秋雨潇潇。 2.这场足球赛比下来，每个队员都累得（）。 二、句子乐园。 1.九寨沟是个充满诗情画意的人间仙境。（改为感叹句） 2.他在绘画上取得了很高的成就。他努力学习画画。（用关联词将两句话变成一句话。）
3.泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。（仿写比喻句） 三、课外阅读。 夸父逐日 很久以前，有个长得又高又大的巨人，名字叫夸父。他坐在地上，就像一座大山。他一站起来，脑袋就能碰到天上的云彩。夸父是个好心人。他看到太阳每天早上从东边升起，傍晚从西边落下，夜里人们什么也看不见，就打定主意，要把太阳搬到地上来，让地上的人们不分白天黑夜，都能晒到太阳，得到光明。一天早上，夸父开始追赶太阳。他跑哇，追呀，一直追到太阳下山。眼看就要抱住太阳了，他加快脚步扑上去。可太阳像个大火球，呼啦啦地喷着火，把夸父烤得口干舌燥。他转身跑到黄河边，弯下腰，“咕咚咕咚”地大口喝水。没几口，黄河里的水被他喝光了。夸父还是口渴，他又跑到渭河边，“咕咚咕咚”没几口，又把渭河的水喝光了。夸父喝了这么多水，还是渴得难受。他就转身朝北去找水喝。他越跑越慢，渐渐地停下来，身子晃了晃，“轰隆”一声，倒在地上。夸父渴死了。夸父手里的手杖掉在了地上。一会儿，这根手杖生了根，再过一会儿，手杖发了芽，抽了枝，长成了一棵桃树。后来，这地方长出一棵又一棵桃树，结出一个又一个大桃子。要是谁走路口渴了，摘几个桃子吃，就不渴了。人们都说，这些桃树，是夸父留给他的后代的。 1.这篇短文讲述了一个什么故事？ 2.从哪里能看出夸父十分“神奇”。 3.夸父倒下后，仅仅给人们留下的是桃林吗？还给人们留下了什么？ 4.你想对夸父说些什么？ 四年级下册开学测试卷3 一、选出每组画线字错误的读音，并改正。 1.锦绣（jǐn）楼阁（gé）哀悼（shuāi） 2.诱惑（yòu）压抑（yáng）栏杆（lán） 3.顺序（xù）教诲（huǐ）允许（yǔn） 4.清晰（xī）柴火（cái）余地（yú） 二、句子诊断室。（修改病句） 1.贯彻《小学生守则》以后，发生了显著的变化。 2.小明非常喜欢看《故事大王》、《水浒传》和《科学报》这些书。
人教版四年级语文下册第四单元测试 一、拼音写字我最棒。(6分) shāo huǐ kǎi xuán ā yí chén jìn wéi hù jīng tōng 二、在加点字正确读音下画“____”。(6分) 祈．盼(qǐqí) 巡弋．(gēyì)卓．越(zhuōzhuó) 柳絮．(xùrú)晋察冀．(yìjì) 纸屑．(xuèxiè) 三、我把加点字的正确读音送回家。(4分) zházhā 1．旧社会，人民在苦难中挣扎．( )。 2．雨来喜欢在水里扎．( )猛子。 yùxū 3．小明身体不好，才跑了50米就气喘吁．( )吁的了。 4．我们应该呼吁．( )全社会积极行动起来，保护母亲河。 四、选字填空组词语。(9分) 供贡 ( )献( )认( )给 贯惯 习( ) ( )性 ( )彻 健键 ( )康 ( )盘 ( )身五、我能把词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。(14分) 以__ __万一不__ __之客知__ __知__ __ 百__ 百__ 围__ 救__ __ __东__ __西 草木_____ ___ 风声_____ ___ 神出____ ____ ______ __无敌攻__ 不__ __ __ 千里 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________六、给加点字选择恰当的解释。(4分) 巧：①心思灵敏，技术高明。②(手、口)灵巧。③恰好。④虚浮不实的(话)。1．“挺巧．！小孩子，你做得挺巧哇。”军官点了点头。( ) 2．这游廊是古代多少能工巧．匠的心血和汗水凝聚而成的啊！( ) 3．我正要去找你，在这儿遇到了，真巧．啊！( ) 4．乌鸦被狐狸的花言巧．语骗了。( ) 七、我把词语巧分类。(8分) A．飘飘悠悠B．哗啦哗啦C．吧嗒吧嗒 D．推推搡搡E．噼噼啪啪F．叽叽咕咕 G．唔哩哇啦H．蹦蹦跳跳 表示声音的词语有：________________________________________________ 表示动作的词语有：_________________________________ ___________八、选择关联词语填空。(5分) 因为……所以……即使……也…… 不但……而且…… 既然……就…… 虽然……但是…… 无论……都…… 1．( )雨来从小长在还乡河边，( )游泳的本领很高。 2．( )敌人怎样诱导小夜莺，他( )不肯说实话。 3．我们( )要热爱和平，( )还要勇敢地用自己的生命保卫和平。
四年级语文上册测试题 及答案 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
一、看拼音，写词语。（10分） fènɡxì báo wù jìnɡjìyìnɡjiē bù xiá （）（） ( ) ( ) lónɡzhào zhào yào fèi ténɡhénɡɡuàn jiānɡmiàn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、把这些字先换个部首，组成新字，再组词。（8分） 沸____（）杆____（）梢____（）栏____（）滔____（）津____（）蓬____（）你____（）三、把下面的词语补充完整。（9分） 若（）若（）昂首（）（）（）头（）进漫（）卷（）人声（）（）震耳（）（）风（）浪（）（）（）奕奕（）（）抖擞四、选词填空。（6分） 继续陆续连续 1、我（）三次来到“鸟的天堂”。 2、我们（）拍掌，树上就变得热闹了。 3、探险家们（）来到人迹罕至的大峡谷。 镇静安静平静 4、西湖的水很（），湖面像一面大镜子。 5、教室里真（）。 6、洪水来了，张大伯（）地指挥大家撤离。 五、按要求改写句子。（10分） 1、林木和花卉生长在大峡谷里。（把句子写具体）
2、冬天过去了，春天还会远吗（改为陈述句：） 3、妈妈说：“我给你买了一本好书。”（改为转述句） 4、他是四年级的学生。（改为反问句） 5、我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句） 六、下面的句子运用了什么修辞手法请选一选，把序号填在括号里。（4分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、反问 1、如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。如果我是清风，我将吹走所有的尘埃；如果我是春雨，我将滋润每一片土地。 （） 2、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 （） 3、几只小鸟在树上欢乐的唱歌。 （） 4、不同高度的自然带呈现出不同的自然景观，犹如凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。 （） 七、日积月累。（6分） 1、雾锁山头山锁雾，。 2、绿水本无忧，；青山原不老，。 3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。 4、重重叠叠山，；，高高下下树。 八、阅读乐园。（17分） （一）课内阅读。（7分）
四年级下册语文期末测试卷（人教版）（含答案） （试卷满分100分，考试时间150分钟） 学校班级姓名得分 一、看拼音写词语。（8分） shēn yín zhuàng liènínggùchén jìn ( )( ) ( ) ( ) gòng xiàn shèng tán jùjīng huìshén ( ) ( ) ( ) 二、把词语填完整，并完成练习。（8分） 闷闷（）（）（）精会（）骨（）如（） 全（）贯（）（）地而（）面呈（）（）（）（）不解不（）不（） （1）描写人的心里活动的词语有 （2）描写人的神情认真的词语有 三、我会组词。（8分） 塞（）冠（ ) 搬（）蓑（） 赛（）寇（）般（）衰（） 眠（）耘（）笠（）骏（） 眼（）耕（）篮（）俊（） 四、按要求写句子。（10分） （1）安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句） 。 （2）小小的花儿在草原上。（改为拟人句） 。 （3）我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改成双重否定句）
。 （4）妈妈经常有时带我去南湖公园玩。（修改病句） 。 （5）青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰。（缩句） 五、我来把下列诗句补充完整。（8分） （1），子规声里雨如烟。，才了蚕桑又插田。（2）百战沙场碎铁衣。，突营射杀呼延将。（3）三万六千日，，白日何短短，。（4）君子于役，。 （5）黑云压城城欲摧，。 六、学习了有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请把你的学习收获写下来。（3分） 。七、我会填（10分） （1）是有限的，可是，是无限的。我要把，投入到之中去。 （2）我的一生始终保持着这样一个，生命的意义在于，在于，而不是，也不是。 （3）对于我来说，在于设身处地替人想，。 八、短文（一）（15分） 茶树的奉献 我的家乡在福建松溪，茶叶是我家乡的特产。在我家后院的山上，便是一片美丽的绿色茶园。我爱家乡，我也爱家乡的茶树。 春天，雪融化了，万物慢慢地舒展出自己嫩绿的芽儿。茶树特别懂得春意，早早地发芽生长，暖和不几天，就长得绿油油的，十分整齐，远远望去，就像绿色的海洋。茶芽生长得特别快，差不多两个星期就可以摘了。
人教版四年级语文上册练习册答案 第一单元 第1课 一、宽阔横贯沸腾奇观笼罩观潮恢复高昂 meng（瞎蒙） bao（薄片）笼罩） 二、蒙meng（蒙眬）薄b（单薄）笼/ong；笼子） meng（蒙族） b（薄荷） 三、1．宽阔 2．辽阔 3．奔腾4．沸腾 四、1．奇观2．人声鼎沸3．若隐若现4．风平浪静 五、1．好像闷雷滚动潮来了风平浪静水天相接一条白线 沸腾起来拉长变粗一堵两丈多高的水墙千万匹白色战马 乓并进浩浩荡荡山崩地裂 2．午后一点左右过了一会儿 U崩地裂千万匹白色战马齐头并进4．人声鼎沸沸腾 六、查找有关钱塘江大潮的诗句，学生查阅后把找到的资料抄下来。 第2课 一、峡谷美誉人迹罕至花卉山脉咫尺堪称涓涓细 不容置疑 }江水卉目细彰夹小 二、{嚣凳 {渠雾之 {篓 {器耄茕 {蓑若 {盖 } 腾欠峡谷
霎籍{ 娄李{ 三、涓涓细流帘帘飞瀑滔滔江水千姿百态直人云霄 云 遮雾涌不容置疑人迹罕至神秘莫测 四、，，“”“” 五、1．神秘莫测：使人摸不透，高深莫测。神来之笔：指绝妙的 文思或词句。 2．大峡谷的水大峡谷的山 第3课 ——、shu xTng jTn ying gdn 二、规律缝隙静寂榕树应接不暇照耀 三、灿烂茂盛粗壮翠绿簇株兴奋缓缓注意 四、1．不可计数应接不暇2．金灿灿绿油油黑黝黝黄澄澄 五、1．hua 2．我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又 错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。 3．(1)形态和颜色 动作(2)没有鸟我们没有看到罢了(3)①② 第4课 一、凶猛镇静乘凉高寿霞光恍恍惚惚 一烧水充盈报霎 {篓杳 挠罗脸盆一、缠绕
三、1．泪汪汪乐呵呵胖乎乎 2．茄子紫苹果绿樱桃红 3．有说有笑若隐若现能文能武 4．轻轻松松马马虎虎高高兴兴 四.1. ha0 2.zha0 3.zhuan 4.rnu 五、1．红彤彤的金灿灿的半紫半黄半灰半百合色说也说 不出来、见也没见过一会儿跪骑站过了两三秒钟大起 来了伸开了也长了可不见了变模糊了 2．颜色五彩缤纷3．形状变化快 六、1．点缀：加以衬托或者装饰，使原有的事物更加美好。一霎 间：一会儿，时间短。大雨侦盆：形容雨极大。 2．描写云“姿态万 千”的句子：它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片 整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被满满地 2； 描写云“变遮住了天空；还有的像峰峦，像雄狮，像奔马……．化无常” 的句子：刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大
苏教版四卷年级下册语文第一单元测试 （时间：80分钟满分：100分）一、一、拼音百花园。（14分） 1．看拼音，写词语。（10分） gōu qú bǎn tú jīng què jù lǒng ǒu ěr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hén jì gū jì zhǎng wòlüè guò dào tián ( ) () ( )( ) ( ) 2．用“√”标出加点字正确的读音。（4分） 似的（shìsì）吹皱（zòu zhòu）绽开（zhàn zhài） 掠过（lüè nüè）吹拂（fó fú）傍花（bàng pàng） 顷刻间（qīng qǐng）圆晕（yūn yùn） 二、二、词语大舞台。（18分） 1．照样子，在下面的括号里填上合适的词语。（4分） 例：（绿色）的希望（）的春风（）的脚步 （）的音符（）的空气（）的大树 （）的杏花（）的翅膀（）的尾巴 2．选字填空。（4分） 版板：黑（）（）图木（）出（） 乖乘：（）巧（）法（）车（）（）低头 3．把下列成语补充完整，并选择合适的填空。 春深（）海风月无（）世外桃（）山（）有山 飞（）流泉古木（）天诗情画（）（）为壮观 （1）这是一片原始森林，，，景色。
（2）海岛、浪花、沙滩、贝壳、小屋……连岛风景区充满着。 4．选词填空。（4分） 确定确切确认 （1）这是他到学校的（）时间。 （2）请你再（）一下这支钢笔到底是不是你的。 郑重隆重慎重 （3）表彰“全国优秀工作者”的大会在北京人民大会堂( )召开。 （4）刘局长把“江苏省语文特级教师”的证书（）地交到李老师手中。 三、句子加工厂。（13分） 1．按要求写句子。（6分） （1）毛毛细雨从天上瓢泼似的洒落下来。（修改病句）（1分） （2）你怎么会不知道杏花是哪天开放的呢？（改为不带问号的句子）（1分） （3）时间飞快，转眼又是一年。（改为比喻句，使句子更生动）（2分） （4）运用拟人的修辞手法把下面的一段话改写得更加生动。（2分） 春天正微笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。 春天正微笑着向我们走来。瞧， 2．选择合适的关联词语填空。（3分） 因为……所以…… 如果……就…… 不但……而且…… （1）燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。 （2）（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。 （3）（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。 3．根据句子情境填写诗句。（4分） （1）春天，满园的杏花开放了，这美好的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸墙外来了。正如诗句“，”所说的一样。
开学测试题1 一、看拼音，写词语。 pú tao zhú jiàn zhuāng jia （）（）（） tiào yuè qiān shǒu yú bō （）（）（） 二、形近字组词。 堤（）优（） 震（）浴（） 提（）犹（） 振（）俗（） 三、根据要求完成下列句子练习。 （1）美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星。（缩句） （2）阿妈，这不就是我们家的地吗？（改为陈述句） （3）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（仿写一个比喻句） （4）花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。（仿写一个拟人句）有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，
走着。（用加点词造句） 答案： 一、 葡萄逐渐庄稼跳跃牵手余波 二、 河堤提示优秀犹如地震振动沐浴风俗三、 ⑴月亮牵着星星。 ⑵阿妈，这就是我们家的地。 ⑶示例：雷声越来越大，就像战场上的战鼓雷动。 ⑷示例：放学路上，小草对我点头，花儿对我微笑。 ⑸示例：天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾。 开学测试题2 一、照样子，写四字词语。 滴溜溜（ABB式）
坑坑洼洼（AABB式）_______ _______ 若隐若现（ABAC式）_______ _______ 摇摇欲坠（AABC式）_______ ________ 人声鼎沸（形容热闹场面）_______ _______ 低声细语（形容安静场面）______ _______ 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 豆荚（jiā jiá）窗框（kuāng kuàng） 蝙蝠（biān biǎn）漆黑（xīqī） 依赖（nài lài）潜入（qián qiǎn） （1）这节音乐（lè yuè）课上，同学们都过得很快乐（lè yuè)。 （2）小明系（jì xì）好鞋带后把李老师的联系（jì xì）方式给了我。 （3）蝙蝠好似（sì shì）没头苍蝇似（sì shì）的到处乱撞，挂在绳子上的。 三、阅读文章，回答问题。 能给予就不贫穷 教师节那天，一大群孩子争着给他送来了鲜花、卡片、千纸鹤……一张张小脸洋溢着快乐，好像过节的不是老师倒是他们。一张用硬纸做成的礼物很特别，硬纸上画着一双鞋。看得出纸是自己剪的——周边很粗糙，图是自己画的——图形很不规则，颜色是自己涂的
人教版四年级语文下册第二单元测试 一、在加点字的正确读音下打“√”。(6分) 精湛sh an,zh àn) 馈．赠ku ì,ɡuì) 天津j ūn ,jīn) 耽．误d āng,d ān) 属．于zh ǔ,sh ǔ) 胖瘦．s ?u,sh ?u) 二、拼音写字我最棒。(6分) z ūn y án q ì zh ?ng x ǔ p ai h ?u l ?ng m í hu ? ji āng y ìng 三、辨字组词我能行。(6分) w ???维（ ）唯（ ） ???驰（ ）池（ ） ???属（ ） 嘱（ ） 四、圈出错别字，并改正过来。(5分) 1．只有一个人列外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。( ) 2．汽车在高速公路上奔弛着。( ) 3．我正要报怨几句，话到嘴边又咽了下去。( ) 4．晚上，我为妈妈锤背，妈妈笑了。( ) 5．损人利己同样也是不道得的行为。( ) 五、近义词找朋友。(4分) 严肃——( ) 疲惫——( ) 鼓励——( ) 宽容——( ) 六、反义词对对碰。(4分) 熟练——( ) 崭新——( ) 善良——( ) 赞赏——( ) 七、选词填空。(6分)
果然居然显然 1．真没想到，这件事()是他干的。 2．你()来了，没有失约。 3．门外的这些人()是冲着我来的。 八、我把“信”字送回家。(8分) 自信守信取信诚信 取得别人的信任叫()。 履行自己的诺言叫()。 对自己怀有信心叫()。 讲究诚实和信用叫()。 九、关联词语我会用。(6分) 1．一个人()活得诚实，有信用，()等于有了一大笔财富。 2．()做什么事()要讲究认真，讲究实在。 3．()明天天气好，我们()去郊外踏青。 4．()你经常帮助别人，()你有困难自然会有很多人愿意帮助你。 5．哈默()不干活，杰克逊()会给他吃的。 6．昨天夜里()刮了很大的风，()下了很大的雨。 十、句子加工厂。(8分) 1．难道我们不应该伸出援助之手来帮助舟曲的孩子们吗？ 改成陈述句：___________________________________________________________ _________________________________________________________________ ______ 2．我不禁收住了涌到嘴边的话。 缩句：________________________________________________________________ 3．年轻人吃起来。 扩句：________________________________________________________________
新课标人教版小学六年级语文上册课程纲要 ●课程类型：基础型课程 ●教学材料：人教版义务教育课程标准实验教科书六年级上册 ●设计者：新郑市梨河镇绰刘完全小学王治平 ●授课时间：课文 45 课时 综合性学习 15 课时 口语交际 7 课时 习作 14 课时 回顾拓展 14 课时 机动时间 16 课时 总计 111 课时 一、学习目标 1.在阅读和语言实践中练习巩固已学过的汉字，会正确默写本册要求书写的120个生字，和“词语盘点”里的“读读写写”中的词语。学生借助字帖继续学习用硬笔书写楷书，对字形复杂难写的字，老师重点指导，教学生安排好字的间架结构，做到行款整齐，有一定的速度，继续学习用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美，培养学生对书写的兴趣和对书法的爱好。 2.能借助字词典阅读，用自己的话说出词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，用自己的话说出其表达效果。 3.用普通话朗读课文，做到读准字音、读通句子、读出感情，注意联系生活积累和知识积累，说出课文的主要内容。练习默读，养成一边默读一边思考的习惯，默读后有自己的感受，并能对不理解的地方提出疑问。有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。 4.在初读课文的基础上，根据课文内容及文体特点，利用导语、课后题或其他方法，抓住文章的主要内容或要点；结合关键词句、重点句段通过思考、交流、联系自己的生活经验，说出课文表达的思想感情和表达方法及作用。 5.在深读课文的基础上，说出文章的表达顺序（时间顺序、事情发展顺序、插叙等），初步领悟文章基本的表达方法（如前后照应、首尾连贯，表达的顺序，详略得当，展开联想与想象、环境描写、人物外貌、动作、语言、神态及心理活动描写等写法，标点符号的特殊用法等），并能在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬向往、同情等感受，做出自己的判断，有自己的见解。
2016秋季学期四年级语文入学能力测试 姓名：学校：班级：准考证号： 联系方式：分数： *请同学们在做题时仔细阅读题目要求，同时做到卷面整洁，字迹清晰 一、积累运用（35分） 1.看拼音写词语（5分） jùn qiào zēng tiān dàng yàng xiāng qiàn zhàn kāi （）（）（）（）（） gān h? gǎn lǎn dǒu qiào sì yǎng básha （）（）（）（）（） 2.将下列词语补充完整（3分） （）紫（）红（）有（）有五彩（）（） （）先（）后（）香（）软（）（）有味 3.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（3分） （1）《咏柳》是南宋朱熹写的古诗。（） （2）《亡羊补牢》故事告诉我们，犯了错误，只要能认真吸取教训，及时采取补救措施，就可以避免继续犯错误，遭受更大的损失。（） （3）在《惊弓之鸟》这个故事中，更赢是一个善于观察的人。（） 4.读句子，把句中引号的作用填入括号中。（填序号）（4分） A．表示讽刺或否定的意思 B.表示特定的称谓 C.表示特殊含义需要强调 D.表示引用 （1）人们都说“桂林山水甲天下”。（） （2）德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。（） （3）人们把这种黑色的小鸟叫做“犀牛鸟”。（） （4）你这样夸夸其谈的“理论家”，还是少一点好。（） 5.按要求填空（3分） “秉”字按音序查字法应查大写字母（）；按部首查字法应查（）部，再查（）画；按数笔画查字法应查（）画。“秉”字在字典里有四种解释：①掌握，主持；②拿着，握着；③古代容量单位；④姓。“秉烛夜游”的“秉”应取第（）种解释；“秉公办事”的“秉”应取第（）解释。 6.填一填（5分） 清对（），（）对贪，（）对罪，正对（），（）对罚, 优对（），（）对恶，勤对（），（）对慢，水对（）； 7.按要求写句子。（5分） （1）欣赏小鹿水里自己影子映在的（将所有词语组成一句通顺的话）（2）我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。（用关联词合成一句话） （3）银杏树黄黄的叶子像一把把小扇子。（仿写句子） 8.根据所学知识填空。（7分） （1）我国的京剧脸谱色彩含义丰富，红色一般表示忠勇侠义，白色一般表示阴险奸诈，那么黑色一般表示。（2）李白，字，号，是唐代最著名的诗人之一，年轻时到过中国很多地方，写下了很多歌唱祖国的好诗。他的诗热情浪漫，想象力很丰富，人们称他为。 （3）《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是双股锏的，使丈八蛇矛枪的和使青龙偃月刀的。 二、阅读与写作（35分） （一）文言阅读（8分） 孟子少时 孟子少时读书，其母方织。 孟子辍然中止，母引刀裂其织，诫之曰：“汝之废学，犹断此织也。” 自是之后，孟子乃勤学。 注释： （1）辍然：突然的样子； （2）裂：割断； （3）汝：你，文中指孟子； （4）自是：从此。 1.释字。下面是四个词语的解释，请在文中找出与之相应的词语，抄写在后面的横线上。（2分） （1）年轻的时候：（2）中途停止了： （3）放弃学业：（4）勤奋的学习： 2.解读。从文中找出描写孟母训诫的句子，用横线在文中划出，并请说一说这句话是什么意思？你同意孟母的观点吗？为什么？（2分） 。 3.仿作。请用“四字谣”的形式，改写本文。即每句都是四个字。总字数不限。可以发挥想象，对课文内容进行描写和扩充。（4分） （二）现代文阅读（12分） 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背(bēi bai)回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背(bēi bai)上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？“千斤”。 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢？千斤！你可别做梦了！” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂（tū tú）了！十斤山芋算得了什么？友谊的分(fēn fan)量才重(ch?ng zh?ng)千斤呀！” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂(chuí cuí)下头不好意思地走了。
人教版2014-2015年四年级语文下册 第二单元测试题及答案 --后附答案 第一部分基础知识积累与运用 一、读一读，写出下列的词语。 zūn yán cái fùkuǎn dài dào dé ( ) ( ) ( ) () píbèi qìzhòng???? míhuòbùjiě? ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 遵（）例（）喉（）瘦（）酷（）尊（）列（）候（）搜（）配（）三、把下面的词语补充完整。 梦寐（?? ）（?? ）面（）菜（）狼（）虎（）骨（）如（）走（）串（）将（）比（） 四、按要求写句子。 1、库伯先生派人来把奔驰汽车开走了。 改为“被”字句： 2、难道我们中彩得到的汽车是不道德的吗？ 改为不带问号的句子： 3、这群逃难的人狼吞虎咽地吃起香味俱佳的食物来。 缩写句子： 4、我给父亲当帮手。 扩句：。??? 5.杰克逊大叔说：“小伙子，您愿意为我捶背吗？” 改为转述句： 6、《中彩那天》这篇课文写得太迷人了。 修改病句： 五、我会填。 1、一个人只要活得、，就等于 。 2、无论做什么事都要讲究，讲究。 3、别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为
。 4、如果我们生活中能，就会对老人生出一份，对孩子增加一份，就会使人与人之间多一些。 5、学完本组课文，我最喜欢的人物是，原因： 6、请写出两条关于诚信做人的格言： 第二部分阅读积累与运用 一、读《中彩那天》片段，回答问题。 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲 诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”“难道我们中了彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。 “过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票 存根，号码分别是05102和05103，中奖的那张号码是05102。 母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了看，终于看到中彩的 那张右上角有铅笔写的淡淡的Ｋ字。母亲告诉我：“Ｋ是代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯捎了一张，并作了记号。过后，俩 人都把这件事忘了。可以看出，那Ｋ字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进 门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。 1、“捎”的音序是（），部首是（）。 2、给文中的“闷”选正确的音节和字义划上“√”。 闷：①mēn ②mèn ①心情不舒畅②不透气③声音不响亮④在屋里呆着，不到外面去 3、在文中找出下列词语的近义词或反义词。 近义词：烦闷（）辨认（） 反义词：喜气洋洋（） 4、“我迷惑不解”的问题是。 5、父亲面临的道德难题指的是；他是这 样处理这个难题的。 6、你赞赏“父亲”的行为吗？为什么？ 二、阅读短文，回答问题。 美丽的吻
苏教版六年级语文上册全册教案(教学设计) 六年级上册集体备课教案 2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 谁来简单地说说这篇文章的大致内容？ （三）、学习“出门”，感受心情 1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2、你从什么地方可以看出作者当时心情很好？ 出了门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。早晨，好清爽！（1）自由地读读这句话，感受话中所包蕴着的情意与心情。 （2）理解“与微风撞了个满怀”的写法及所包含的韵味。 （3）带着轻松愉悦激动的心情有感情地朗读句子。 不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，踏一条幽径，独自去访问我的朋友。 （1）读读这句话，从什么地方最能看出作者的好心情？ “满怀”是什么意思？与上一句的“满怀”意思一样吗？平时还可以说什么东西是满怀的？用“满怀______”练习说话。 （2）带着满怀的好心情朗读这句话。 （四）、再读课文，捕获感知 1、作者带着满怀的好心情出门访友。请同学们再自由地、放声地读读全文，想想作者去山中访问了哪些朋友，他是如何看待这些朋友的？ 2、交流讨论。（友好的；他们是真朋挚友；作者是带着欣赏的眼光在与他的朋友在交流；他们之间感情很真挚……） （五）、精读课文，感悟深情 1、请同学们再一次跟随着作者去探访他的那些特殊的朋友。认真读读第三自然段到文章的最后，想想从7a686964616f31333264653532哪些句子可以看出作者跟这些朋友有深厚的感情，可以把你的理解写在句子的旁边。 2、交流同学们划出的句子。 那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，
小学三年级语文下册期末测试 姓名：班级：成绩: 一、按要求写字词句（50分） 1．把下面的字写在方格中，注意写得正确、工整。（5分） 虏套藏蹈紫漆砖疾 豫缠 2．用“”给加点的字选择正确的读音。（4分） 剖．开（pōu pō）血泊．（bó pō）松散．（sǎn sàn ）藏族．（zhú zú）3．在括号里填上合适的字组成词语。（4分） （）精会神筋（）力尽谈笑风（）雷（）风行 望而生（）不以为（）远近（）名长途（）行4．看拼音，写词语。（12分） shè jiàn xiānɡ sì yù hé dīnɡ zhǔ zhǔn què shén qín ɡ shú xī lún liú yán sù jīnɡɡōnɡ zhī niǎo jì rán 5．在下面的词语中选择一个造句。（5分） 流连忘返窃窃私语允许究竟 6．照样子写句子。（4分） 爸爸斩钉截铁地说：“不管有没有人看见，我们都应该遵守规定。”
老师地说：“虽然，但 是。” 7. 默写句子。（2分） 漠漠水田飞白鹭，。 ，点水蜻蜓款款飞。 8. 组词。（10分） 寓（）叼（）悔（）猎（）嘱（）偶（）叨（）诲（）猪（）属（）9. 关联词填空。（4分） 我班的杨帆同学（）爱踢足球，（）爱打篮球。 张华同学（）自己学习好，（）还愿意帮助别人。 双休日，我们（）到公园去玩，（）去野外郊游。 （）我们的国家现在还不够发达，（）再过几年，一定会有大的发展。 二、阅读短文，完成练习（25分） 短文（一）：（13分）《海底世界》（片段） 海底动物各有各的活动特点。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。梭子鱼每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。有些贝类自己不动，但能巴在轮船底下做免费的长途旅行。还有些深水鱼，它们自身就有发光器官，游动起来像闪烁的星星。 1．在文中找出下面词语的反义词。（4分） 缓慢——（）特殊——（） 2．用“——”画出这段话的中心句。（2分） 3．用“﹏﹏”画出文中一个打比方的句子。（2分）
部编版四年级语文上册课后习题参考答案 第一课《观潮》 一、说说课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的，你的头脑中浮现出怎样的画面，选择印象最深和同学交流。 答：课文按潮来前，潮来时，潮过后的顺序观察描写钱塘江大潮。“潮来前”的景象：江面上很平静，观潮人的心情急切。闷雷滚动、一条白线 “潮来时”的景象：潮的声大，潮头有数丈之高，声如“山崩地裂”，形如“白色城墙”、“白色战马”，横贯江面。给人的印象就是如巨雷般的大潮像千军万马席地而卷，在呐喊、嘶鸣中奔来。狂潮拍石，如同几里岸边同时金钟齐鸣。 “潮头过后”的景象：潮头汹涌，漫天卷地，余威犹在，恢复平静，水位上涨。 我印象最深的是“潮来时”的景象：那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。 二、读下面这首诗，从课文中找出与诗的内容相关的句子。 浪淘沙唐·刘禹锡 八月涛声吼地来，头高数丈触山回。
须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。 与诗的内容相关的句子： 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 第二课《走月亮》 一、阿妈牵着我“我”走过“月光闪闪的溪岸”，“细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光……”你的头脑中浮出了怎样的画面？课文中还有哪些画面给你留下了深刻的印象？和同学交流。 提示：山草、野花、月光倒映在溪水里，随着溪水流动着，就像是“流着山草、野花的香味，流着月光”。这里用了暗喻的手法，把阿妈比作美丽的月亮，牵着那些闪闪烁烁的小星星，也就是“我”在天上走着。这样写形象生动，写出阿妈对我的种种启示和引导，让读者更具体地了解我和阿妈走月亮的含义。 画面：迷人的秋夜，阿妈牵着“我”，在月光下，沿着乡间的小路，沿着小溪走着走着……人和美丽的月光、潺潺的流水、芳香的山草、野花，构成了一幅美妙的乡村夜景图。 给我留下了深刻印象的画面还有：“秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪…….从果园那边飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有，月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意的响着。是啊，
精品文档 （仅供参考） 四年级语文第七单元测试题 座号班级___ 姓名________得分 卷面分：（3分） 第一部分基础知识积累与运用（37分） 一、看拼音，写词语（6分） biàn lùn jiě shì cénɡ jīnɡ xuān bù dǎn dà wànɡ wéi ( 辩论 ) ( 解释 ) ( 曾经 ) （宣布）（胆大妄为）二、在括号内选出一个正确的汉字或音节划上“”。（2分） 远远望去，父亲的菜圆就像一块碧录的翡翠，嵌在慌凉的山陂上。 （园）（绿）（荒）（坡） 三、比一比，再组词（5分） 磅（一磅）徽（校徽）撤（撤离）锈（生锈）拖（拖住）傍（傍晚）微（微笑）澈（清澈）绣（绣花）施（施舍）四、把下列的词语补充完整。（6分） 寸（进）尺（退）（雄）心壮（志）（聚）沙（成）塔半（途）而（废）（持）之以（恒）（有）始（无）终 五、在括号里填上恰当的词语。（6分） （忘我）的境界宣布（发现）（炯炯）的目光（热烈）地交谈解答（问题） （荒凉）的土地 六、选词填空。（4分） 镇静安静寂静平静冷静 1、夜深了，周围一片（寂静）。 2、他遇事很（镇静），从不急躁。 3、上课铃一响，沸腾的校园顿时（平静）下来。 4、做作业遇到了难题，我们要（冷静）思考，仔细分析。 七、依要求改写句子。（4分） 1、乡亲们长年累月地为一对年过六旬的老人挑水。 缩写句子：乡亲们为老人挑水。 、罗丹忘我工作的精神打动了我。2改为“把”字句：罗丹忘我工作的精神把我打动了。 精品文档． 精品文档 八、修改病句（4分）
1、金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。 金鱼缸里有无数的金鱼。 、画画的青年具有顽固的毅力。2 画画的青年具有坚强的毅力。 第二部分阅读积累与运用（30分） （一）读《鱼游到了纸上》片段，回答问题（15分） 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。 说“认识”，其实我并不了解他，只是碰到过几次罢了。说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。————他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。———— 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。 我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。………他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。…… 围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。 我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！” 他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。 1、给第二自然段空着的地方加上标点符号。（3分） 2、说他特别，因为他爱鱼到了忘我的境界。请用“——”在文中画出能体现青 年“爱鱼到了忘我的境界”的句子。（2分） 3、短文对青年的外貌进行了描写写了他的高高的身材、秀气和一对大眼睛。（1分） 4、请用“﹏﹏”(用……表示)画出描写青年画画的句子，并从句子中找出一个能说明青年画画时非常认真的词语。（融为一体）（3分） 5、“鱼游到了你的纸上”和“先游到了我的心里”是（因果）关系，请用一组关联词语把两句话连成一句话。（2分） 因为小姑娘说鱼游到了你的纸上，所以青年说先游到了我的心里。 分）1、读完了短文，你联想到了我们学过的哪篇课文？《6 全神贯注》（“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着……”请把句子写具体。（3分）、7“瞧，这年轻人画的太像了，就跟围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着， ”一位手拄拐杖白发苍苍的老大爷发出了啧啧赞叹；旁边的鱼缸里的鱼一样漂亮。精品文档． 精品文档 小伙子眉毛一挑，瞪大了眼睛凑上前来想看个究竟。看罢，手拍前胸说道：“我画”………………………………了三四年的鱼，也没有练到这种程度，佩服！佩服！
义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级（上）第一组 1山中访友 2*山雨 3草虫的村落 4*索溪峪的“野” 词语盘点 口语交际?习作一 回顾?拓展一 第二组 5詹天佑 6怀念母亲 7*彩色的翅膀 8*中华少年 词语盘点 口语交际?习作二 回顾?拓展二 第三组 9穷人 10别饿坏了那匹马 11唯一的听众 12* 用心灵去倾听 词语盘点 口语交际?习作三 回顾?拓展三 第四组 13只有一个地球 14* 大瀑布的葬礼 15这片土地是神圣的 16* 青山不老 词语盘点 口语交际?习作四 回顾?拓展四 第五组 17少年闰土 18我的伯父鲁迅先生 19* 一面 20* 有的人 词语盘点 口语交际?习作五 回顾?拓展五 第六组 诗海拾贝 诗经?采薇（节选）
春夜喜雨 西江月?夜行黄沙道中 天净沙?秋 天上的街市 白桦 与诗同行 我们去看海 致老鼠 爸爸的鼾声 给诗加“腰” 诗中的“秋” 第七组 21老人与海鸥 22* 跑进家来的松鼠 23最后一头战象 24* 金色的脚印 词语盘点 口语交际?习作七 回顾?拓展七 第八组 25伯牙绝弦 26月光曲 27* 蒙娜丽莎之约 28* 我的舞台 词语盘点 口语交际?习作八 回顾?拓展八 选读课文 林海 祖国，我终于回来了 小抄写员 鹿和狼的故事 军神 我们的方阵 军犬黑子 看戏 生字表 1《山中访友》教学设计 学习目标 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。