课前5分钟3 - 副本 - 副本

2、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格。
一、精心导入，明确目标（导）（5分钟）
同学们，我们都很熟悉《七子之歌》，这首歌就是闻一多先生写的。他是一个杰出的人，有着强烈的爱国精神；他，表里如一、言行一致，是我们学习的楷模，今天让我们一起来领略他为国为民的献身精神吧！
【预习自测】
1给下列加点的字注音。
地壳校补赫然函寄漂白衰微卓越深宵钻探
锲而不舍兀兀穷年沥尽心血潜心贯注心会神凝迥乎不同
慷慨淋漓气冲斗牛目不窥园仰之弥高炯炯目光警报迭起
2、根据意思，在文中找出相应的四字词语。
（）：辛辛苦苦地一年到头这样做。
（）：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。
（）：很不一样。
（）：完全与已经过去的情况不同。
三、议：组内合作探究（合作的力量无穷大（小组长带领组员讨论上述问题，寻求正确理解和答案并做好记录。）（5分钟）
四、展：展示反馈（亮出你的风采，看哪个小组展示更快、更准、更全面。（10分钟）
五、评：精讲点拨（6分钟）
根据展示情况，同学们互相评价、补充和纠正，老师稍作点评。
六、助：组内帮助（2分钟）
你还有什么问题需要帮助的吗？在小组中提出来，请其他同学帮忙解决。
二、独立思考，自主学习（思）（15分钟）
1、文章从哪两个方面来写闻一多先生“说和做的”？围绕这两方面文章写了哪几件事？从中看出闻一多先生是怎样一个人？
明确：
2、以此为脉络,文章可分为几部分?每个部分是怎样衔接连缀的?找出文中的过渡句。
明度与他后期的态度截然相反，这矛不矛盾？
2、本文选材技巧和结构技巧。
3、体会叙述中的抒情、描写和议论。
【课时安排】2课时

沟壑纵横的特殊地形区──黄土高原练习题Ⅰ、课前预习，找出重点难点。

1.世界上最大的黄土堆积区是( )A.云贵高原B.巴西高原C.黄土高原D.青藏高原2.我国北方地区冬季主要的盛行风向是( )A.东北风B.东南风C.西北风D.西南风3.黄土高原跨越了我国的_________等省级行政区。

4.你能说出水土流失的含义吗?5.从我国东部季风区的雨带移动规律看，黄土高原地区的降水主要集中在________月份，而且多______雨。

6.黄土高原的地貌特征主要表现为______。

7.黄土高原不仅水土流失严重，而且多种_______频繁发生。

8.黄土高原要想使社会、经济得到可持续发展，必须加强________，改善_______。

黄土高原严重的水土流失，有自然原因，也有人为因素，而后者更为突出。

自然原因是__________________________。

9.阅读以下材料，回答。

黄土土质疏松，夏季多暴雨，极易受流水侵蚀；人为原因是历史上长期不合理地利用土地资源，使得高原表面的植被遭到严重破坏，地面缺少植被保护，水土流失日益加剧。

为了治理水土流失，为农牧业生产创造良好的生态环境，当地人们正在大力开展水土保持工作，以工程措施治标，以生物措施治本。

工程措施主要是在河流干支流修建水库蓄水，在沟道上筑坝淤地，在缓坡上修水平梯田，蓄水保土。

生物措施是种草种树，使土不下坡。

为了提高水土保持的效益，还必须因地制宜地调整农林牧用地结构，在水土流失严重的黄土丘陵区，应以牧业为主，农牧业相结合，同时要重视发展经济林木，提高经济效益。

(1)通过阅读，你能简要说出黄土高原生态环境脆弱的表现吗?答：。

(2)结合对课文的预习，谈谈应该怎样解决黄土高原的环境问题。

答：。

Ⅱ、定学习目标，梳理知识结构。

（2分钟）基本学习目标见前面，个人学习目标____________________________。

知识结构Ⅲ、合作探究突破难点：（20-25分钟）1.黄土到底是从哪里来的？请同学看课本第57页活动2题，分组讨论，寻找答案。

英语demo课上课流程Lesson Outline: English Demo Class.Introduction.Welcome to our English demo class! In this class, we will focus on improving your English conversation skills. We will cover a variety of topics, including pronunciation, grammar, vocabulary, and idioms. We will also practice speaking in different situations, such as interviews, presentations, and social interactions.Materials.For this class, you will need the following materials:A pen or pencil.A notebook.A copy of the course materials (provided by the instructor)。

Lesson Plan.The lesson will be divided into the following parts:Warm-up (5 minutes)。

Greetings and introductions.Review of previous material.Pronunciation (10 minutes)。

Practice with different sounds and intonation patterns.Tongue twisters and pronunciation exercises.Grammar (15 minutes)。

第01课《春》学案第一课时【导学目标】1、诵读课文，读准字音、读通语句,了解课文内容；2、听录音，学习重读与停连的技巧。

【导学流程】一、学一学在老师精心设置的问题和预习要求的引导下，学会课前预习，提高预习效率！1、整理作者常识及写作背景要求：根据资料链接整理出你认为重要的与作者有关的常识内容，要抓住重点，语言简洁。

资料链接：作者：，原名朱自华，字佩弦，号秋实。

生于江苏省东海县，因祖父、父亲都定居扬州，故自称“我是扬州人”。

现代家、、、民主战士。

散文有《春》、《欧游杂记》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》等，著有诗集《雪朝》，诗文集《踪迹》等。

朱自清的散文朴素缜密、清隽沉郁、有真情实感。

朱自清的清廉爱国，也得到了毛泽东的高度评价。

2、通篇诵读，划出文中的重点字词，并准确断句。

（1）掌握下列词语的字音字形和词义（参照文下注释）酝酿．．（）（）卖nòng（）嘹．（）亮黄晕．（）烘．（）托静．（）默呼朋yǐn（）伴抖擞．（）精神花枝zhāo（）展朗．( )润应和．( ) 风筝．（）喉咙．（）（2）通读课文，标出段号，划出文中的关键词和关键语句。

（能体现景物特点、情感、揭示主题的词句应为文中的关键词句）3、细读课文，整体把握理解课文主要内容。

要求：细读课文，按下列问题的要求整体把握文章的中心内容。

（1）《春》是一篇优美的散文（体裁）。

作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出（地理位置）的春天特有的景象。

抒发了之情，表达了作者的情怀。

（2）全文围绕一个“春”字，分成哪三大部分？各部分又写了哪些内容？请简要概括。

二、议一议，导一导在老师的引导下学习，在议论、交流中解决问题，发现问题并寻求老师的辅导！（一）情景导入：每当春回大地时，人们往往情不自禁地吟诗作赋。

唐代诗人杜甫写下了《春夜喜雨》：“好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

”韩愈在《初春小雨》中说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。