[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识(学习心理)模拟试卷6.doc

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[职业资格类试卷]教师公开招聘考试教育理论基础知识(学习心理)模
拟试卷6

一、单项选择题
1 【2014年河北石家庄.单选】学会骑自行车更易学骑摩托车属于( )。
(A)正迁移
(B)负迁移
(C)真迁移
(D)假迁移
2 【2015年重庆云阳.单选】学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌
握,这属于( )。

(A)顺向正迁移
(B)顺向负迁移
(C)逆向正迁移
(D)逆向负迁移
3 【2015年云南玉溪.单选】触类旁通所反映的学习迁移类型是( )。
(A)特殊迁移
(B)普遍迁移
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(C)负迁移
(D)正迁移
4 【2011年河南特岗.单选】具有英语基础的人比其他人更容易学习德语的现象属
于学习中的( )。

(A)定势
(B)正迁移
(C)记忆
(D)负迁移
5 【2014年黑龙江哈尔滨.单选】汉语拼音的学习干扰英语音标的学习是( )。
(A)正迁移
(B)负迁移
(C)顺向迁移
(D)逆向迁移
6 【2014年山东德州.单选】根据迁移的性质,可将迁移分为( )。
(A)认知迁移、态度迁移和技能迁移
(B)正迁移和负迁移
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(C)顺向迁移和逆向迁移
(D)横向迁移和纵向迁移
7 【2015年河北沧州.单选】高中阶段学生关于“元素周期表”的学习,深化了他们
对初中阶段“元素化合物”等知识的理解,这种迁移属于( )。

(A)顺向正迁移
(B)顺向负迁移
(C)逆向负迁移
(D)逆向正迁移
8 【2014年山东淄博.单选】小学生对长方形的认识有助于其对长方体的理解,这
种学习迁移属于( )。

(A)顺向正迁移
(B)顺向负迁移
(C)逆向正迁移
(D)逆向负迁移
9 【2014年福建.单选】学过电子琴的人,再学弹钢琴就会比较容易,这种迁移类
型是( )。

(A)水平迁移
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(B)垂直迁移
(C)逆向迁移
(D)负迁移
10 【2014年山东菏泽.单选】由于具有较高的概括水平的上位经验与具有较低的概
括水平的下位经验之间的相互影响而发生的迁移为( )。

(A)顺向迁移
(B)逆向迁移
(C)水平迁移
(D)垂直迁移
11 【2015年广西.单选】要学生关注历史与地理、化学与生物、数学与物理等学科
之间的关系.这属于学习迁移中的( )。

(A)横向迁移
(B)纵向迁移
(C)正迁移
(D)负迁移
12 【2013年四川内江.单选】按照学习迁移内容的抽象与概括化水平进行划分,可
以分为( )。
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(A)水平迁移与垂直迁移
(B)同化性迁移与顺应性迁移
(C)普通迁移与特殊迁移
(D)顺向迁移与逆向迁移
13 【2014年山东济宁.单选】体现垂直迁移的具体事例是( )。
(A)水字的掌握影响“淼”字的学习
(B)掌握角的概念促进钝角等概念的学习
(C)拼音的学习影响英语字母的学习
(D)学生在学校形成的尊敬师长的习惯影响其校外的表现
14 【2011年江西.单选】数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法会影响
到化学、物理等学习的审题态度和方法,这种学习迁移叫作( )。

(A)具体迁移
(B)顺应迁移
(C)一般迁移
(D)重组迁移
15 【2015年河南特岗.单选】学生学会写“石”字,有助于写“磊”字,这种迁移属于
( )。
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(A)具体迁移
(B)一般迁移
(C)垂直迁移
(D)顺应迁移
16 【2014年山东济宁.单选】数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法,
也将影响到化学、物理等学科中的审题活动,属于( )。

(A)负迁移
(B)垂直迁移
(C)一般迁移
(D)具体迁移
17 【2014年山东枣庄.单选】当学完单词ball(球)之后,再学习football(足球)时,
产生的迁移是( )。

(A)水平迁移
(B)顺向迁移
(C)一般迁移
(D)特殊迁移
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18 【2015年河北省属.单选】一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁
移到另一种学习中去是( )。

(A)一般迁移
(B)具体迁移
(C)垂直迁移
(D)水平迁移
19 【2014年山东淄博.单选】下列选项中不属于同化迁移的现象是( )。
(A)举一反三
(B)闻一知十
(C)人乡随俗
(D)触类旁通
20 【2010年江西.单选】与形式训练说迁移理论观点联系最为紧密的是( )。
(A)逆向迁移
(B)负迁移
(C)特殊迁移
(D)一般迁移
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二、多项选择题
21 【2015年吉林辽源.多选】下面属于器械型操作技能的是( )。
(A)芭蕾舞
(B)骑自行车
(C)击剑
(D)溜冰
22 【2014年湖南华阳.多选】根据动作的精细程度和肌肉运动强度不同,可将操作
技能分为( )。

(A)连续型操作技能
(B)细微型操作技能
(C)闭合型操作技能
(D)粗放型操作技能
(E)徒手型操作技能
23 【2015年陕西西安.多选】动作技能具有的特点有( )。
(A)动作对象的客观性
(B)动作主体的可变性
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(C)动作执行的外显性
(D)动作结构的展开性
24 【2012年山东烟台.多选】问题解决过程一般可以分为( )。
(A)发现问题
(B)分析问题
(C)提出假设
(D)验证假设
25 【2014年黑龙江大庆.多选】影响学生问题解决的因素主要有( )。
(A)动机水平
(B)原型启发
(C)功能固着
(D)定势作用
三、判断题
26 【2015年江西.判断】学习动机是学生学习的重要条件,当学生尚未表现出对学
习有适当的兴趣或动机时,教师必须推迟教学活动。

(A)正确
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(B)错误
27 【2014年河南特岗.判断】学生为了得到老师或父母的奖励而努力学习的动机是
内部动机。( )

(A)正确
(B)错误
28 【2015年吉林辽源.判断】“万般皆下品,唯有读书高”属于内在学习动机。( )
(A)正确
(B)错误
29 【2014年吉林白山.判断】“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述
强调的是自我提高的动机。( )

(A)正确
(B)错误
30 【2015年河北石家庄.判断】在儿童早期,附属内驱力最为突出。( )
(A)正确
(B)错误
四、填空题
31 【2013年山西孝义.填空】元认知控制包括________、监视策略和调节策略。
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32 【2015年江苏南通.填空】如果我们教会学生1+2+3+4+…+9=45,那么学生可
以很快推出1+2+3+4+…+100,这是学习的________。

33 【2015年江苏海门.填空】根据迁移的性质不同,即迁移的影响效果不同分为
________和________。

34 【2012年福建.填空】在实际教学过程中直观有3种:实物直观、模象直观、
________。

35 【2013年福建.填空】技能是通过________形成的合乎法则的活动方式。