草虫的村落_导学案

三、这些小生灵多可爱呀，你来描述一下吧！
写样子：（）的彩衣（）的小圆虫（）的黑甲虫
写活动：（）地奔忙（）地往来（）地交流
写神情：（）的目光（）地对视（）地振着翅膀
四、你知道课文中的它们指的是什么吗？
游侠——村落——
远房亲戚的住宅南国的少女
茂盛的森林两棵大树
音乐演奏者一一街道和小巷一一
五、按课文填空并回答问题。（小练册第四题）
六、“甲虫音乐家们全神贯注地振动着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般 流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子 才能演奏出来的！ ”作者为什么认为甲虫的叫声“优于人间的一切音乐”， 从中你体会到了什么？
七、谈谈学习本篇文章之后的收获。
八、交流展示小练笔。
明确 目标 分层 分配 任务
问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指，
在课文里指，我们可
以从中体会到作者的感情。
问题二：仔细阅读课文，思考作者按照游历过程分几部分对草虫的村 落和草虫的生活做了细致的观察和奇妙的想象？
问题三：想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么， 印象最深的有哪些？
问题四：作者想象丰富、感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到 的；再联系生活实际，谈谈你的体会。
执笔人：备课组长：审核人：班级：学生姓名:
年级
六
学科
语文
教师
课型
预习课
课时
1
课题
3
草虫的村落
授课时间
教学 目标
1、会写11个生字，会认8个生字。能正确读写 感情地朗读课文。3.理解课文内容。
“静谧”等15个词语。2.流利、有
重点 难点
1、了解课文是怎么具体描写草虫奇妙经历过程的。

库车县第三中学六年级语文导学案课题：3、《草虫的村落》导学案一、学习目标：（一）知识与技能：读通课文，理解课文内容，学懂生字新词。

（二）过程与方法：通过抓语言点深入感悟课文语言、适度为课文补白，把无声的画面变成有声，感受昆虫世界的精彩，从昆虫身上领悟生活的真谛。

（三）情感态度与价值观：通过反复诵读课文，感受散文文笔优美、形散神聚的特点二、自学内容及检测：1、搜集本文作者资料郭枫的资料，了解作者。

2、朗读课文，完成下面练习（1）划出文中生字词语，读熟，记住字形，选择下面带点字的正确读音。

草茎（jīng jìng ）洞穴(xuè xué) 散布 (sàn sǎn) 散聚(sàn sǎn)（2）补充词语，查字典并联系上下文理解词语意思。

左冲右（）（）深长（）然大（）行色（）（3）还有哪些词语意思不明白？请写出来三、合作学习与探究：1、“草虫的村落”指什么？你能用文中的句子概括课文主要内容吗？2、在这个“村落”里有哪些“村民”？除此之外还有什么？3、作者运用了哪些写作方法，你是从哪些句子中知道的？4、讨论：本文与《山中访友》有哪些相同点？四、当堂达标检测题（5分钟）1、判断（1）《山中访友》和《草虫的村落》都是散文，都运用了总分的写法。

（）（2）《山中访友》和《草虫的村落》都运用了想象和联想的写法表达了作者的感受。

（）（3）《草虫的村落》中“茂盛的森林”指“细密的草丛”，“小丘”指的是森林边缘的小山坡。

（）（4）“大街小巷中，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。

在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

”这句话运用了拟人和比喻的修辞方法，用“花色斑斓的小圆虫”来比喻“南国的少女”。

（）（5）写草虫的劳动生活是为了突出草虫生活的艰辛，写草虫的音乐会则是为了突出草虫有着高雅的艺术追求，非常会享受生活。

2、按照课文内容填空这学期我们已经学了两篇散文，一篇是写的《草虫的村落》，另一篇是写的，在《草虫的村落》中作者运用结构来写，写“游历”的全过程时又突出了“游历”的特点，从而在我们眼前展现出一群的小草虫形象。

石方小学六年级语文上册导学案课题：《草虫的村落》第1课时一、目标导学：（一）、学习目标：1．正确读写“静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆”等词语。

2．有感情地朗读课文。

通过独立思考和小组合作，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

3．全力以赴，激情参与，体会作者怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

（二）、重点、难点：引导学生体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受。

二、教学具准备：课件和教案三、教学思路：四、预习检测：1、看拼音写词语jìng mìxiǎo xiàng qiào lì dòu hào qín miǎn( ) ( ) ( ) ( ) ( )páng rán dà wùhōng kǎo yīn yùn qīng wěn( ) ( ) ( ) ( )把上面的词语再抄一遍:3、随着作者的目光，你在“草虫的村落“看到了些什么？请写下来。

总体印象：_______________________________________________________________ ____4、课文充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。

第2课时五、导学案（读、思、练）：问题一：课文题目《草虫的村落》，“村落”本来指____________________________,在课文里指_______________________________________________,我们可以从中体会到作者________________________的感情。

问题二：“我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。

《草虫的村落》教案【优秀4篇】其实在动物界不只仅是这些哺乳动物非常可爱，就连大自然中我们常见的那些不起眼的小虫子也别有一番情趣呢！今天，我们就一同走进虫子的家去感受这份快乐，本文为朋友们整理了4篇《《草虫的村落》教案》，希望能为您的思路提供一些参考。

《草虫的村落》教案篇一课前准备：1、预习朗读课文，学习新的生字词语，小学六年级语文教案孔文静。

2、有感情的朗读，划出自己印象最深刻的`句子，写下感受。

3、了解课文的主要内容。

思考：在“草虫的村落”里看到了些什么？印象最深的是哪些？4积累文中的优美语句，并写下自己有何收获？学习目标1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

2．有感情地朗读课文。

抄写喜欢的语句。

3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

4．体会怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

《草虫的村落》教案篇二草虫的村落教学目标1．正确读写“静谧、小巷、音韵、勤勉、庞然大物”等词语。

2．有感情地朗读课文。

抄写喜欢的语句。

3．与大自然为友，感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

4．体会怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

教学重点感悟自然中花鸟虫鱼、山川草木的生命与灵性，与大自然进行“心灵对话”。

教学难点体会怎样用心观察大自然，怎样通过丰富的想象来表达独特的感受。

教具准备夏日虫鸣的声音(磁带或课件)导学过程二次备课预习提纲１、同学们，你去观察过虫子吗？那你看到过“草虫的村落”吗？２、“草虫的村落”是怎样的呢？第一课时一、谈话导入，揭示课题播放夏日虫鸣的声音。

交流：你听到了什么？你仿佛看到了什么？大自然的声音和色彩总能让人陶醉，走进去使人流连忘返。

让我们跟随着的步履慢步走进《草虫的村落》，去享受大自然为我们带来的乐趣吧！今天，我们就一起学习新课文。

齐读课题。

二、初读课文，整体感知（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。