体育教育专业(学校运动训练)

体育教育专业（学校运动训练） 课程名称：计算机基础及应用 课程编号：0000009 学分：7 开课学期：1—2（共2学期） 课程总学时/实验学时：172/86 是否独立设课：否 实验室名称：计算中心 参见大学通修课程“计算机基础及应用”（课程编号：0000009）

课程名称：人体解剖生理学 课程编号：1311104 学分： 3 开课学期：第2学期 课程总学时/实验学时：54/10 是否独立设课： 否 实验室名称：人体解剖实验分室 实验目的与要求：通过实验教学，使学生了解细胞和组织的结构，人体各器官系统的组成，以及生长发育的规律，掌握主要器官的位置、形态、结构及其主要功能。 实验项目及提要： 序号 实验项目 必做选做 时数 内容提要 实验类型 每套仪器人数

1 镜下观察四大基本组织 选做 1 掌握组织的基本结构 验证 2 2 骨位置、形态 必做 2 掌握骨的分布、骨性标志 演示 2 3 关节结构 必做 1 掌握关节类型、结构、功能 演示 2 4 骨骼肌 必做 2 掌握骨胳肌肉位置、起止、功能 演示 2 5 脏器 选做 1 掌握各脏器的位置、形态 演示 2 6 肺功能的测定 必做 2 掌握肺功能的评定及肺通气功能的测定方法 验证 2

7 安静时心率和血压的测定 必做 2 掌握人体心率及血压的测定方法 验证 2 8 观察脑干 选做 1 掌握脑干的位置、形态、组成 验证 2 9 血型的测定 必做 1 掌握人体ABO血型的鉴定方法 验证 1 成绩考核方法：以实验技能计算平时成绩占30%，以实验报告计算考核成绩占70%。 教材及主要参考书： 1、 《人体解剖学》，高等教育出版社，1997年7月第二版。 2、 唐竹吾主编，《中枢神经系统解剖学》，上海科学技术出版社，1996。 3、 江宇，《人体解剖学》，陕西人民出版社，2001年9月出版。 撰写人：毛文慧 审定人：周兵 人体解剖生理学课程主要实验仪器设备配备标准 序号 仪器名称 规格与型号 单位 （台套件） 用于何实验项目 备注

1 显微镜 10 1 2 组织切片 10 1 3 散骨 10 2 4 骨骼标本 2 2 5 关节标本 5 3 6 脏器标本 5 5 7 骨骼肌标本 5 4 8 电子肺活量计 5 6 9 秒表 10 7 10 血压仪 10 7 11 听诊器 10 7 12 脑干标本 5 8

课程名称：运动生理学 课程编号：1311202 学分： 3 开课学期：第3学期 课程总学时/实验学时：68/24 是否独立设课： 否 实验室名称：运动生理实验分室 实验目的与要求：通过实验教学培养学生的实际操作能力，验证已经学习过的基础理论知识，了解基本的科学研究方法，掌握测量与评价人体运动能力的生理指标，提高理论联系实际的能力。要求学生在实验课前做好预习和准备工作，实验中专心听讲，认真操作，仔细观察和记录，实验后及时整理实验记录，完成实验报告。 。 实验项目与提要： 序号 实验项目 必做选做 时数 内容提要 实验类型 每套仪器人数

1 人体运动时心率、血压的测定 必做 3 测量安静及运动后心率、血压，并做比较 验证 2

2 肺通气功能的测定与评价 必做 2 肺活量、5次肺活量联合实验 验证 2 3 最大吸氧量的测定 必做 3 最大吸氧量的直接或间接测定 验证 2 4 反应时、动作时测定 必做 2 神经系统的反应速度和动作速度测量 验证 2 5 无氧功率测定 必做 2 磷酸元系统功能的间接测定 验证 2 6 力量素质测定 必做 3 上肢、腰腹部和下肢肌肉力量测定 设计 2 7 柔韧和平衡能力的测定 必做 2 腰膝关节柔韧性和静态平衡能力测定 设计 2 8 协调性和灵敏素质的测定 必做 2 全身协调能力测定及灵活性测定 设计 2 9 W170的测定 必做 3 两次负荷自行车或台阶实验 验证 2 10 身体成分的测定 必做 2 皮脂计测定身体脂肪含量 验证 2 11 运动性疲劳的测定 选做 通过多项生理指标判定人体疲劳程度 综合 2 12 运动时能量代谢的测定 选做 气体分析仪测定人体能量代谢率 演示 13 运动时心功能测定 选做 遥测心率、12导运动心电测定 演示 成绩考核方法：以实验技能计算平时成绩占30%，以实验报告计算考核成绩占70%。 教材及主要参考书： 《运动生理学》邓树勋等主编，高等教育出版社，1997年7月第一版； 《人体生理学实验指导》洪泰田主编， 高等教育出版社，1997年7月第一版； 《实用运动生理学实验》王瑞元等主编，北京体育大学出版社，1997年5月第一版。 撰写人：王竹影 审定人：周 兵

运动生理学 课程主要实验仪器设备配备标准 序号 仪器名称 规格与型号 单位 （台套件） 用于何 实验项目 备注

1 血压计 国产鱼跃牌 20 实验1 2 肺活量计 FHL-1 20 实验2 3 跑台、气体分析仪 MAX-1(美国) 1 实验3、13 4 反应时测定仪 EP206 10 实验4 5 皮脂计 常规 15 实验10 6 秒表 SJ9-2 25 实验1、6、7、8、9 7 台阶 15、30、40、45厘米高度 各20只 实验3、 8 功率自行车 Monark894E 1台 实验5、9 9 遥测心率仪 8套 实验1、3、 10 体重计 RGF-100 2台 实验5、9 11 握力计、背力计 0-999N 10套 实验6 12 节拍器 常规 10个 实验3、9

13 十二导联心电、动态血压 Max-1 1套 实验12、13

课程名称：体育保健学 课程编号： 1311205 学分：2 开课学期：第4学期 课程总学时/实验学时：36 /11 是否独立设课： 否 实验室名称：人体保健学实验分室 实验目的与要求：通过实验教学，使学生掌握一般的人体形态、机能的测量方法以及常用的体育保健手段，培养学生实际动手操作能力及理论联系实际的能力。 实验项目及提要： 序号 实验项目 必修选修 实验时数 内容提要 实验类型 每套仪器人数

1 人体测量及体质测定 必修 2 掌握人体测量及体质测定的基本方法，了解国民体质监测的一般方法 验证 2 2 联合机能试验 必修 2 掌握联合机能试验的测试方法，了解运动体能监测的主要方法 验证 2 3 台阶试验 必修 1 掌握台阶试验的测试方法 验证 2 4 按摩手法练习 必修 4 按摩手法学习及其在运动实践中的应用 验证 2

5 急救与包扎 必修 2 骨折、脱臼、出血等的急救方法 验证 2 成绩考核方法：以实验技能计算平时成绩占30%，以实验报告计算考核成绩占70%。 教材及主要参考书： 《运动医学》全国体院通用教材，人民体育出版社，1989年版 《体育保健学》体育保健学编写组，高教出版社，1995年版 《体育保健学实验指导》 高教出版社，1995年版 撰写人：史曙生 审定人：周兵

体育保健学课程主要实验仪器设备配备标准 序 号 仪器名称 规格与型号 单位 （台套件） 用于何实验项目 备注

1 体重计 4 人体测量 2 身高计 2 人体测量 3 坐高计 2 人体测量 4 握力计 10 人体测量 5 肺活量计 6 人体测量 6 皮褶计 10 人体测量 7 测径规 10 人体测量 8 反应尺 10 人体测量 9 哈佛台阶 16 台阶实验 10 节拍器 2 台阶实验 11 人体包扎器具 4 人体包扎 12 按摩床 13 按摩实践

课程名称：体育心理学 课程编号：1311206 学分： 2 开课学期：第6学期 课程总学时/实验学时：36/4 是否独立设课： 否 实验室名称：运动人体科学实验室 实验目的与要求：：通过实验，加深对心理学基本理论的认识，在理论学习的基础上掌握体育心理训练的基本方法以及体育心理学常用的实验和测量方法。 实验项目与提要： 序号 实验项目 必做选做 时数 内容提要 实验类型 每套仪器人数

1 情感对动作稳定的影响 必做 2 利用九洞仪比较安静状态和竞赛状态下动作稳定情况的变化。 验证 2

2 双手协调练习 必做 2 运用双手协调仪分析动作技能形成的进程以及变化趋势。 综合 2 3 反应时的测试 选做 2 运用反应时运动时测定仪测量反应时。 验证 2 4 用力感实验 选做 2 通过实验使学生理解肌肉用力感觉的概念，学会测定运动用力感的方法。 验证 2 5 肘关节动觉感受性的测定 选做 2 掌握关节角度计的使用，学习动觉方位能力的测定。 验证 2 成绩考核方法：以实验技能计算平时成绩占30%，以实验报告计算考核成绩占70%。 教材及主要参考书： 《体育心理学》 马启伟主编 高等教育出版社 1996年版 《体育心理学实验指导书》 李建周编 高等教育出版社 1993年版 《体育心理学新编》 祝蓓里主编 华东师范大学出版社 1995年版 撰写人：蔡理 审订人：周兵：

体育心理学 课程主要实验仪器设备配备标准 序号 仪器名称 规格与型号 单位 （台套件） 用于何 实验项目 备注

1 九孔洞动作稳定器 EP704 6 1 2 双手协调仪 6 2 3 动作稳定测试仪 EP711 6 1 4 高精度计时计数器 EP001 6 1，2 5 握力计 16 4 6 秒表 16 4 7 心率遥测仪 TZ-MAX 8 4 8 反应时运动时测定仪 5 3 9 关节角度计 20 5

课程名称： 现代教育技术 课程编号：1311217 学分： 3 开课学期： 第5学期 课程总学时/实验学时：54/36 是否独立设课：否 实验室名称：现代教育技术通修课 参见体育教育专业相关内容（课程编号1310217）