2017年新闻摄影与图片编辑
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本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==图片新闻稿范文篇一:新闻稿图片的要求及拍摄技巧新闻稿图片的要求及拍摄技巧1、图片要求①求真,新闻中图片必须是这一事件中真实的照片,不可以将其他图片用于这个新闻上,除非特别需要!②求新,图片包含的景象必须新鲜,色彩鲜明,清晰!③求活,图片可以将新闻事件的现场气氛表现出活力,富有感染力!④求情,能够抓住图片主体的表情特征,借以抒发主体的心理感情!⑤求意,根据整体新闻的要求,新闻图片必须对新闻内容的侧重点有所表现。
⑥文字说明要规范,描述画面的事实,包括日期、人物、事件等要素必须精确严谨,然后说明新闻事件的背景,最大限度地保证新闻的真实性和客观性。
2、图片的拍摄技巧新闻摄影是新闻媒体日常工作中的必备环节。
新闻摄影集新闻性、思想性、真实性、时效性和形象性于一身,能将新闻主题的情感浓缩于画面中,“一图胜千言”,给人以简洁震撼的效果。
新闻摄影要求在图片内容和形式上实现真善美的统一,要运用艺术的手法把握典型瞬间,让图片“说话”,这样才会有较强的思想性和感染力,才会有震撼人心的效果。
因此,在实际拍摄过程中,切实把握好新闻图片的拍摄技巧就显得十分重要。
(一)、新闻的抓拍新闻摄影是新闻事件中适合用摄影表现的手法记录和传播的可视形象,它不同于照相馆里的人像摄影,“以静对静”,“一切听从指挥”,而是“以动对动”,顺其自然,把握瞬间是照片成败的关键要想获得一幅好的新闻照片,就必须要特别注意:a.抓动作。
没有动作的题材照出来经常是死板的,没有生命力的。
拍摄对象动得越厉害,照片就越生动、越真实。
b.抓神态。
有的拍摄对象没有动作,那么可以关注他的神态和表情。
神态往往是人物内心世界的表现,有些神态往往无法用语言表达。
c.抓细节。
为使作品更加真实可信,就必须得抓细节,细节可以增加照片的可感性和趣味性,没有细节往往导致照片平淡乏味。
新闻摄影的评价标准新闻摄影是一种通过图片来传递信息、记录事件和展现社会现象的艺术形式。
在新闻报道中,摄影作为重要的辅助手段,能够直观地展现事件的真实情况,引起读者的共鸣和关注。
因此,对于新闻摄影的评价标准显得尤为重要。
下面将从几个方面来探讨新闻摄影的评价标准。
首先,新闻摄影的评价标准应包括真实性和客观性。
新闻摄影作为一种新闻报道的手段,其首要任务是要真实地记录事件的发生和发展过程。
因此,摄影师在拍摄新闻图片时,应当遵循客观、真实的原则,不能夸大事实,更不能进行造假。
只有真实的图片才能传递真实的信息,引起公众的信任和共鸣。
其次,新闻摄影的评价标准还应包括图片的表现力和感染力。
一张好的新闻图片不仅要有真实的内容,还要有强烈的表现力和感染力。
通过构图、光影、色彩等手法,摄影师应当尽可能地将事件的情感和内涵表现出来,让观众在看到图片时能够产生共鸣和情感上的震撼。
此外,新闻摄影的评价标准还应包括图片的时效性和独创性。
新闻是瞬息万变的,好的新闻摄影作品应当具有一定的时效性,能够及时地反映事件的最新进展。
同时,摄影师在拍摄新闻图片时,还应当有一定的独创性,通过独特的视角和构图方式,使自己的作品脱颖而出,给观众留下深刻的印象。
最后,新闻摄影的评价标准还应包括图片的技术水平和编辑能力。
摄影师在拍摄新闻图片时,应当具备一定的摄影技术,能够熟练运用相机的各种功能和拍摄技巧,确保图片的清晰度和画面的美感。
同时,在编辑图片时,也应当具备一定的能力,能够通过后期处理,使图片更加生动、饱满。
综上所述,新闻摄影的评价标准应当包括真实性和客观性、表现力和感染力、时效性和独创性、技术水平和编辑能力等几个方面。
只有在这些方面都得到充分体现的作品,才能称得上是一张优秀的新闻摄影作品。
希望摄影师们在今后的拍摄工作中,能够不断提高自己的摄影水平,创作出更多更好的新闻摄影作品,为新闻报道事业贡献自己的力量。
新闻报道摄影与纪实摄影之间的差别在人类社会历史发展中,纪实摄影成为记录时代瞬间和促进社会改革的有力工具,成为关怀人类社会的重要方式。
以下是小编整理的新闻报道摄影与纪实摄影之间的差别的内容,希望对大家有帮助!一、新闻报道摄影与纪实摄影之间的差别第一,就追求的价值而言,新闻/报道摄影旨在向读者报道正在发生或发展的形象新闻事实,让人们及时了解当下的——亦即短暂的信息,新闻性、时效性是它最重要的价值。
而纪实摄影则向人们展示当下较长一个时段内具有社会、历史意义的重要事物,旨在引起现在或将来的人的关注或积极响应,新闻性和实效性不是它最重要的价值。
第二,就涉猎范围而言,新闻/报道摄影不仅报道的是有实效性的人或事,而且往往要根据读者群的不同需要而在报道内容上有所侧重。
纪实摄影涉及的范围则要广泛得多,甚至会反映一些人们无法了解、无瑕了解、熟视无睹甚至不愿看到的事实。
第三,就消费时段而言,新闻/报道摄影大都是“易碎品”,是信息快餐。
而纪实摄影则往往时间越久,越能体现出它的价值。
文献类的纪实摄影在这方面表现尤甚。
第四,就操作流程而言,新闻/报道摄影往往要牵涉到很多人共同协作:摄影记者—图片编辑—版面编辑—美术编辑—总编辑,最后才能落实到报刊版面上。
而纪实摄影往往是个人选题、个人研究、拍摄,受其他人的左右比较少,与摄影记者比起来,纪实摄影师有更多的自主权,能相对完整、准确地表达出自己的观点和立场。
第五,就载体而言,新闻/报道摄影借助的是大众传媒,而纪实摄影则更多以书或展览的形式面世,以确保在广度和深度上的完整性。
第六,就画面结构而言,新闻/报道摄影的画面要求有足够的视觉张力。
特别是到了当代,动感和空间感成了衡量新闻/报道摄影的重要标准——动感意在强调照片的生动性,空间感意在在有限的空间中容纳更多的视觉信息。
但纪实摄影的照片并不把视觉张力看得那么重要,相反,大多数纪实摄影的名作都是一些构图、瞬间截取朴实、单纯的照片。
第七,就组织结构而言,新闻/报道摄影可以是单幅照片,也可以是一组照片。
新闻摄影和摄影的差异-摄影论文-艺术论文——文章均为WORD文档,下载后可直接编辑使用亦可打印——1 引言新闻摄影是一种为平面大众传播媒体而制作的图片,从其诞生开始就与摄影有着千丝万缕的联系。
因为在早期的新闻摄影图片,大部分都是从摄影处获得。
同样的,新闻摄影也在实际工作中担负着历史文献记录的重任,二者的作品也常常互相转换,在各种有关摄影的史学与评论之中,摄影与新闻摄影通常被当做是同样一个摄影流派或者类别被叙述或评论。
本次研究就以二者之间的关系作为分析切入点,以期更加理性清晰地对待与了解摄影和新闻摄影的本质内涵。
2 摄影与新闻的定义2.1 摄影(1) 摄影的含义。
摄影指的是人们对社会发展造成的影响或者是对具有历史意义的事物开展的性摄影工作。
其内在价值在于用客观真实的摄影记录下社会发展的当时状况,使其能够成为对后人有价值的图像资料,与此同时,加入进作品拍摄者对自然、对人文、对社会的关注与情怀,从而对历史的传承与人类的发展产生深远的影响[1]。
(2) 摄影的特点。
一是真实性。
摄影要记录真实的形象,不能够对要记录的对象有任何的夸大或者歪曲。
二是社会性。
指的是借助对拍摄对象所表示的社会关系对社会的客观现实做反映与记录,摄影作为一种具有社会评价特征的摄影活动,表达是其主要的意义。
摄影的作品一般将关注的重点放在社会现行的情况之上,重点关注选材和社会价值,从而表现出对现实的思考与理解。
2.2新闻摄影新闻摄影的含义。
新闻摄影指的是对新闻形象的现场摄影记录,使用图文并茂的方式进行新闻信息的传播。
这与其他的一些门派的摄影作品略有差异,新闻照片需要取材于新闻出现的现场或者是新闻人物活动的现场。
新闻摄影的首要任务就是传播新闻信息。
新闻摄影的特点。
一是真实性。
新闻摄影的核心生命力就是真实性,新闻摄影真实性的原则其实就是揭示事物最真实的主题,其不是虚构、捏造的,是和实际事物相匹配的客观事实。
摄像需要能够抓住一件事物的本质状态的典型瞬间,从而反映一件事物的真实面貌。
第一章什么叫新闻摄影?作为一种视觉新闻,新闻摄影是新闻形象的现场摄影纪实,以图文结合的形式,传递新闻信息。
第二节新闻摄影定义的内涵新闻摄影的上述定义,揭示了以下儿个方面的涵义:(一)新闻摄影是一种视觉新闻它主要作用于人的视觉系统,让读者通过视觉来感知、获取信息和知识。
现代大众传播媒介主要有三大类:一类是视觉传媒-印刷传媒,如报纸、杂志等;一类是听觉传媒-广播;还有一类是视听结合的媒介-电视、新闻纪录电影、多媒体化的互联网络等,也可以叫做综合传媒。
与图画相比,新闻摄影图片具体、细致而且真实可信,对于以真实性为第一生命的新闻报道来讲,摄影毫无疑问是最有效的一种报道新闻的手段。
新闻摄影充分发挥了摄影术与生俱来的"可怕的真实性"的特点,在新闻报道领域里起到了独特的重要作用。
与文字比较起来,图像具有视觉直观性的特点,使得人们不用学习就可以看懂,因此它打破了文字的局限性,扩大了受众的范围。
不识字的人能看懂照片;不同民族和国家的人们,可以超越语言、文字的障碍,通过照片这种国际性的、全人类的通用语汇来进行有效的传播与交流。
摄影图片所具有的这种一目了然的特点,增强了新闻信息传播的效果。
(二)新闻摄影的重要特性之一是其现场纪实性与其他门类的摄影作品不同,新闻照片必须拍自新闻事件发生的现场或新闻人物活动的现场。
脱离了现场而拍得的新闻人物的肖像照片,便不再是新闻摄影照片。
现场是指特定时间里的某一特定的场所,有严格的限制性。
新闻摄影工作必可受到现场规律的严格制约,试图打破现场的时空界限是不允许的,那样做只能让新闻摄影真实性这一根本原则的丧失。
(三)新闻摄影活动的目的是传递新闻信息传递新闻信息是新闻摄影第一位的作用和功能,至于审美功能、教育功能等相对于传递新闻信息来讲都是次要的、附属的作用。
因此,评价和判断新闻摄影优劣的标准,便是其传递新闻信息量的多少及其传播效果,而不能仅从构图是否完美、技术技法上是否有问题等艺术或技术角度出发来评价新闻摄影图片。
新闻摄影的专题报道篇一:新闻摄影的定义及特征第二章新闻摄影的定义及特征一、新闻摄影的定义新闻摄影可以是发生在青年大街和十三纬路之间的一场车祸,也可以是发生在巴以之间的一次自杀性爆炸,或者是体育版上报道的曼联失利,更可能是周末版上的图片摄影报道,如“急诊室的一天”等。
盛希贵先生在《新闻摄影教程》中,有这样的论述:新闻摄影的概念有广义的和狭义的两个层次的内涵。
广义(News Photography)的新闻摄影泛指一切用摄影手段报道新闻的活动,包括用照相机拍摄图片,用摄影机拍摄新闻纪录电影以及用摄像机拍摄新闻电视来报道新闻这三大类。
狭义(Press Photography)的新闻摄影则专指以照相机为工具,以图片摄影为手段,以印刷品为媒介的新闻摄影报道活动。
Photojournalism是传播学中新闻摄影的概念,有人认为应译作报道摄影。
Photojournalism是美国密苏里新闻学院院长弗兰克·卢瑟·莫特于1942年合成并最先采用的,用来表示“图文结合的信息传播方式”。
1、新闻摄影定义的探讨《辞海》:新闻摄影是摄影艺术的一个品种。
运用摄影手段作现场纪实的新闻报道形式。
要求在现场抓取典型瞬间进行拍摄,真实、及时地报道社会事件的发生、发展和变化,以及与该事件有关的人物。
摄影者不宜干预事件的进行与人物的活动,而要依靠事先深入采访,现场观察,迅速分析判断,从而拍摄到最有代表性的事件和人物。
1985年,第二届全国新闻摄影理论年会上,复旦大学颜志刚提出的新闻摄影的定义是:“新闻摄影就是用摄影手段记录正在发生着的新闻事实(或与该新闻相关联的事实),结合具有新闻信息的文字说明进行报道。
”1986年蒋齐生在《再议照片形象说话与文字的关系》一文中说,“作为一种视觉新闻,新闻摄影是新闻形象的现场摄影纪实,以附有文字说明的照片形式,传递信息。
”这是对新闻摄影功能的进一步明确。
但这个定义对新闻摄影中图文关系的认识有不足之处,盛希贵在其《新闻摄影》一书中对此做了修订,认为“作为一种视觉新闻,新闻摄影是新闻形象的现场摄影纪实,以图文结合的形式,传递新闻信息”。
新闻摄影师的要求及技巧1. 要求新闻摄影师是一项需要专业技能和素质的工作。
以下是成为一名优秀新闻摄影师所需要的要求:1.1 摄影技术- 熟悉常见的摄影器材,掌握各种相机设置和操作方法。
- 具备良好的构图和光线运用能力,能够捕捉到关键瞬间和细节。
1.2 媒体素养- 了解新闻行业的基本知识,掌握新闻报道的原则和伦理规范。
- 具备媒体素养,包括对时事和社会事件的敏感度和洞察力。
1.3 技术能力- 熟练运用摄影后期处理软件,能够对照片进行基本的修饰和编辑。
- 具备快速处理和传输图片的能力,以满足新闻报道的紧迫性。
1.4 沟通合作- 能够与记者和其他摄影师合作,协调共同完成新闻报道的目标。
- 具备与被摄对象进行有效沟通的能力,以获取更好的拍摄机会和素材。
2. 技巧除了具备上述要求外,以下是成为一名出色的新闻摄影师所需的技巧:2.1 抓住瞬间- 能够快速反应和判断,抓拍到关键时刻的瞬间,形成有力的报道图片。
2.2 切入点- 寻找新闻报道的切入点,通过独特的视角和构图方式展现事件的特点和内涵。
2.3 故事性- 通过一系列图片来讲述完整的故事,展示事件的发展和背后的人物故事。
2.4 多样性- 拍摄各种类型的新闻素材,不局限于新闻事件本身,包括人物肖像、细节特写等。
2.5 实践经验- 多参与实际新闻报道的实践活动,不断积累经验和提升自己的技能。
结论成为一名优秀的新闻摄影师需要具备专业的技术能力和媒体素养,同时还需要积极发展和培养自己的创意和故事讲述能力。
通过不断学习和实践,不断提升自己,将能够在新闻摄影领域中取得成功。
读图时代高校校报编辑如何做好新闻图片编辑工作摘要:读图时代,针对高校校报忽略新闻图片的视觉冲击效应或走入“泛视觉化”的泡沫图片误区,校报编辑需从图片新闻的产前、产中、产后进行构思运作,做好图片新闻的策划组织、筛选把关、裁剪修补、编排布局、文字说明、手机摄影队伍建设工作等,最终使新闻图片生辉。
关键词:高校校报编辑新闻图片编辑今天,已进入视觉传播时代、读图时代,人们获取信息的方式发生了转变,由传统的依靠文字获取转向依靠图像获取。
图片具有文字无法比拟的形象性、现场感、表现力,比稿件更简洁有效,可产生“一图胜千言”的效果。
目前,很多报业媒体已变革观念,让新闻图片占据报纸的重要版面,给予突出位置,给读者一种视觉冲击力。
图片地位不断提升,报纸对新闻图片“质”和“量”的要求越来越高。
高校校报如何最大限度地运用图片激活版面,如何用图片新闻传递更多信息,如何将新闻图片的采与编紧密结合在一起,是校报编辑亟待思考解决的问题。
1 高校校报对新闻图片的运用重视不够或使用泛滥(1)忽略新闻图片作用。
受版面限制,有的编辑为了多上稿件,往往删去图片,整版充满文字,不仅大照片少,连小张的照片也少,无法形成视觉中心,更别说吸引读者眼球了。
(2)滥用新闻图片质量不高。
与版面“素面朝天”相反,各高校校报中,还存在着图片滥用、质量不高的情况。
具体表现有:1)以资料图片冒充新闻图片,其内容与文字报道不符或根本没有新闻价值的零信息图片。
2)图片形式单一,缺乏新颖,蕴含新闻价值小、信息量低的少信息图片,比较常见的是报道会议新闻的图片偏多,且会议图片的取景通常是全景式。
3)常规题材的专题摄影报道呈“模板化”倾向,如“大学生就业”题材,历年新闻图片专题报道惯例采用从高处俯拍的全景、大学生排队的全景、大学生应聘时的中景、大学生表情的特写图片;再如三月份学生上街义诊,校运会学生跳高或跑步的图片,元旦晚会舞蹈或歌手演唱的图片,均新意匮乏,常规的呈现让读者视觉疲劳,新闻性、形象性大幅下降。
关于当今新闻编辑工作中图片存在的重要性在人们的常识中,一般认为新闻图片即是新闻照片,偶尔也包括了新闻漫画。
事实上,新闻图片的覆盖范围很广,其涵盖了新闻照片.新闻漫画.新闻地图.新闻图表等很多种形式,在媒体中,出了广播不需要视觉符号外。
其他的媒体均需要考虑视觉符号这一项内容,毕竟在报纸.电视.网络乃至新兴的手机媒体中,视觉都是不可缺少的一部分。
鲍德里亚认为,“物品要被消费,首先要成为符号,只有符号化地产品,例如为广告所描绘,为媒体所推荐,成为一种时尚,为人们所理解,才能成为消费品”。
显然,在他看来,视觉符号已经构成了消费者的主体地位,视觉符号构造了消费社会的现实一、增强社会责任感。
不单纯追求新闻效果的感官刺激,不片面追求新闻的市场效应。
我们传统的新闻学认为,遇到一切新闻线索要善于透过现象看本质,抓住一切蛛丝马迹,层层剥茧,条分缕析。
一定要抓大鱼,不断深挖。
可是我们从现代人文关怀的角度,现代的许多新闻又往往需要适可而止,否则对于处于新闻事件中的当事人往往是杀害更深,对社会的深远影响也常常是不可逆转。
譬如,对于河南上蔡爱滋病村的报道,这些年来一直是我们报纸的热点,据说今年参加全国新闻摄影十佳的摄影记者有七八人参赛的作品就是关于河南爱滋病村的报道。
这在报业完全市场化的今天原本也无可厚非,可是我们又有谁想过河南上蔡的爱滋病村的村民的心理承受能力,又有谁去想过全国受众中那么多的爱滋病患者以及家人的心理感受。
大家做新闻时惟恐不火,不刺激,那么我们新闻责任感又体现在哪。
二、现对于文字来说,图片能够更直白的传递信息的原始状态,直观而形象,因此其在传播信息的过程中,能够让更多潜在的.无法用语言或表达力度不够的信息传递出来,并为更广泛的群体所接受。
这也是当今媒体越来越重视图片运用的重要原因。
随着“新闻快餐时代”和“读图时代”的到来,图片地位提高的表现不仅在于新闻照片的采用数量与规模,更表现为新闻漫画.图片在媒体中开始逐渐形成一种常态,其真正成为了新闻的常规变现手法.三、新闻图片的编辑原则:图片新闻直观的形象,有时甚至可以说,一副好的图片,就是一篇重要的社论,所以,如何巧妙地编辑好新闻图片用以发布形象性的“新近发生的事实”,或者以图片的可视形象进行通讯报道,在新闻编辑中显得十分重要。
2017年新闻摄影与图片编辑
本学期计划
一、本学期总目标:完成一份独立出版的报纸。
1、实行大组制。即,每大组完成一份独立出版的新闻报纸。全班拟
分成四个大组,每大组人数约为6人。全班共完成四份报纸。
2、每大组设组长1名,即报纸总编辑;版面编辑2-3人;摄影记者
2-3人。各人职责明确,岗位到位。
3、报纸总编辑负责:报纸的所有流程和工作,包括前期计划、版面
分配、任务分配、人员安排、经费支出(打印用)、拍摄进度、选片、
文字采集、素材归整、后期修饰、制作完成等各项复杂、细节的任务。
4、版面编辑负责:所有的文字统筹、版面的美术设计、文字设计、
字形设计、图片安排、文字稿件的组合、内容的筹划、计划的实施,
作为报纸总编辑在文字和案头工作的直接助手。同时,当摄影记者外
出拍摄时担任助手或助理的职责,帮助摄影记者完成拍摄和图片任务
等。
5、摄影记者负责:所有的图片拍摄、图片挑选、后期调整、后期输
出、印刷品控、细节把握、整体输出、图片计划的实际实施,作为报
纸总编辑在图片和外出工作的直接助手。同时,协助版面编辑完成在
版面安排、美术设计、图片输出、图片制作等要求上的协助和指定任
务等。
6、其中,总编辑可以和版面编辑、摄影记者单线联系,版面编辑也
可以和摄影记者在内部实施单个的一一合作,比如拍摄娱乐版面和娱
乐编辑组团。报纸总编辑也可以将所有版面大家一起完成,或者一一
指定有谁完成第一版面,谁完成第二版面等。任务完成形式、时间、
地点、轻重、多少自由决定、商量而定,但直接和最后的考试成绩相
互挂钩。直接的评分例子即为商业人像摄影课。
7、报纸的一共需完成总版面为16版。注意版数的顺序。单版大小根
据实际情况以A3为标准,420mm高*297mm宽,大小尺寸接近或左右
均可,即为两张标准A4平铺大小为一版,共16版。如果按标准为例,
一个版面为A3单张,翻开的对折报纸即为A3两倍大,比标准人民日
报小越1/3-1/2大小,大家按实际情况可自行设定。
8、可以采用封面,但需软壳纸面。最后单独第16版,将报纸设计计
划、方案、内容、实施过程等详细计划列于其中,并标明各自分工安
排等内容。多劳多得,少劳少得。
9、报纸具体内容,按照标准报纸模式进行,参考对象有国内报纸、
也可以是国外报纸,可以是类似于三联生活周刊的样式,也可以是周
末画报、优家画报的模式等,还可以是生活杂志、新闻周刊的模式等
等,总之选用一张报纸作为母版,一一仿制和沿袭,做到全部逼真,
全面模仿。
10、比如,取一个报纸名字,各个版面的设定。如果你准备设计一张
娱乐报纸,就要具体为每个版面设定版面名字和具体内容等等。
11、再比如,报纸的定价,版面版数,邮发代号,发行日期,报头题
字,报纸网址,报纸微信(注意,如果有人扫码成功,且有微信,加
分),题头文字,题头邮箱,页底联系电话,页底通讯地址,页底编
辑信箱等,总之细节模拟越像者,分数越高,以此类推。并且,做到
在某个细节完全真实者,分数越高。比如,电话、微信、支付宝、预
定邮箱等各种想到想不到的内容。
11、纸质。介于实际情况无法采用报纸道林纸印刷,因此可以选用较
接近较好的白色进口打印纸或其他类似的纸质,越接近、越模拟,分
数越高。上交份数一共为2份,一份交于教务,一份留档保存。
12、最后评分时间为6月1日的课上,采用组内组长评分、组员互评、
大组互评三个环节指定,接受全部同学监督。
13、大组组长在最后一次需准备好:带有全部组员姓名的文件夹,即
学号-姓名(注意使用短破折号);全部大图,放置在单一文件夹,标
明清楚,jpeg格式,大小约为5-10M均可;全部小图,放置在单一
文件夹,标明清楚,jpeg格式,大小约为1M以下均可。根据实际情
况,文件大小略微上下浮动均可。全部复制在U盘内,下课后统一转
存电脑即可。一个透明的文件夹,标明全部组员和组长的A4打印信
息,即几大组,成员组成等。
二、本学期分目标
1、按照学校全新评分标准,学期期末成绩由期末成绩+平时成绩=总
评成绩组成。平时成绩总分为100,共计16周。以20周为记,每一
周记5分,可以最低得分为20分,最高得分为100分。如发生一次
违例,如迟到、早退、作业延缓等,扣5分。扣完为止。
2、每周计划任务分配
具体周数 学习内容 作业及要求
第一周0302
图片新闻计划: 网约单车 文字材料: 说一说你准备怎么拍, 拍摄的内容和步骤等,一
二三四等每步写清楚
需上交:标题,学号,姓
名,步骤
第二周0309 图片新闻拍摄
实际拍摄,不少于10张,
打印A4,放在文件夹中,
以后其它作业继续放在
其中
第三周0316 提交作业 班长收齐,电子版上课时
统一拷贝到电脑,格式:
学号—姓名
第四周0323 图片新闻报道:创作之路 准备文字材料:同上
第五周0330 图片新闻拍摄 不少于15张,A4打印
第六周0406 图片新闻拍摄 同上
第七周0413 提交作业以及准备下次拍摄 文字材料: 拍车模?拍车?拍看车的人?拍什么?怎么
拍?如何表现,每步写清
楚。
第八周0420 专题新闻摄影计划: 上海车展 文字材料: 拍车模?拍车?拍看车的人?拍什么?怎么
拍?如何表现,每步写清
楚。
第九周0427 拍摄
第十周0504 提交作业
25张,A4打印。其它同
上
第十一周0511 专题新闻摄影计划: 演唱会、体育比赛、专题
美食等
文字材料:
假想是娱乐记者、体育记
者、美食记者等,如何火,
怎样火,火的特点和内
容,火的方式等,每步写
清楚
第十二周0518 专题新闻摄影拍摄
假如选择拍摄美食,不可以只拍一个,要有比较和自己的观点 实际拍摄,不少于15张,
A4。其它同上
第十三周0525
第十四周0601
报纸排版 给打印留出足够的时间
第十五周0608
第十六周0615 最后完成 互评与点评
以网约单车为例:
1、可以自己找一个与其接近或类似的题目,自圆其说且成立,否则
使用规定题目。比如,拍滴滴打车亦可。
2、介绍一下网约单车是什么?比如外地很多地方就没有。表现形式
是什么?长得什么样子?如何可以成功借到一部车子?是用什么借
到车子等?
3、在什么地方可以借到车子?很好拍;什么地方借不到车子?很难
拍,但是可以成为好题目。把借不到的地方找出来,看看是不是一个
绝好的点子。
4、什么地方车子最多?是什么样子的?是不是可以拍出来?去试试
看。
5、最简单的办法,找一个同伴,以第三人称的视角,把他借一部车
的过程用图片表现出来:街上看到网约车很惊奇-好奇扫码-下载app-
注册-登录-成功-试骑-经历-到达-归还-付款-点赞-分享······
6、重点训练:按事情的顺序、时间顺序、空间顺序等把一件事情说
清楚,用图片表达文字的叙述功能。