19秋福师《心理学》在线作业二参考答案

福师《心理学》在线作业二

单选题 多选题 判断题

一、单选题（共 12 道试题，共 24 分。）

1. 掌握学习（Mastery Learning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定学习水平的教学模式。

A. 布鲁纳

B. 布卢姆

C. 维果斯基

D. 斯金纳

-----------------选择：B

2. 教师通过剖析特定学生的思维过程，从而找到问题所在并提出有针对性的纠正措施的差生教育措施是____。

A. 个案分析法

B. 策略训练

C. 挫折教育

D. 合作学习

-----------------选择：A

3. （）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A. 动力

B. 需求

C. 内驱力

D. 诱因

-----------------选择：C

4. 有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。

A. 组织策略

B. 精细加工策略

C. 元认识策略

D. 复述策略

-----------------选择：B

5. 在感觉记忆中，信息主要以( )形式存储。

A. 语义

B. 概念体系

C. 图式

D. 视象和声象

-----------------选择：D

6. 心理定势对解决问题具有( )。

A. 积极作用

B. 消极作用

C. 既有积极也有消极作用

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(单选题) 1: ____完全是由先天的本能、原始的欲望所组成的。

A: 自我

B: 超我

C: 本我

D: 他我

正确答案:

(单选题) 2: 斯金纳提出了（），认为只要我们把复杂行为分解成一系列循序渐进的小步骤，精确地安排强化的组合方式，使有机体逐步向目标逼进，学习的过程总会达到成功。

A: 相互依赖原理

B: 逐步强化原理

C: 强化相倚原理

D: 精确组合原理

正确答案:

(单选题) 3: （）是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成来的相对稳定的和特殊的心理行为模式。

A: 思维

B: 行为

C: 人格

D: 个性

正确答案:

(单选题) 4: （）把自己所不能接受的冲动、欲望或思想转移到别人或其他对象身上。

A: 投射

B: 升华

C: 退行

D: 移置

正确答案:

(单选题) 5: （）就是指在控制情境下观察受测者行为的评估方法。

A: 情境测验

B: 行为观察

C: 实验法

D: 行为评定

正确答案:

(单选题) 6: 好交际的—不好交际的；喜欢玩笑—庄重；感情丰富—含蓄等属于人格的基本维度中的____。

A: 神经质

B: 外倾性

C: 开放性

D: 随和性

正确答案:

(单选题) 7: 个体的潜能属于（）。

A: 真实自我

B: 理想自我

C: 现实自我

D: 道德自我

正确答案:

(单选题) 8: 在自我概念中，罗杰斯区分出了（）的成分。

A: 现实自我和理想自我

B: 主观自我和客观自我

C: 现实自我和抽象自我

D: 理想自我和客观自我

正确答案:

(单选题) 9: 这个时候的儿童学会了大量生活技能，更为重要的是他们逐渐学会了怎样坚持或放弃．开始有自我“意志”。此阶段属于（）。

18秋福师《心理测量学》在线作业二-1

1、B

2、A

3、C

4、D

5、D

一、单选题共22题，44分

1、把常态化标准分数乘以10（以消除小数）再加上50（消失负号），它就被转换成____。

AZ分数

BT分数

C标准九分

D离差智商

【答案】参考选择：B

2、明尼苏达人格问卷（MMPI）有几个临床量表（ ）。

A10

B14

C4

D16

【答案】参考选择：A

3、1890年，____在《心理》杂志上发表《心理测验与测量》一文，这是“心理测验”这个术语第一次出现在心理学文献中。

A波林

B高尔顿

C卡特尔

D比奈

【答案】参考选择：C

4、对心理测验看法正确的是（ ）。

A可以根据测试者在人格量表上的得分差异，确定测试者在个性上的差异

B心理测验有绝对零点

C心理测验可以在安静的环境中施测，也可以在吵闹的环境中进行

D测验分数具有相对性

【答案】参考选择：D

5、每道题目有两个在社会赞许性上等值的句子，要求评定人标出与被评定人最为相似和最不相似的句子是运用____。

A数字评定量表

B描述评定量表

C标准评定量表

D强迫选择评定量表

【答案】参考选择：D

17秋福师《心理学》在线作业二答案

___《心理学》在线作业二

一、单选题(共12道试题,共24分)

1.认为只有当研究情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种研究才能影响到另一种研究的迁移学说是____。

A.形式训练说

B.相同元素说

C.概括化理论

D.关系转换说

正确答案:B

2.元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

A.自我控制

B.自我认知

C.自我指导

D.自我研究

正确答案:A

3.学校教育需要按照特定的()来最有效地组织教学。

A.学生

B.教学目标

C.教学内容

D.教学媒体

正确答案:B

4.“亲其师、信其道”，主要表明了()的作用。

A.道德认识

B.道德情感

C.道德动机

D.道德意志

正确答案:B

5.（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。

A.动力

B.需求

C.内驱力 D.诱因

正确答案:C

6.在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是()。

A.说到做到

B.敬业精神

C.热心和同情心

D.重义气讲交情

正确答案:C

7.教师知识结构的核心是教师的()。

A.专业知识

B.教育学知识

C.心理学知识

D.相关学科知识

正确答案:A

8.教师的批评与不赞扬，与学生的研究成绩()。

A.关系密切 B.关系不明显

C.存在负相关

D.有利有弊

正确答案:C

9.()是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。

A.认知过程

B.问题解决

C.自我意识

D.行动过程

正确答案:A

10.掌握研究（MasteryLearning）是由美国当代著名教育心理学家____提出的一种确保所有学生都能达到一定研究水平的教学模式。

A.___

B.___

C.___

D.___ 正确答案:B

11.对教师来说，最重要的是具备制定____的能力,即能制定各教学单元的具体目标。

A.课堂教学目标

B.课程目标