三年级Unit10 I have a ship第一课时

三年级上册Unit 10 I have a ship第一课时教学设计广州市番禺区石碁镇小龙小学李海周一、教学内容Unit 10 Let’s talk二、教学目标（一）语言知识目标1、复习字母a至l的发音，学习字母m至p的发音，能利用字母的发音规律拼读单词。

2、掌握“三会”（根据学生情况可提高至“四会”）单词：ship, plane, bus, car, bike, boat3、学会运用句型：---Show me your …, pleease.--- I have a … . (too).（二）语言技能目标1、能听、说、认读本课所学单词（根据学生情况可增加“写”的目标）。

2、能运用学到的句子进行对话。

3、能朗读课文，并能进一步表演课文。

（三）学习策略目标1、在学习中注意观察、乐于模仿，遇到问题时能向老师或同学寻求帮助。

2、主动与同学交流，大胆开口讲英语，能通过小组学习共同完成学习任务。

（四）情感态度目标通过游戏、小诗、任务等活动让学生感受英语学习的快乐，保持对英语学习的兴趣。

三、教学重难点教学重点：掌握新单词，能运用学到的知识用英语对话展示自己的玩具。

教学难点：句型的上口与运用。

四、教学策略1、活动式教学。

结合教学内容，设计丰富多样的游戏和活动，使学生在玩中学、做中学，这样既符合学生的年龄特征，让学生保持较高的学习兴趣，又实践了“在做中学”的理念，让学生在活动中体验语言、运用语言。

2、师生共建课文。

创设类似课文的情景，引导学生建构类似课文结构的对话，让学生体验语言、运用语言，并降低课文学习的难度。

五、资源准备教学软件光盘、自制课件、单词图片、相关实物六、教学过程。

教案：三年级上册英语Module 5 Toys Unit 10 I have a ship课时1教学目标：1. 能听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2. 能用英语简单描述自己喜欢的玩具。

3. 能通过图片和词汇卡片，提高学生的观察力和口语表达能力。

4. 培养学生的团队合作精神，提高学生的学习兴趣和自信心。

教学内容：1. 生词：ship, car, plane, helicopter, animal, robot, ball, boat2. 句子：I have a ship. Do you have a car? Yes, I do. No,I don't.教学重点与难点：1. 重点：掌握生词和句子的发音，能用英语简单描述自己喜欢的玩具。

2. 难点：单词 ship, car, plane, helicopter, animal, robot, ball, boat 的准确发音和拼写。

教具与学具准备：1. 教具：PPT, 词汇卡片, 玩具模型2. 学具：笔记本，文具盒，课本教学过程：1. 热身（5分钟）a. 老师与学生用英语进行简单的问候，询问学生周末的活动。

b. 学生展示自己的玩具，并用英语描述玩具的名称和特点。

2. 引入（10分钟）a. 老师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生预习。

b. 学生分小组，用词汇卡片进行单词接龙游戏。

3. 课堂讲解与实践（10分钟）a. 老师讲解生词的意思和用法，学生跟读。

b. 老师示范句子的用法，学生模仿并进行角色扮演。

4. 小组活动（10分钟）a. 学生分小组，用英语讨论自己喜欢的玩具，并用句子表达。

b. 每组选出一个代表，向全班展示小组讨论的结果。

b. 布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢的玩具的短文。

板书设计：1. 生词：ship, car, plane, helicopter, animal, robot,ball, boat2. 句子：I have a ship. Do you have a car? Yes, I do. No,I don't.作业设计：1. 用英语写一篇关于自己喜欢的玩具的短文。

教案：三年级上册英语教案Unit 10 I have a ship 第1课时教科版(广州)教学目标：1. 能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型。

2. 能够运用所学单词和句型进行简单的日常交流。

3. 培养学生的观察能力、表达能力及团队协作能力。

教学内容：1. 单词：ship, car, train, bicycle, plane。

2. 句型：I have a ship/car/train/bicycle/plane. Do you have a ship/car/train/bicycle/plane?Yes, I do./No, I don't.教学重点与难点：1. 重点：单词ship, car, train, bicycle, plane和句型I have a ship/car/train/bicycle/plane. Do you have aship/car/train/bicycle/plane?Yes, I do./No, I don't.的掌握。

2. 难点：单词的准确发音和句型的运用。

教具与学具准备：1. 教具：单词卡片、图片、交通工具玩具等。

2. 学具：课本、练习册、文具等。

教学过程：Step 1: 热身（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，如：我叫什么，我多大，我有什么。

2. 学生模仿教师，进行自我介绍。

Step 2: 引入（10分钟）1. 教师展示交通工具图片，引导学生用中文说出交通工具的名称。

2. 学生模仿教师，用中文介绍自己拥有的交通工具。

Step 3: 教学单词和句型（10分钟）1. 教师出示单词卡片，引导学生读出单词，并解释单词的含义。

2. 学生跟读单词，并尝试用单词进行简单的句子构建。

3. 教师引导学生运用句型I have aship/car/train/bicycle/plane. Do you have aship/car/train/bicycle/plane?Yes, I do./No, I don't.进行交流。