教学计划编制问题

杭师大教务管理系统

杭师大教务管理系统是针对杭州师范大学师生而开发的一款管理系统。该系统旨在方便管理学校教务相关的事宜，包括学生选课、成绩管理、教学计划编制和排课、教职工管理等各方面。下面，本文将从学生选课、成绩管理、教学计划编制和排课以及教职工管理四个方面进行详细地介绍。

一、学生选课

学生选课是教务管理系统的核心模块之一。这个模块主要包括开课计划管理、排课管理、课程信息管理和学生选课等。学生选课是教务系统中最为重要的模块之一。该功能通常由学生端和教务端两个平台来实现。学生可以登录学生选课系统，进行在线选课操作。选课过程中，系统会自动检测所选课程的开课时间、学分、先修课程等各种限制条件是否符合要求，如果符合条件，则允许学生进行选课操作。此外，学生也可以在系统中查询自己的选课历史记录和成绩信息，方便学生在将来规划选课路线。

二、成绩管理

成绩管理是教务管理系统中最为敏感的一个模块。该模块主要包括教师录入成绩、成绩审核、成绩查询等。教师录入成绩时，首先需要确定课程数和考试的时间，然后录入每个学生的成绩。录入成绩时需要注意，必须确保每个学生的成绩都被录入到系统中，且每个学生只能被录入一次。完成录入后，成绩管理员需要对成绩进行审核，对存在问题的成绩进行更正，再将审核通过的成绩发布到系统中供学生查询。学生可以按照自己的需求来查询成绩，方便快捷。

三、教学计划编制和排课

教学计划编制和排课是教务管理系统的另一个主要模块。这个模块主要包括教学计划管理、教学资源调配、排课管理等。在这个模块中，管理员需要根据学校的教学计划，制定教学资源、课程设置等方案，以满足教学需要。制定完毕后，可以将教学计划发布到系统中，并进行排课管理。该模块的排课过程可以根据所选课程、教学资源和学生选课情况进行调配和统计。排课后，管理员可以根据成绩情况来安排补课或重修课等需求。排课模块的核心是教务管理员，需要具有较强的逻辑思维和组织能力。

幼儿园工作计划和目标

幼儿园工作计划和目标

幼儿园是儿童的第一步教育场所，其工作计划和目标的制定至关重要。本文将从六个方面进行阐述：1.幼儿园教育目标的制定；2.幼儿园工作计划的编制；3.教学计划和教学资源的规划；4.教育活动的设计与实施；5.幼儿园与家庭的配合；6.幼儿园评价及改进。

一、幼儿园教育目标的制定

1.1 教育理念的明确

幼儿园的教育目标是什么？这需要对幼儿园的教育理念进行明确。幼儿园应该以儿童为本，以发展为目标，以游戏为主要手段，以培养多元智能为核心。

1.2 学科目标的制定

幼儿园的学科目标应该包括：语言、数学、科学、社会、艺术等方面的发展。其中，语言与数学是幼儿园的重点学科。

1.3 品德教育目标的制定

幼儿园的品德教育目标应该涵盖：情感教育、人格教育、道德教育等方面的培养。幼儿园应该注重培养儿童的独立性、自信心、团队精神等品质。

二、幼儿园工作计划的编制

2.1 幼儿园的年度工作计划

幼儿园的年度工作计划应该包括：教育目标、学科目标、品德教育目标、教学计划、活动设计、教师培训、评价与改进等方面。

2.2 幼儿园的月度工作计划

幼儿园的月度工作计划应该根据年度工作计划的目标进行具体的落实。每个月的工作计划应该包括：教学计划、活动设计、教师培训、评价与改进等方面。

2.3 幼儿园的周度工作计划

幼儿园的周度工作计划应该是月度工作计划的具体实施方案。每个周的工作计划应该包括：教学计划、活动设计、教师培训、评价与改进等方面。

三、教学计划和教学资源的规划

3.1 教学计划的编制

幼儿园的教学计划应该是年度、月度、周度工作计划的具体实施方案。教学计划应该包括：教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面。

3.2 教学资源的规划

幼儿园的教学资源包括：教材、教具、场地、实验室等。教学资源的规划应该是教学计划的重要组成部分。教学资源的规划应该包括：购置、使用、维护等方面。

四、教育活动的设计与实施

第２９卷第１期　２００８年３月　长春工业大学学报（高教研究版）　Ｊｏｕｍａｔ　ｏｆ　Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ　Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ　ｏｆ　Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（Ｈｉｇｈｅｒ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　Ｓｔｕｄｙ　Ｅｄｉｔｉｏｎ）　Ｖ０１．２９　Ｎｏ．１　Ｍａｒ．２００８　

从“教学管理”到“课程管理”　浅析我国高校本科课程编制中的权力分配问题　

叶伟萍刘建武　（北京师范大学生命科学学院，北京１００８７５）　

［摘要］　时下，我国高校正在开展着以“国家精品课程建设”为代表的高校课程与教学改革，　然而，无论是在国外还是在国内，针对高校课程与教学改革的课程管理理论的研究都是一个非常新　的领域。本文试图从区分教学管理和课程管理这两个概念入手，着重分析概念的变化所暗含的课　程编制的权力的转移，并进一步分析我国高校本科课程编制中的层次问题及各个层次的权力分配　和相互关系。　［关键词］教学管理；课程管理；课程编制；权力分配　［作者简介］　叶伟萍（１９８１一），女，北京师范大学生命科学学院科研与人事秘书，主要从事教　育经济与管理研究。　

一、概念界定　（一）教学管理的概念　对于教学管￣（ｔｅａｃｈｉｎｇ　ｗｏｒｋ　ａｄｍｉｎｉｓｔｒａｔｉｏｎ）这　个概念，无论是教育理论工作者，还是高校中的教育　管理实际工作者，都不会感到陌生，笔者对教学管理　这个概念的最直观认识来自于各高校的教务处或教　学服务中心。那么，学者们对这个概念是怎样界定　的呢？这里根据发表的时间顺序举要如下：　１．教学管理是学校管理者遵循管理规律和教　学规律，科学地组织、协调和使用教学系统内部的人　力、物力、财力、时间、信息等因素，确保教学工作有　序、高效运转的决策和实施ｏ　ｒ１３（Ｐ２）　２．为了实施教学计划，有效地组织教学活动，　从而达到本科教育的目标，日常教学管理是非常重　要的。日常教学管理的目标，就是通过各级教学行　政领导、各级教学职能部门和各类教学管理人员的　教学管理活动，保证教学过程的实施，监督和控制教　学质量，并引导教学人员开展教学研究、教学建设和　教学改革，努力提高教学质量和教学水平。从事教　学管理的各类人员具有参谋、管理、督导和服务的职　能。［　］（Ｐ２３３）　３．高等学校的教学管理是高校管理工作的主　要组成部分，它是为实现教育目标，根据一定的原　则、程序和方法，对教学活动进行计划、组织、领导和　控制的过程。［　］（Ｐ１５２）　４．教学管理是按照教学规律和特点，对教学工　作进行的计划、组织、控制、监督的过程。是学校管　理的主要组成部分。［　］（　）　５．教学管理包括宏观和微观两个层次，微观层　次主要是学校内部的教学管理，宏观层次是指教育　行政机关对各级各类学校及其它教育机构教学的组　织、管理和指导。［５］（Ｐ２５６）　从上述教学管理的定义看来，学者们对于教学　管理这个概念基本上取得了一致的看法，他们都认　为，教学管理是在一定教学计划或教学大纲指导下　展开的有目标的管理活动。从这一概念的界定上不　难看出，如果以管理的过程理论来分析，教学管理从　实质上说属于整个宏观管理活动四环节（计划、执　行、检查、修正）中的执行这一环，尽管学校的教学管　理活动会在一定程度上涉及到微观层次的计划、检　查和修正活动，但从宏观上来看，

第 1 页 共 2 页 教务处工作职责

教务处作为学校的重要部门，承担着教学管理和学生服务的责任。其工作职责涵盖了诸多方面，包括学籍管理、教学计划编制与实施、课程安排、考核评估、学籍审核、学生管理等。下面将详细介绍教务处工作的职责。

一、学籍管理：教务处负责学生的入学、转专业、退学、休学等学籍管理事务。首先，教务处要负责审核新生的申请材料，确保申请人具备入学资格，同时制定并实施新生的报到、注册和入学考核工作。其次，教务处要及时处理学生的转专业、退学、休学等申请，确保学籍调整的合法性和及时性。另外，教务处还要负责学生的毕业审核和学位授予等工作，保障学生顺利毕业。

二、教学计划编制与实施：教务处负责制定本科和研究生教学计划，并确保其与学校教学目标和要求相一致。教务处要根据学科特点和学生需求，合理安排学科课程及教学环节，保证教学计划的科学性和合理性。教务处还要协调各个学院或系部之间的课程安排，确保学生的学习进度和课程质量。教务处要配合教师和学生的评估意见，及时对教学计划进行调整与完善，提高教学效果。

三、课程安排：教务处负责学期课程的安排工作。教务处要根据学生选课情况、教学资源、教师教学负荷等因素，合理安排各学期的课程表。教务处要做到开设合适数量的课程，并确保课程之间的连续性和有效性。此外，教务处还要协调各学院或系部之间的课程时间冲突，保证学生的选课权益。

四、考核评估：教务处负责学生的考核评估工作。教务处要根据教学计划和课程要求，制定并发布考试安排，确保考试的公平、公正第 2 页 共 2 页 和及时。教务处还要负责学生成绩的统计和录入工作，及时通知学生和家长成绩情况。此外，教务处还要协调各学院或系部之间的考试时间冲突，保证学生的考试权益。

五、学生管理：教务处负责学生的综合管理工作。教务处要建立健全学生档案和信息管理系统，及时更新学生相关信息。教务处还要协助学生解决学业和生活中的问题，提供必要的咨询和指导服务。此外，教务处还要组织学生的学术活动和文体活动，培养学生的综合素质和创新能力。教务处还负责学生奖励和惩处工作，确保学生行为的规范和纪律。