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1 第三章 声现象 测试
一、选择题（10小题，每小题3分，共30分）
1、 关于声现象的说法中正确的是 （ ）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．声音传播不需要介质，在真空中也能传播声音
D．人唱歌时歌声是声带振动产生的
2、 以下几个实验现象，能说明声音产生原因的是 （ ）
A．放在玻璃罩中的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽去一部分，铃声明显减弱
B．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，然后放在水中，人们仍能听到收音机发出的声音
C．拉小提琴时，琴弦的拉紧程度不同，发出的声音不相同
D．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
3、“如果声音在空气中的传播速度变为0.1m/s，则我们周围的世界会有什么变化？”关于这一 问题的讨论，一名学生提出了下列四个有关的场景，不正确的是 （ ）
A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B．汽车的喇叭不能再起到原来的作用
C．管乐队在会场内的演奏效果将变差
D．我们听到万米高空传来客机声时，却不能看到该飞机
4、唐朝诗人李益有一首诗叫《喜见外弟又言别》，其中描写道：“十年前乱后，长大一相逢，问姓惊初见，称名忆旧容”，从“问姓”中想到起初见的“旧容”，可见声音中有一钟特征让诗人唤起了十年前的记忆，这种特征是 （ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅
5、如图1所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来。这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是 （ ）
教科版八年级物理上册导学案设计（无答案）：第3章第1节认识声现象
1 / 4 第3章第1节 认识声现象导学案
【学习目标】
1. 初步认识声是由物体的振动发生的，声的传播必需依靠介质，声具有能量。 了解在不同介质中声的传播速度是不同的，声在固体和液体中的传播速度比在空气中快。
2. 通过观察发声现象，能简单地描述所观察到的发声体的共同特性，培养学生初步的观察、对比和概括能力。通过声传播的实验探究，让学生初步学习在观察现象中发现问题，提出问题的能力。 让学生参与实验探究，初步学习实验探究的方法，体会科学探究的重要性。
3. 通过本节学习， 使学生初步领略声在人类社会生活中的作用，从而引起对声的好奇，激发求知的欲望。
——预习自学
1. 什么是声源？什么是声音？
2. 声音是怎样传播的？传播速度有多快？
3.人耳的听声能力有哪些特点？
——展示提升
知识点1 声音是怎样产生的？
正在发声的物体叫_________；声音是物体的___________发生的。
知识点2 声音的传播
声音是以__________的形式传播的，凡是能够传声的物质叫____________；真空_______传声；声音在空气中的传声速度为___________m/s。
知识点3 人耳的听声能力
人耳的听觉范围为____________________，_______________叫超声；_____________叫次声。
——典型例题
例1：在鼓面上放一个小纸团，当鼓面振动时，发现小纸团在
．这一现象说明发声的物体在 ．
同步练习：
1、用手按在自行车的铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会发出清脆的声音，这是因为（ ）。
A、手按在铃上，声音传不出来 B、手按在铃上，铃根本不振动
C、手按在铃上，影响了铃的正常振动 D、手按在铃上，周围没有了介质
物理八年级上册 声现象知识点总结 第 - 1 -页 共 4 页 八年级上册物理
第三章声现象知识点总结
1．声音是由于物体的振动而产生的，一切正在发声的物体都在振动，物体振动停止，发声停止。我们把正在发声的物体叫做声源，固体、液体、气体发声都能成为声源。
2.一切发声的物体都在振动，只不过有些振动比较明显，有些物体的振动不明显或者不容易被观察到。
3.物理学中把传播声音的固体、液体、气体统一称为介质。声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以作为介质传声，真空中不能传声。离开介质声音一定无法传播。声音可以在固体、液体、气体中传播，在固体中传声效果好。气体、液体、固体都可以作为声源发出声音，也都可以充当传播声音的介质。
4.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑，原因是液体也可以传声。我们在生活中交谈时，声音是通过空气传入对方的耳朵中的。大会堂、剧院的四壁和屋顶都做得凹凸不平或采用蜂窝状的材料，主要是为了减弱声波的反射，从而减小回声，使得听觉效果更好。
5..声音的传播速度除了跟介质的种类有关之外，还与介质的温度有关。一般来说，介质温度高时声音的传播速度大。
6.吹口哨、吹笛子、吹口琴时发出的的声音是由空气柱振动发出的。
7．敲鼓时洒在鼓面上的绿豆会跳动，扬声器发声时纸盆上的纸屑会跳动，其中水花、绿豆、纸屑的作用是分别放大鼓面和纸盆的振动，这种研究方法叫做转化法，即对于一些看不见、摸不着的现象通常用一些非常直观的现象去认识。
8.声音在介质中以波的形式传播，我们把它叫做声波，声音具有能量，这种能量叫做声能。
9．声速：声音在介质中传播时，每秒钟传播的距离叫做声速。通常情况下，空气中的声速为340m/s，在水中的传播速度是1500m/s；声音在钢铁中的传播速度是5200m/s。
物理八年级上册 声现象知识点总结 第 - 2 -页 共 4 页 10.声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中传播得最慢，即声音在不同介质中的传播速度不同，v固大于v液大于v气。
第三章 声现象检题
一、填空题。
1. 人们谈话时彼此能听见对方的声音,是因为声带的而产生声音,经传播到人耳,我们能听出不同老师的声音，这是因为他们各人发出声音的不同。
2.登上月球的宇航员相距很近也只能靠无线电话交谈,是因为月球上是，而声音不能在传播，但无线电波可以在传播。
3.声音能靠一切、 和作为介质传播出去。甲同学把耳朵贴在钢管的一端,乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子,甲同学听到了两下响声。那么,第一下响声是从 传过来,第二下响声是从 传过来的,说明声音在 中比在中
传播得得快。如果这根管子长为1120m,两次响声相隔3s,当时的气温为15℃,则管中的声速为 。
4.空气中,人耳能把回声和原声区分开,则回声到达人耳比原声晚 以上,人若要听清自己讲话的回声,则必须距障碍物 m以上。
5.声音音调的高低与物体振动的 有关。向一个空暖水瓶中灌水,有经验的人凭声音就可知瓶是否灌满。这是因为水灌得越多,空气柱变得越 ,气柱发出的音调越 。
6.蝉的“叫”声不是从嘴里发出的，而是靠腹部的________振动发出的。蟋蟀、蜜蜂的“叫”声是靠________振动发出的。
7.男同学一般比女同学发出的声音沉闷、浑厚。即 一般比女同学的低,其原因是声带振动频率比女同学的 。
8.一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克,发射后经过0.6s击中坦克,同时看到爆炸的闪光,而在发射后经过2.1s才听到爆炸的声音,则战士射击时距坦克 ,火箭弹的飞行速度是 。
9.“无声手枪”是在处减弱噪声的；在公路和宅间植树造林是在中减弱噪声的。
