九年级化学上册一至五单元复习资料(知识点总结和题)

一、

1. 物理变化和化学变化的本质区别 ( )

Ａ．有颜色变化 Ｂ．有其他物质生成

Ｃ．有气体生成 Ｄ．有发光、放热现象

2、下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（ ）

A.木已成舟 B. 烛炬成灰 C. 花香四溢 D.滴水成冰

3、下列四项基本实验操作中，正确的是( D )

4、 在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是( )

Ａ．0.5ｍＬ Ｂ．1ｍＬ～2ｍＬ

Ｃ．3ｍＬ～4ｍＬ Ｄ．5ｍＬ～6ｍＬ

5、 实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌子上燃烧起来，合理简单的灭火方法是( )

Ａ．用水冲灭 Ｂ．用书本扑打扑灭

Ｃ．用嘴吹灭 Ｄ．用湿抹布盖灭

6、 下列实验操作正确的是( )

Ａ．把鼻子凑到容器口去闻气体气味

Ｂ．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶

Ｃ．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用

Ｄ．使用托盘天平称量物质时，砝码要用镊子夹取

7、 下面使用试管夹夹取试管的操作中正确的是 （ ）

Ａ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的中上部

Ｂ．试管夹从试管口往下套，夹在试管的上部

Ｃ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的上部

Ｄ．试管夹从试管底部往上套，夹在试管的中上部

8、在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：

(1)取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会

。 结论：石蜡的密度比水 。

(2)点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，分别是 、

、 。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上（如右图），约１Ｓ后取出，可以看到在 处（填字母）的火柴梗的最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。

(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡后发现 。 结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。 1、物理变化：宏观：没有生成其它物质的变化。

微观：构成物质的分子本身没有变化。

2

化学变化：宏观：生成了其它物质的变化。微观：分子发生了变化，变成了新物质的分子。

3

区

别：化学变化中有新物质生成，而物理变化中没有。

4 联 系: 化学变化中一定有物理变化，物理变化中不一定有化学变化。

5、 ◆检验燃烧后是否有H2O生成的方法:将干冷烧杯罩在火焰上方,若有水珠产生,则有水生成。

◆检验混合气体中是否有H2O 的方法：将混合气体通过无水CuSO4粉末，白色粉末变成蓝色,则证明有水。

◆检验混合气体中是否有H2O通常放在第一步；除去水蒸气,通常放在最后一步。

◆除去混合气体中的水蒸气的方法：将混合气体通过盛浓硫酸的洗气瓶。

或通过盛有固体干燥剂（如：氢氧化钠固体、生石灰、碱石灰等）的干燥管。

6 、检验物质燃烧后是否有CO2生成的方法:

将沾有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,若石灰水变浑浊，则证明有CO2生成。

检验混合气体中是否有CO2的方法：

将混合气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊,则证明有二氧化碳。

除去混合气体中的CO2的方法：将混合气体通过盛NaOH溶液的洗气瓶。

6 、蜡烛燃烧的化学反应式：石蜡 + O2 H2O + CO2

8 、实验室药品取用的规则：

①“三不原则”：

不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口闻药品的气味；不得尝药品的味道。

②“节约原则”：

如果没有说明用量，一般液体取用1-2mL； 固体只需盖满试管底部。

③“处理原则”：

用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，要放入指定容器。

9 、固体药品的取用

粉末状固体用药匙或纸槽；“一横二送三直立”

块状固体(如大理石、石灰石等)用镊子；“一斜二放三缓立”

10、液体药品的取用

(1) 多量且不需准确体积：倾倒。注意瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口紧挨着试管口。

（2）少量：用胶头滴管滴加。悬空滴加,不能伸入容器内.

(3) 定量：用量筒量取。先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加。量筒要放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处水平。

注意： ① 瓶塞倒放在桌子上是为了防止瓶塞沾上杂质而污染药品。

② 标签向着手心是为了防止残留在瓶口的液体流下腐蚀标签。

③ 量筒无零刻度。一次性量取，且量筒规格要与所量液体体积接近。

④ 量筒读数时，要平视凹液面最低处，仰视会使读数偏小，量取液体体积

偏大；俯视会使读数偏大，量取液体体积偏小。

11、 酒精灯的使用.

12、 给试管里的液体加热时,

13、 玻璃仪器洗涤干净的标准：

14、 可以直接加热的仪器：试管、燃烧匙、蒸发皿。

必须垫上石棉网才能加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶。

不能加热的仪器：量筒、集气瓶。

二、

1、下列各项目中，成因果关系的是 （ ）

①大气中CO2增加 ②SO2、NO2排入大气中

③CO大量排入大气中 ④冰箱制冷剂氟里昂排入大气中

a、形成酸雨 b、产生温室效应 c、破坏臭氧层 d、使人中毒

A、①—d B、②—a C、③—a D、④—b

2、按体积计算，在空气的组成中，含量最多的气体是 （ ）

A、氧气 B、稀有气体 C、氮气 D、二氧化碳

3、下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是 （ ）

A、氧化钙+水氢氧化钙 B、酒精 + 氧气点燃二氧化碳+水

C、氢气 + 氧气点燃水 D、氯化氢 + 氨气氯化铵

4、把下列符合题意要求的物质名称写在横线上：二氧化碳、二氧化硫、高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、五氧化二磷、氧化铝、稀有气体、过氧化氢溶液。

（1）通常用作保护气和通电时发出有色光的是

（填化学式，下同）；

（2）铁在氧气中燃烧的产物是 ；

（3）白色固体物质有 ；

（4）能供呼吸，支持燃烧的物质有 ；

（5）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是 ；

（6）有刺激性气味且对空气构成污染的气体是 ；

（7）绿色化学又称环境友好化学，其核心就是要利用化学反应原理从源头消除污染。上述物质中能用于制取氧气，且其反应具备绿色化学的某些特点的是 。

5、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体等。回答下列问题：

（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。

（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。

（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。

（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。

（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。

（6）用水将瓶中贮有的气体排出使用，水从 端进入。

空气的成分按体积计算:大约是:氮气78%,氧气21%，稀有气体0.94%，CO2占0.03%,其他气体和杂质0.03%.

1 、氧气用途: (1) 供给呼吸

(2) 支持燃烧

2、 氮气用途:

(1) 作保护气（如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气）利用N2化学性质不活泼.

(2) 制硝酸和化肥。

（3）冷冻麻醉。（4）制造低温环境。

3、

稀有气体用途:

(1)电光源，利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光。

(2)作保护气（焊接金属、灯泡内保护气），利用稀有气体化学性质不活泼。

注意：“稀有气体”是一类气体的总称，不是一种气体。

1、 空气中的污染物包括烟尘和有害气体；

空气中的有害气体：CO

、 SO2 、 NO2、O3等

3、 防止空气污染的措施：

注意：空气污染指数包括：CO 、 SO2 、 NO2、O3、可吸入颗粒物。

混合物与纯净物的概念

1、混合物：宏观上由两种或多种物质混合而成的物质。

微观上由两种及以上的分子构成。

2、纯净物：宏观上只由一种物质组成的。微观上由一种分子构成。

3、注意：

① 只由一种原子构成的物质不一定是纯净物。如：金刚石和石墨。

② 只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物。如O2和O3的混合，只含一种元素，但是混合物。

③ 纯净物都有化学式。混合物都没有化学式。

一、氧气的性质

(一) 物理性质：密度比空气大;不易溶于水;液氧和固态氧为淡蓝色

(二) 化学性质：氧气的化学性质活泼，能与多种物质发生反应，具有氧化性；氧气能支持燃烧，具有助燃性，但无可燃性。

1、S+O2SO2

现象：空气中是淡蓝色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。纯氧中是蓝紫色的火焰；同时生成有刺激性气味的气体。

注意：集气瓶中装少量水的作用是吸收SO2防止污染空气。此处的水不能用沙代替。

2、3Fe+2O2 Fe3O4

现象：剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体。

注意：瓶中装少量水或铺一层沙的目的：防止溅落的生成物炸裂瓶底。

3、4P+5O22P2O5

现象：生成白烟，空气中燃烧产生黄色火焰，氧气中燃烧发出白光。

注意：P2O5 会污染空气。