章节测试题
1.【答题】( )We put a stocking on _____ bed and wait _____ presents.
A. our, for
B. ours, for
C. our, to
【答案】A
【分析】本题考查形容词性物主代词和介词辨析.
【解答】“长筒袜在我们的床上”，我们的用our，等待是wait for，句意为我们把一只长筒袜放在我们的床上并等待礼物。选A.
2.【答题】( )He’s Father Christmas.
A. 他是圣诞老人。
B. 他是我爸爸。
【答案】A
【分析】本题考查英译汉.
【解答】Father Christmas为圣诞老人，选A.
3.【答题】( ) 当你想对同学说“圣诞快乐”时 ,应该说：
A. Merry Christmas!
B. How are you? 【答案】A
【分析】本题考查对日常交际用语的掌握.
【解答】A.圣诞快乐！B.你好吗？根据题意，选A.
4.【答题】将合适选项填入空中补全对话。
A. That's funny.
B. I'm making a Christmas card.
C. Christmas is a big holiday.
D. Who is Santa Claus?
A: What are you doing?
B: 1.______.
A: Can you tell me something about Christmas?
B: 2.______ On Christmas morning, we open our gifts. Santa Claus puts gifts
under the Christmas tree.
A: 3.______.
B: Santa Claus is a kind man and he loves Children.
1
Unit 8 Birthdays（5课时）
教材学情简析：
本单元围绕过生日这一话题，通过询问生日的具体日期及在生日里谈论所做的事情展开对话。本单元话题贴近学生的生活实际，教师可通过展开丰富多彩的活动，如“班级生日会”“我的生日我做主”等形式，让学生在真实的情境中理解并掌握本单元的语言知识。
本单元通过Su Hai 和Mike谈论过生日，意在让学生了解中西方文化中不同的生日风俗习惯。学生也可调查自己家人朋友的生日，了解更多的生日活动。学生也可准备自己或家人过生日的照片，课上与大家分享。
本单元生日的话题涉及到日期表达法，学生除了要掌握月份还要掌握序数词的用法和构成，为了方便教学，可准备日历。
第1课时
教学目标：
1. 能听懂、会读、会说单词：birthday, eleventh, eighth, April, together,
game, March, July, August, December.
2. 能听懂、会读、会说短语：a birthday cake, eat noodles, have a party,
play games.
3. 能听懂、会读、会说日常用语：When’s your birthday? My birthday is on…
4. 能正确的理解并朗读课文，在教师的引导和帮助下尝试复述课文内容。
5. 能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学重
教学过程： 点：能正确理解并朗读课文，在教师的帮助下尝试复述课文。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和句型谈论自己或他人的生日。
教学具准备：
1.教师准备：课文挂图， 图片，生词卡片，录音，PPT，板书
2.学生准备：预习Story time
1.教师准备：课文挂图， 图片，生词卡片，录音，PPT，板书
第一课时
教学内容：
Unit 8 Story time
教学目标：
1 能听懂、会读、会说fireworks, a lion dance, red packets.
2 能听懂、会读、会说将来时句式I’m/We’re going to…
3 能正确理解并朗读文章内容，在教师的引导和帮助下尝试复述
4 能正确用将来时表述自己或他人将要做的事。
教学重难点：
1能正确理解并朗读文章内容，在教师的引导和帮助下尝试复述
2能正确用将来时表述自己或他人将要做的事。
教学准备：
PPt 板书图片
教学过程：
Step 1 Free talk
1 What day is it today? What date is it today?
2 What holiday is coming?
Do you like …? Why? What are you going to do? I’m going to…
…
Step 2 Presentation
1 Su Hai gets an email from her e-friend Ann in Hong Kong.
Teach: Hong Kong----It is a part of China. It returned to motherland in 1997. Now it
is a popular place for people to travel.
2 They are also talking about the coming holiday in the email. What holiday are they
talking about?
Watch and answer: They are talking about (holiday) in (city).
They are talking about Chinese New Year in Hong Kong.
Unit 8 At Christmas
第二课时 cartoon time教学设计
教案标题 五上 Unit 8 At Christmas 第二课时 cartoon time
所属学科 英语 适用年级 五年级
对应教材 教材版本： 译林出版社
第几册： 五上
覆盖范围 第 8 单元，单元名称： At Christmas
第 2 课时
学习者分析
五年级的孩子阅读能力在不断增长，阅读习惯逐渐培养，有一定的自主学习的方法和小组合作的能力。对于卡通也有积极的表演欲望和创编能力。
学习重难点分析
理解cartoon time
巩固并运用句型：First, next, then, finally, ...
学习环境描述
Ipad 天士博智动课堂平台
学习目标设计
1. Review story time and a display their own mind map of it.
2. Students will be able to understand, read aloud and act the cartoon.
3. Students will be able to use “first, then, next, finally”
4. To foster Ss’ to form a good planning habit.
教与学过程设计
教学内容 教师活动 学生活动 媒体应用
第一阶段 Step 1: review
and share the
homework
1.Take out your
homework
and take photos
2. Discuss in your
group and choose
the best one.
3. share with us
and try to retell the 1.Take a picture
