《超声与次声》公开课教学设计【物理沪科版八年级】

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第四讲 噪声、超声和次声

4.1噪声

一学习目标

1认识噪声。

2初步知道噪声的来源和危害。

3能区别乐音与噪声。

4了解减少噪声的主要途径是控制噪声声源、阻断噪声传播、在人耳处减弱噪声。

5学会减少噪声的基本方法。

二导学流程

活动一：利用文具盒、书、桌、凳等发出各种各样的声音，请同学们感受并小结。

有些声音是动听的、令人___________的——乐音，波形___________

有些声音是难听的、令人___________的——噪声，波形___________

活动二：结合课本与生活实际，讨论噪声的来源并尝试分类（可按工业噪声、交通噪声、生活噪声等）

活动三：探索噪声的危害

在同学中选出一名“抗噪声志愿者”，让他坐在凳子上，让不同的同学对着其制造各种各样的噪声，观察其脸色的变化，也可让其说出内心的感受。

小结噪声的危害：开放性答案，大家畅所欲言

活动四：阅读课文中的“生活物理社会”《声音的级别和人的感觉》

1、声音强弱的单位是___________

2、20dB是指_________________________________

3、超过___________分贝的噪声对人听力造成损伤

4、为了有利于学习，教室中的声音应不超过___________分贝

5、在城市的交岔路口会有一个显示器，它是专门用来显示噪声大小的，它叫___________

活动五：噪声的控制

1、举出你所知道的控制噪声的6个事例

2、大家讨论哪些方法或原理是相同的

3、小结控制噪声的常用方法：

（1）在___________处控制噪声（包括改变、减少或停止声源振动）

（2）在___________中控制噪声（主要方法是隔声、___________声和___________声）

（3）在___________处减弱噪声（如戴护耳器、耳塞、耳罩、头盔等）

活动六：从环保角度来讲噪声的涵义是

教案：沪科版八年级上册物理

一、教学内容

1. 第一章 声现象

2. 第二章 光现象

3. 第三章 物态变化

4. 第四章 测量

5. 第五章 运动和力

具体内容如下：

1. 第一章 声现象：声音的产生、声音的传播、声音的特性、回声与超声波等。

2. 第二章 光现象：光的传播、光的折射、平面镜成像、紫外线等。

3. 第三章 物态变化：固态、液态、气态的特性，以及物态变化的规律。

4. 第四章 测量：长度的测量、质量的测量、时间的测量等。

5. 第五章 运动和力：物体的运动、力的作用、牛顿三定律等。

二、教学目标

1. 让学生了解和掌握声现象、光现象、物态变化等基本物理概念和原理。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 提高学生对物理实验的兴趣，培养学生的实验操作能力和观察能力。

三、教学难点与重点 1. 教学难点：光的折射、平面镜成像、物态变化的规律等。

2. 教学重点：声音的产生和传播、光的传播和折射、物态变化、测量方法、运动和力等。

四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、实验器材（如声波发生器、光具、温度计等）。

2. 学具：教材、笔记本、作图工具、实验报告册等。

五、教学过程

1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如声音的产生、光的传播等，引发学生对物理现象的兴趣。

2. 知识讲解：讲解教材中的基本概念和原理，如声音的产生、传播和特性，光的传播、折射和平面镜成像等。

3. 例题讲解：分析和解题，帮助学生理解物理知识在实际问题中的应用，如声音的传播距离、光的折射角度等。

4. 随堂练习：学生自主完成教材中的练习题，巩固所学知识。

5. 实验操作：学生分组进行实验，观察和记录实验现象，培养实验操作能力和观察能力。

六、板书设计

根据教学内容，设计相应的板书，突出重点知识，如声音的产生、传播和特性，光的传播、折射和平面镜成像等。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）声音的产生和传播的特点是什么？

e百分文化学校 沪科版八年级物理 第三章 声的世界 姓名：

1 §3.3 超声与次声

【学习目标】

1．知道人耳听到的频率范围．

2．知道超声的特点及超声技术在生产、生活、科技和国防等方面的应用．

3．知道次声的一般特点和危害性．

【课前知多少】

1.人耳能分辨出回声的条件：反射回来的声音到达人耳比原声晚 以上。

否则回声与原声混在一起，会使原声 。

2.乐音的三个特性为：

、 、 。

3.张宇同学站在一座高楼前，大喊一声“你好！”，经过0.8s后听到了回声，张宇同学离这座高楼多少米？

4.苍蝇飞行的每秒振翅147～200次，蝴蝶飞行时每秒振翅5～6 次，为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇，却不能凭听觉发觉飞行中的蝴蝶？

大多数人能听到的声音的频率范围大约是20～20000次／秒，苍蝇飞行时的每秒振翅次数在听觉范围内，而蝴蝶的每秒振翅次数小于最低限20次／秒，所以能发觉苍蝇的飞行而不能发觉蝴蝶的飞行．

【合作探究 问题解决】

一、超声

声波的频率范围很宽，从410Hz到1210Hz但正常人的耳朵只能听到20Hz到20 000Hz之间的声音，低于或高于此频率范围的声音，人耳都听不到。

1、超声：通常把频率高于2000Hz的声音称为超声。

2、超声的特点：（1）方向性好，几乎沿直线传播；

（2）穿透能力强，

（3）在媒质中传播时能产生巨大的作用力，可以用来为硬质材料做切割、凿孔等．

3、超声的应用：(1)应用于生活:

超声波加湿器 超声波清洗机 超声波消毒炉

第3节 声的利用

【知识与技能】

1．了解声音可以传递信息．

2．了解声音可以传递能量．

3．知道什么是超声波和次声波．

4．了解超声波和次声波的特点．

5．了解现代技术中与声有关的知识应用.

【过程与方法】

通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识．

【情感、态度与价值观】

通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增加对科学的热爱．

【重点】

了解声音可以传递信息，了解声音可以传递能量．

【难点】

现代技术中与声有关的知识应用．

知识点一 声与信息

【自主学习】

阅读课本P38－39，完成以下问题：

1．声波可以传递信息.

2．蝙蝠通过回声定位的方法可以确定目标的位置和距离．

3．利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，捕鱼时渔民可以获得水中鱼群的信息．

4．医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上，这就是平时说的“B超”．

【合作探究】

演示一 声波能够传递信息

隆隆雷声过后的一场大雨；铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝；医生通过听诊器了解病人的心跳的情况；古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离；蝙蝠靠超声波绝技在夜间捕捉昆虫．这些现象都说明了什么？

答：说明了声音可以传递信息．

【教师点拨】

蝙蝠的超声定位系统在确定目标方位的精确度、抗干扰能力等方面都远优于现代的无线电定位器．深入研究动物身上各种器官的功能和设备，是近几十年来发展起来的一门新学科，叫做仿生学．可以引导学生注意由仿生学的角度打开技术创新之门．

【跟进训练】

下列不属于声音传递信息的是( C )

A．响起的门铃声

B．战场上吹响的冲锋号声

C．用噪声炸弹使敌人暂时失去听力

D．比赛场上发令员的枪声

知识点二 声与能量

【自主学习】

阅读课本P39－40，完成以下问题：

1．声波可以传递能量.