汉语翻译蒙语

龙源期刊网

从第二语言教学的角度对比分析蒙语和汉语的语音特点

作者：李萨如拉

来源：《教育教学论坛》2014年第44期

摘要：语音是语言的组成部分之一，是语言三要素之一，它与语法、词汇等有着密切的关系。本文是从汉语和蒙语语音的角度进行对比，对这两种语言语音系统进行比较分析，从而找出其相同点和不同点，应用于解决蒙汉双语语言教学的实际问题，从而能够有效的提高教学质量。

关键词：语音；元音；辅音；对比

中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）44-0214-03

一、引言

对于蒙古族学生而言，他们学习的第一语言是蒙语，第二语言是汉语，本文试图通过两种语言的对比分析来了解两种语言的差异。“对比分析的方法早在20世纪40年代至60年代就在第二语言习得领域中开始研究和使用，应用语言学家弗里斯等就使用对比分析的方法系统地对比母语和目的语之间的异同点。”这样的方法对教学和学习语言更有效。通过用对比分析方法首先要了解蒙语语音和汉语语音的不同点。蒙汉语分别属于没有亲属关系的两种差异较大的语系，蒙古语来源于阿尔泰语系，汉语来源于汉藏语系；汉语属于孤立类语言，蒙语属于粘着类语言；汉文是象形文字的表达，蒙文是表音文字的归宗。一个发展变化过程中形成了上形、中形、下形的变化，因而每个音节（以及每个词）都形成了自己的某些持点，可以说蒙文是一种外形上具有在过去的蒙文教程里，字头分为十二类，叫作“十二字头”，这和蒙文的音节构成有直接关系。所谓“十二字头”实际上就是蒙文音节表。与阿尔泰语系的蒙古语相比汉语可以有辅音，但是会出现在音节的开头和末尾。普通话音节中一般没有复辅音，即没有像蒙语中的辅音连在一起的现象。

二、汉语和蒙语的语音系统中元音的比较

索绪尔的《普通语言学教程》：把语言学分为“共时语言学”和“历史语言学”。我们对现代蒙古语标准音和现代汉语普通话语音系统运用对比分析理论，对其语音系统作共时的对比分析。对比语言学认为，母语和目的语的结构相同能产生正迁移，相异则会产生负迁移。

理论广角　

试论蒙语与汉语的特点　

鸟吉木珠　

（内蒙古锡林郭勒盟科技信息资源开发中心０２６０００）　

【摘要】当今社会，全球化进程日益加快，多元化文化发展成为一个新的发展方向，并在当今社会逐渐发挥着不可替代的作用，在多元　

化文化发展背景下，很多民族的语言越来越受到广泛的关注，越来越多的学者喜欢研究各种语言的特点，要研究某一种语言的特点，首先就会　

考虑与其相近或者有关语言的关系，通过比较然后发现各自的特点，语言的研究应该是以教育学、名族学等学科的理论为指导，从文化多元化　

的角度出发，结合语言的发展历程和时代背景，查阅大量文献资料，全面的了解其历史和现状，蒙语与汉语自古就有很多联系，将二者进行对　

比分析，将相关的资料联系在一起，运用科学的方法进行研究就能分析出蒙语与汉语的特点。　

【关键词】多元化文化；语言特短；蒙语；汉语　

中图分类号：ＨＯ　文献标识码：Ａ　文章编号：１００９—９１４Ｘ（２０１３）３５—６１　５－－０１　

我国是一个多民族国家，是一个由５６个民族组合而成的大家庭，　

不管是人数最多的汉族还是作为少数民族的蒙古族，不仅要将本民族　

的语言文化保护和传承下来，更应该掌握本民族的语言和文化，这样　

不仅有利于少数民族文化更好的传承下去，更有利于少数民族在我国　

社会地位的巩固。不管是研究蒙语还是汉语，都应该结合时代背景去　

研究，要研究蒙语和汉语的特点，就必须对两种语言的内部结构规律　

以及其外部交际的各种功能进行研究，然后对两者进行比较，通过研　

究对蒙语和汉语做出正确的认识。蒙语和汉语属于两个不同的语系，　

汉语属于汉藏语言，蒙语属于阿尔泰语系，两种语言虽然出自不同的　

语言，但都有各自的特点，并随着时代的发展也有着相关的联系。　

一、蒙语与汉语的联系　

１、关于蒙语中的汉语外来词研究　

外来词是语言的重要组成部分，蒙古族的发展有一定的历史，在　

历史上，蒙古族与很多国家有着有好的关系，在蒙语词汇里面有３０　

多种语言的外来词，以汉语的外来词最多，汉语外来词对蒙语的使用　

外|语|教|学

—科教导刊（电子版）·2017年第9期/3月（下）—96探析蒙语与汉语构词演变中反映的民族特色布仁巴雅尔（内蒙古锡林浩特市文化馆内蒙古·锡林浩特026000）摘要蒙语和汉语都有各自不同的词汇系统。由于词汇系统不同，表现在两种语言词汇中就必然存在着很多差异。本文主要是通过对蒙汉两种语言在构成新词及词义演变方面进行比较分析，探讨蒙语与汉语在选择材料构成新词及词义演变方面所反映出的不同民族特色。关键词蒙语汉语民族特色中图分类号：H030文献标识码：A语言是一个民族观察、认识和表述世界的方式和过程。语言既是一个民族内在的文化精神外在化的呈现方式，又是外在客观世界进入人类认识视域的有效通道。一个民族的语言在整体上反映着本民族的世界观和思维方式。蒙语与汉语是蒙汉两个民族人民的思维成果和文化心理在语言中符号化、外在化的结果。蒙汉语分属阿尔泰和汉藏语系，因此具有不同的形态特征，在词汇、语音、语法以及修辞等方面存在着较大的差别。蒙语和汉语都有各自不同的词汇系统。由于词汇系统不同，表现在两种语言词汇中就必然存在着很多差异。本文主要是通过对蒙汉两种语言在构成新词及词义演变方面进行比较分析，探讨蒙语与汉语在选择材料构成新词及词义演变方面所反映出的不同民族特色。蒙语和汉语属于两个不同的语系，汉语属于汉藏语言，蒙语属于阿尔泰语系，两种语言虽然出自不同的语言，但都有各自的特点，并随着时代的发展也有着相关的联系。1关于蒙语中的汉语外来词研究外来词是语言的重要组成部分，蒙古族的发展有一定的历史，在历史上，蒙古族与很多国家有着有好的关系，在蒙语词汇里面有30多种语言的外来词，以汉语的外来词最多，汉语外来词对蒙语的使用和影响都比较大，蒙语中从汉语借入的外来词有五六百个词语。中亚的游牧各族很早就开始跟中国交往，而蒙古是以游牧业为主的，中国是以农业为主，因此蒙古用的一些汉蒙词大部分是关于中国人的生活方式的词语，特别是20世纪以来吸收的外来词数量比以往任何时期都要多，一些是反映旧事物的消亡，一些是反映新事物的诞生，由于这些外来词已经融入到蒙古词里面根深蒂固，如果不知道汉语，就不会知道蒙语中这些外来词的真正含义，对于蒙古人来说已经分不清汉语还是蒙语，借用的汉语外来词受蒙语的内部规律已经词汇体系的影响，逐渐符合蒙语的发音习惯，具有蒙语的语法规则。一个词是语言词汇体系中重要的一员，词的应用受到语言词汇的影响，有一定的范围，尽管汉语外来词是蒙语外语来源的词，但它却是蒙语之内的一个组成部分，它是本语言词体系的一个组成员，它已不是外语的词。2关于汉语中的蒙语借词汉语中借用蒙语词汇有一定的时间，有一些蒙语词随着时代的发展而被淘汰，有一些只存在于方言之中，还有一些一直沿用到今天，蒙语之所以能在汉语中存在这么长时间并一直得以延续，很大一部分是在于蒙语的汉译汉民族的文化心理，一直以来，汉民族对于汉字的因形求义和因声索义在文化心理上有着深厚的积淀。在吸收蒙语的时候，不管是音译的方式还是文字的视觉都是按照汉字的传统习惯来意译的。目前，很多蒙语借词由于受汉化程度影响很深，几乎都看不出外来词的迹象了，不过相当数量的蒙语借词所具有的内在文化因素是我们所不能忽视的，汉语向蒙语借的词很多都已经不存在了，全民化的程度很小，有很多存在于杂剧里面，蒙语借词以这种形式存在并发展，与元代杂剧相互关照，彼此不能割裂。一般汉语中的蒙语借词都是以口语的形式来表现的，蒙语借词对于感情色彩的表达会更加的细腻、生动，也可以表示特殊的意义，在一定程度上丰富了汉语方言语词。方言中的蒙语借词一般采用的都是形声结构，符合汉民族的文化心理，也为汉语方言增色不少。3多义词反映民族特色语言在最初形成时一个符号只表示一个意义，但随着社会的发展、认知的不断深化，原来单一词义的词汇通过一定的方式便发展成了多义词。一词多义是语言的一种普遍现象，在自然语言中，语符的多义性大多是隐喻化的结果，任何一种语言相对于纷繁复杂的客观世界和丰富的内心世界而言都是极其贫乏的，所以为了进行有效的交流，可以用隐喻表达某些不可表达的事物和思想。每个民族都具有各自独特的民族文化。语言是民族文化的镜子，反映出该语言民族文化的特点。民族文化的差异会影响到语言的各个层面。词汇这面多棱镜恰恰反射出不同的民族文化特点。蒙语与汉语词汇的对比研究，对了解蒙语与汉语新词的构成，研究蒙汉语词义，词汇教学、词汇互译以及跨文化交际中都具有非常重要的意义。4蒙语与汉语的语法特点汉语的词序安排是比较固定的，从语法的角度去看，词序一般是固定不便，从修辞的角度来看，词序的位置并不是绝对不变得，汉语的每一个词都有各自的职能，不同的位置所表示的意义也就不一样。而蒙语的句式则与汉语的不同，汉语一般是主语—谓语—宾语的句式，而蒙语则是主语—宾语—谓语的句式，蒙语的句式刚好同汉语相反，这也是蒙语与汉语的一大区别。总之，本文分为两个部分对蒙语与汉语的特点进行研究，第一部分是分析蒙语与汉语的联系，蒙语与汉语虽然出自两个不同的语系，但随着历史和时代的发展，二者或多或少相互影响，并有了一定的联系，第一部分主要是从关于蒙语中的汉语外来词研究与关于汉语中的蒙语借词进行分析和研究；第二部分是分析蒙语与汉语的特点，这部分是本文的重要部分，主要是对蒙语与汉语的语音特点、蒙语与汉语的词汇特点以及蒙语与汉语的词汇特点进行分析，对蒙语与汉语的特点进行详细的分析和研究。

个人收集整理-ZQ

1 / 3 【摘要】汉语地句子组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种.蒙语地句子组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语五种，跟汉语不同地是没有补语这一句子成分.句子地成分主语、谓语、宾语、定语、状语这五种在蒙汉语语法中地表现形式上差别不大，但是在句子里地语序上有很大地不同.例如在汉语地句子里主语、谓语、宾语地位置不可以调换，而在蒙语句子中句子成分地位置可以调换并且可以以好几种语序来表达.由于汉、蒙语法地差异性，蒙语授课学生在学习汉语时，往往对补、宾语分辨不清，或补、状语颠倒，造成语序混乱.因此，在蒙、汉语对比教学中，必须把补语地概念、性质．补语和其它句子成分地区别，以及补语在蒙语中相对应地功能和表现形式，逐一讲清.

【关键词】蒙语 汉语 句子成分

汉语地句子组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种.蒙语地句子组成部分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语五种，跟汉语不同地是没有补语这一句子成分.个人收集整理 勿做商业用途

汉语句子成分：

句子地组成部分,包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种.

主语

主语是指陈述或说明地对象地语言单位.主语地特点有以下几点：1.1.1经常由名词、代词、名词性短语充当.一般表示谓语所说地是“谁”或“什么”.符号：双行线.

谓语个人收集整理 勿做商业用途

谓语是说明陈述或说明地对象地语言单位.谓语地特点有以下几点：1.2.1经常由动词、形容词充当.一般表示主语“怎么样”或“是什么”.符号：单行线.

宾语个人收集整理 勿做商业用途

宾语是表示谓语动词地涉及对象地语言单位.宾语地特点有以下几点：1.3.1经常由名词、代词、名词性短语充当.一般表示谓语“怎么样”或“是什么”.符号：波浪线凡能原动词，如“希望、想、可以、说”等词后面地一般都作宾语处理.

定语,个人收集整理 勿做商业用途

宾语是用在主语和宾语前面，起修饰和限制作用地语言单位.定语地特点有以下几点：1.4.1经常由名词、形容词、动词、代词充当.一般定语与中心词之间有“地”字连接.符号：小括号（ ）.