五年级美术集体备课

小学美术集体备课计划主要措施《小学美术集体备课计划主要措施》小朋友们，今天老师要和大家说一说我们小学美术集体备课的主要措施哟！我们会经常聚在一起讨论怎么让美术课变得更有趣。

比如说，上次我们讨论到画小动物，大家就想出来可以先带同学们去动物园看看，或者在教室里放一些小动物的视频，让大家好好观察小动物的样子、动作，这样画出来的小动物就会更生动啦！我们还会准备很多漂亮的图片和优秀的作品给大家欣赏。

像那些大画家画的美丽风景，还有小朋友们参加比赛得大奖的画，都能让大家学到好多画画的技巧和想法。

而且呀，老师之间也会互相学习。

有的老师手工做得特别好，就会教其他老师怎么做；有的老师画画特别厉害，也会把自己的经验分享给大家。

这样，每个老师都能变得更厉害，教给你们更多好玩的东西。

我们还会根据大家的学习情况调整教学内容。

要是发现大家画人物总是画不好，那我们就多安排一些画人物的课程，多练习练习。

小朋友们，老师会努力让美术课变得越来越好玩的，大家一起期待吧！《小学美术集体备课计划主要措施》同学们，你们知道吗？为了让咱们的美术课更加精彩，老师们可有不少好办法呢！每次备课的时候，老师们都会想想怎么能让大家更容易明白画画的方法。

比如说画花朵，我们会一起研究是先画花瓣还是先画花蕊更好。

然后找一些简单又好看的花朵图片给大家看，让大家照着画。

我们还会准备好多有趣的活动。

像上次，我们一起决定搞一个“树叶拼图大赛”，大家可以去收集各种树叶，然后拼成自己喜欢的图案。

这样不仅能画画，还能动手做手工，是不是很有趣呀？老师们也会互相交流自己的新发现。

有个老师发现用手指蘸着颜料画画特别好玩，就马上告诉了其他老师，然后大家一起商量怎么把这个方法用到课堂上。

另外，我们会很认真地看大家交上来的作业，要是发现很多同学在色彩搭配上有问题，那下节课就专门讲讲色彩的知识。

同学们，老师们都在努力，希望大家能在美术课上学到更多，玩得更开心！《小学美术集体备课计划主要措施》小朋友们，今天老师来讲讲咱们美术课的备课秘密哟！为了让大家更喜欢美术课，老师们会一起想很多好玩的点子。

人教版五年级下册美术第五单元单元备课目标本单元的主要目标是让学生了解和掌握关于著名艺术家梵高的基本信息，并通过欣赏其代表作品，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

同时，通过实践性的活动，培养学生的创造力和表达能力。

教学内容1. 介绍梵高的生平及其艺术风格；2. 欣赏梵高的代表作品，让学生对其作品风格有更深入的理解；3. 通过绘画活动，让学生模仿梵高的作品风格并表达自己的想法。

授课流程第一课时1. 师生对话，导入梵高的话题，激发学生的兴趣；- 学生了解梵高的一些基本信息，如出生地、成长经历等；2. 教师通过图片和简短的介绍，让学生初步了解梵高的艺术风格；- 引导学生观察梵高作品中的色彩运用、线条表现等特点；3. 欣赏梵高的代表作品，让学生感受其独特的艺术风格；- 学生可以就作品的题材、表现形式等进行简要描述和讨论；4. 引导学生观察梵高作品中的色彩运用，进行简单的色彩搭配练；- 学生通过实践性活动，尝试使用梵高所使用的颜色进行绘画；第二课时1. 回顾上节课的内容，检查学生对梵高的了解程度；2. 引导学生观察梵高作品中的线条表现，进行线条练；- 学生通过绘制线条，感受梵高作品中线条的力量和表现能力；3. 综合运用色彩和线条，让学生尝试模仿梵高的作品；- 学生可以选择自己感兴趣的梵高作品进行模仿，并加入自己的创作元素；4. 学生展示自己的作品，进行互动和评价；- 学生可以对彼此的作品进行欣赏和鉴赏，互相交流意见。

第三课时1. 引导学生回顾前两节课的内容，总结梵高的艺术特点；2. 学生自主选择一幅梵高的作品进行深入分析；- 学生可以通过观察、思考和研究，对作品进行更全面的解读和分析；3. 学生以小组形式进行艺术分享和展示；- 学生可以组成小组，分享各自对梵高作品的理解和感受；4. 教师总结，点评学生的表现，并鼓励学生继续发展艺术兴趣。

评价标准1. 参与度：学生在课堂上积极参与讨论和实践活动；2. 概念理解：学生对梵高的艺术风格和作品有基本的理解；3. 创作能力：学生能够通过绘画表达自己的想法和感受；4. 艺术分享：学生能够分享自己对梵高作品的理解和感受。

年级：三年级学科：美术课时：2课时一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生了解色彩的基本概念，掌握色彩的三原色和三间色，能够运用这些色彩进行简单的搭配和创作。

2. 过程与方法目标：通过观察、比较、实践等方法，培养学生对色彩的感知能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、善于发现美的情感。

二、教学重点与难点1. 教学重点：色彩的三原色和三间色的概念，以及色彩的搭配方法。

2. 教学难点：如何运用色彩进行创作，培养学生的创新意识和审美能力。

三、教学准备1. 教师：多媒体课件、彩色卡纸、画笔、调色盘、水粉颜料。

2. 学生：准备绘画本、彩色铅笔。

四、教学过程第一课时（一）导入1. 教师展示一幅色彩丰富的画作，引导学生观察并说出画中的色彩。

2. 提问：你们知道这些颜色是如何搭配的吗？（二）新课讲授1. 教师讲解色彩的基本概念，包括原色、间色和复色。

2. 展示三原色（红、黄、蓝）和三间色（橙、绿、紫）的调色过程，引导学生观察和思考。

3. 介绍色彩的冷暖感，如红色、橙色属于暖色，蓝色、绿色属于冷色。

（三）实践操作1. 学生分组，每组准备一套彩色卡纸和画笔。

2. 教师示范如何运用三原色和三间色进行搭配，引导学生动手实践。

3. 学生自由创作，尝试运用不同的色彩搭配方式，表达自己的情感。

（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价。

2. 教师点评，指出优点和不足，提出改进建议。

第二课时（一）复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了什么内容？2. 学生回答：色彩的三原色和三间色，以及色彩的搭配方法。

（二）拓展与延伸1. 教师展示不同风格的作品，引导学生观察色彩的运用。

2. 分析作品中的色彩搭配，总结出一些实用的色彩搭配技巧。

（三）实践操作1. 学生根据所学知识，自由创作一幅色彩丰富的画作。

2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

（四）作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，教师和其他同学给予评价。

美术学科集体备课
学校: 年级：五年级使用时间: 主备人课型手工使用人
课题星光灿烂（活动一）课时安排
教学
内容
运用折叠、剪切等方法、技能，制作出纸浮雕星星
教学目标1、简单了解纸浮雕的成型原理。

2、能运用折叠、剪切、压折等方法、技能，制作出纸浮雕作品。

3、养成精心制作的良好习惯，增强学生保护环境的意识。

教
学重点难点教学重点：运用折叠、剪切等方法、技能，制作出纸浮雕星星教学难点：认识理解示意图
教
学
准
备
彩色卡纸、剪刀、尺子、彩笔
教学过程
教学预案二次备课
一、欣赏视频，导入新课：
师：今天老师将和大家一起来学习一节有意思的手工课程。

上课前我们一起来观看一段天文工作者拍摄的关于星星的
视频，在观看的过程中，请同学们思考一下，你有什么感
受？（播放视频，把学生带入美轮美奂的星空，尽情感受
星空的魅力。

）
师：你能想到用什么样的词语来形容一下我们刚刚看到的
画面呢？。

美术集体备课计划一、备课背景美术教育作为培养学生创造力和审美能力的重要途径，对于学生的全面发展具有不可忽视的作用。

为了提高美术教学质量，促进教师之间的交流与合作，我们制定了本美术集体备课计划。

二、备课目标1、提高美术教学的整体水平，使教学内容更加丰富、生动、有趣。

2、促进教师之间的经验分享和教学方法的交流，共同解决教学中遇到的问题。

3、增强教学的计划性和系统性，确保教学进度的合理安排和教学目标的有效达成。

三、备课人员＿____、＿____、＿____、＿____、＿____等美术教师。

四、备课时间和地点1、时间：每周具体时间2、地点：详细地点五、备课内容1、教材分析共同研究教材，分析教材的重点、难点和教学目标，探讨如何更好地将教材内容传授给学生。

2、教学方法研讨分享各自在教学过程中采用的有效教学方法，如示范法、讨论法、实践法等，互相学习借鉴。

3、教学资源整合整合各类教学资源，包括图片、视频、实物教具等，丰富教学素材。

4、学生作品评价标准制定统一的学生作品评价标准，确保评价的公正性和客观性。

5、课程设计共同设计教学课程，包括教学环节的安排、教学活动的组织等。

六、备课流程1、主备人说课每次备课由一位主备人对下周的教学内容进行说课，包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。

2、集体讨论其他教师对主备人的说课内容进行讨论，提出修改意见和建议。

3、形成共案在讨论的基础上，形成共同的教学方案。

4、个性修改教师根据自己的教学风格和所教班级学生的实际情况，对共案进行个性化修改。

5、教学反思课后，教师对教学过程进行反思，总结经验教训，为下次备课提供参考。

七、具体措施1、加强理论学习定期组织教师学习美术教育的最新理论和研究成果，不断更新教学观念。

2、开展观摩教学安排教师进行观摩教学，互相学习教学技巧和课堂管理经验。

3、组织专题研讨针对教学中遇到的突出问题，如学生兴趣培养、创造力激发等，组织专题研讨，寻求解决方案。

美术集体备课教案模板一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握美术的基本知识和技巧，如色彩、构图、线条等。

2. 过程与方法：通过集体备课，培养学生合作学习的能力和审美鉴赏能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣和热情，提高他们的艺术素养。

二、教学内容1. 课题：X（例如：人物肖像画）2. 教学资源：教材、画作示例、多媒体设备等。

3. 教学过程：（1）导入：引导学生关注生活中的美术现象，激发学习兴趣。

（2）新课导入：介绍本节课的主题和教学目标。

（3）作品欣赏：展示相关画作，分析其艺术特点和技巧。

（4）实践操作：引导学生动手实践，体验美术创作过程。

（5）总结提升：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

三、教学重难点1. 教学重点：掌握美术基本知识和技巧。

2. 教学难点：如何运用所学知识进行创作。

四、教学步骤1. 第一步：组织学生观看相关画作，引导学生关注艺术特点。

2. 第二步：讲解美术基本知识和技巧，如色彩、构图等。

3. 第三步：学生动手实践，进行美术创作。

4. 第四步：对学生的作品进行评价，给予反馈。

五、作业布置1. 完成一幅美术作品，展示所学知识和技巧。

六、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的作品进行评价，反思学习过程。

2. 同伴评价：组织学生互相评价，促进相互学习。

3. 教师评价：对学生的作品进行综合评价，关注学生的进步和不足。

七、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、清晰地传达了美术知识。

2. 反思教学过程：是否充分调动了学生的学习积极性。

3. 反思教学方法：是否适合学生的学习需求。

八、教学拓展1. 组织美术作品展览，让学生展示自己的才华。

2. 邀请专业美术家进行讲座，拓宽学生的艺术视野。

3. 开展美术比赛，激发学生的学习热情。

九、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈，调整教学计划。

2. 针对学生的个性化需求，进行有针对性的教学。

3. 定期组织集体备课，提高教学质量。

美术学科集体备课
学校: 年级：五年级使用时间: 主备人课型手工使用人
课题彩云衣（活动一）课时安排1
教学
内容
引导学生进行服装的色彩搭配，感受色彩带来的美感
教学目标1、让学生欣赏各种各样的服装，领略服装的艺术美感。

2、使学生能运用色彩的对比与和谐的知识进行服装的色彩搭配。

3、提高学生对服装的审美能力，体现创新意识，增强合作精神。

教学重点难点教学重点：帮助学生了解色彩的对比与调和的知识，培养欣赏的审美能力。

教学难点：引导学生进行服装的色彩搭配，感受色彩带来的美感。

教
学
准
备
铅笔、橡皮、卡纸、剪刀、工具刀
教学过程
教学预案二次备课一、情景导入
视频欣赏激趣，用一场动感十足的服装秀激发学生兴趣，
导入。

提问：1.师：同学们，刚才大家一起欣赏了一场动感的服
装秀，你们看到了什么？又有什么感受呢？（生：我觉得
很动感，很精彩!）嗯，不错。

（生：我看见了好多漂亮的
模特！）哦，看来大家都欣赏得很投入。

2. 师：那这些模特为我们展示的是什么呢？（生：展示了
身上的服装）嗯，对的。

除了款式吸引我们，还有什么最
吸引你们呢？（生：衣服上有许多漂亮的各种各样的颜色。

）。

美术集体备课计划美术，泛指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，就叫作美术。

下面就是小编给大家带来的美术集体备课计划，希望大家喜欢!美术集体备课计划1一、指导思想：本学期继续以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点。

以学校工作计划为指导，针对我校实际，以艺术学校，弘扬我校版画特色教学品牌，倡导和谐人文科学自然的教育教学理念，遵循学生身心健康发展规律，提高学生的审美能力，创新能力，积极配合市做好全国少儿艺术展演美术示范现场工作。

日常工作中，要认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，加强对本学科教师的素质培养，做好好课题研究工作，积极开展课堂教学研讨活动，全面提高课堂教学质量与效益。

二、重点工作：1、加强理论学习，树立新教学理念，明确美术课课程改革方向。

2、积极开展各项美术教研活动。

提高每位教师的职业素养和专业基本功，做到互帮互助，群策群力，我校版画艺术特色而努力。

3、结合美术学科特点，积极探索教学新路子，把激发学生学习兴趣，培养学生良好行为习惯，激发学生创新意识作为课堂教学探索的方向。

4、加强学生的校内外一体化进程，以我校的版画为平台，真对不同基础的学生进行分组教学，努力挖掘每一个学生的特长和潜能。

做好全国少儿艺术展演美术示范现场和比赛工作。

5、继续开展版画特色教学，完善各级兴趣小组。

切实抓好学生的基本功和美术基础知识。

三、主要措施：1、完善校本版画教学，落实具体要求。

推出以理论学习、案例分析、教学反思、经验交流、听课、说课、评课、教学咨询与指导等校本研究的基本形式，促进教师的专业成长和发展。

2、强化集体备课活动，每次活动认真研究教材、教参，确定集体备课的教学内容、重点、难点，讨论教学疑点，谈教学设想。

3、以“版画特色为主的第二课堂教学”为主要形式开展校本教学研究活动。

进一步完善校兴趣小组教学和地方特色课程。

4、继续开展本美术课教学的研究，本组所有教师根据自己实情总结经验，撰写教育教学心得体会，反思，积极投稿参加各级论文评比。

人美版五年级美术集体备课教研记录一学期匆匆而过，这学期我们美术组的工作既忙碌又愉快。

在教学中我们努力贯彻二期课改的理念，以学生为主体，教师为主导，为孩子们创造自由表达、自由探索、自由创作的机会，通过教学让孩子们能感知美并学会创作美。

在本学期开展的各项工作中，我们科组老师努力学习转变教育观念，理清思路，站在新的教师角色位置感受新课程给教师与学生带来的创造和发展空间，在实践中教师与学生共同进步，共同成长。

现将本学期工作总结如下。

一、加强理论学习，把握教改动向，积极开展课题研究。

我们美术组的老师努力通过各方面的学习，积极开展教研活动，做到认真做好记载，每次学习有体会和收获。

组织教师认真学习理论知识，进一步提高认识，把握教改动向，探讨叙事研究方式，认真撰写教育故事，对教育实践中的教育行为进行反思，寻找新的理解和追求，并在教学中把这些理念落实到实践中。

除了教研组的理论学习之外，各位老师还利用电脑查阅进行业务学习，并征订了《中国美术教育》、《少儿美术》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养，积极撰写教育教学论文，参加各级教学论文比赛。

二、强化集体备课，协同攻关本学期我们不断加强集体备课活动，通过备课组活动，实现资源互补，优化组合，一改过去单打独战、各自为教的局面，通过几教几评和听课评课制度，及时发现教学中存在的不足，取长补短，从而有效地营造了课内课外的教研气氛，增强教师教学水平。

三、开展美术兴趣小组，积极参加各项竞赛活动老师每周组织开展一次兴趣小组活动，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品进行展示，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

四、建立新的课程理念，探索新型的教学模式，切实提高教学质量认真抓好课堂教学，通过改进课堂教学方式，注重发展学生的创新能力，强化他们的好奇心，启发学生敢于想象和联想，敢于发表自己的意见，引发学生的创造积极性，指导学生自主学习独立思考发现问题，变教学过程为学生带着问题不断探索的过程。