广东省汕头市潮南区2015-2016学年八年级生物上学期期中试题A卷(含解析)

班级姓名学号分数（测试时间：60分钟满分：100分）第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）1．下列哪项是腔肠动物和扁形动物的共同特征A．体表有刺细胞B．有口无肛门C．身体呈辐射对称D．身体呈两侧对称2．下列不属于软体动物的是A．乌贼B．海蛰C．扇贝D．田螺3．动物与其对应的结构，不匹配的是A．蛔虫一角质层B．蚯蚓一皮肤C．缢蛏一外套膜D．瓢虫一外骨骼4．下列水生动物中不属于．．．无脊椎动物的是A．海豚 B．海葵C．乌贼 D．蜘蛛蟹5．下列几组动物中，属于恒温动物的是 ( )A．猫头鹰、扬子鳄、鲸B．家兔、丹顶鹤、猎豹C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫6．蛔虫生活在人体的小肠中，不会被消化液消化，因为其具有（）A．肛门 B．口 C．消化管 D．角质层7．由水螅内胚层细胞围成的结构称为（）A．空腔 B．消化腔 C．体腔 D．内腔8．下列水生动物中属于软体动物的是（）A．海蜇 B．珊瑚虫 C．扇贝 D．虾类9．动物界中种类最多的动物是（）A．鱼类 B．软体动物 C．节肢动物 D．腔肠动物10．冬天到了，蛇要冬眠，而兔子不需要冬眠，主要原因是A．蛇的体表没有毛，兔子体表被毛B．蛇没有四肢，兔子有发达的四肢C．蛇是变温动物，兔子是恒温动物D．蛇的身体小，不耐冷；兔子身体大，耐冷11．下列动物中属于真正鱼类的是（）A．章鱼 B．鲤鱼 C．鲸鱼 D．鱿鱼12．蛇是一种爬行动物,其体表有角质的细鳞,请你猜猜这些细鳞的作用是（）A．防止其敌害的攻击B．减少其体内水分的散失C．保持恒定的体温D．形成保护色13．鸟类飞行时的呼吸特点是A．肺和气囊都能进行气体交换B．吸气时，肺内进行气体交换C．呼气时，肺内进行气体交换D．吸气和呼气时，肺内进行气体交换14．小明为了减少蚯蚓在地面爬行的阻力，在蚯蚓体表涂上一层防水油，你认为蚯蚓会A．运动加快 B．运动减慢C．没有任何变化 D．很快死亡15．如下图为哺乳动物的牙齿的结构，下列关于图中动物食性类型的判断，正确的是（）A．甲、乙均为植食性动物B．甲、乙均为肉食性动物C．甲为植食性动物，乙为肉食性动物D．甲为肉食性动物，乙为植食性动物16．做实验时，区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的（）A．体节 B．环节 C．环带 D．体带17．鱼类在水中可以穿越任何激流，主要是因为它身体上具有可以感知水流方向和速度的（）A．侧线 B．鳃C．胸鳍 D．尾鳍18．陆地生活的动物对环境的适应特点是（）①具有防止水分散失的结构②具有支持躯体和运动的器官③具有能在空气中呼吸的腮④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体A、①②④B、②③⑤C、①④⑤D、①③④19．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是( )①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳A、①②B、③④C、①③D、②④20．下列节肢动物中,属于昆虫的是（）第II卷（非选择题）二、填空题（每空1分共计14分）21．将下列动物的序号填入相应特征的括号内，有的空不止一个答案。

第Ⅰ卷（选择题，共45分）本卷共包括30题,每题1.5分，共计45分。

每题只有一个选项最符合题意。

1. 下列说法不正确的是A.水螅是多细胞生物要比草履虫高等B.涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等C.涡虫的消化系统要比水螅复杂D.涡虫和绦虫一样属于寄生虫【答案】D【解析】试题分析：水螅是多细胞生物要比草履虫高等；涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等；涡虫的消化系统要比水螅复杂，故ABC正确。

涡虫不是寄生的，涡虫大多生活在洁净富氧的海水或淡水中，吃蠕虫、甲壳类、昆虫等。

绦虫是寄生的。

故D错误。

故A、B、C正确， D错误，故选D。

考点：动物的形态和结构特征2. 下列腔肠动物中，生活在海洋中的是A、海蜇、珊瑚虫、海葵B、水母、海葵、水螅C、珊瑚虫、水母、水螅D、水螅、海蜇、海葵【答案】B【解析】试题分析：腔肠动物都是生活在水中，腔肠动物种类很多，多数生活在海水中，如水母、海葵、水螅等。

少数生活在淡水，珊瑚虫、水螅是生活在淡水环境中的腔肠动物。

体壁有两胚层，体内有消化腔，有口无肛门，食物和食物残渣都由口进出。

体内没有骨骼（无脊椎骨）属于无脊椎动物。

珊瑚虫、海葵、海蜇、水螅、水母都是腔肠动物。

故A、C、D错误， B正确，故选B。

考点：腔肠动物的主要特征3、日本血吸虫中间寄主是A、人B、猪C、钉螺D、三者都可以【答案】B【解析】试题分析：日本血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病。

血吸虫的幼虫（毛蚴）必须先感染钉螺，在钉螺体内发育成尾蚴后游入水中，当尾蚴接触人畜时，便钻入皮肤，到人畜体内进一步发育为成虫并产卵，受感染的人畜又排出含有血吸虫卵的粪便污染有钉螺的水域，从而造成新的传染性。

日本血吸虫中间寄主是猪。

故A、C、D错误， B正确，故选B。

考点：腔肠动物的主要特征及其与人类的关系4、观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是A、新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅B、井水中，生有芽体的饱食后的水螅C、放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅D、蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅【答案】C【解析】试题分析：放置几天后的自来水，氯气逸出、氧气增加，有利于水螅生长；不生芽体的水螅便于观察水螅的形态；饥饿的水螅便于观察水螅的捕食和运动，所以放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅利于观察水螅的体形和生活状态。

汕头市八年级上学期生物期中考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共25题；共50分)1. （2分） (2018八上·富顺期中) 下列动物中，分别属于腔肠动物和扁形动物的是（）A . 绦虫水母B . 海蜇血吸虫C . 珊瑚虫海葵D . 华枝睾吸虫、涡虫2. （2分） (2016八上·腾冲期中) 下列对动物类群的特征的描述，错误的是（）A . 扁形动物——身体呈两侧对称；B . 环节动物——身体分节，体表有角质层；C . 软体动物——身体柔软，体表有外套膜；D . 节肢动物——身体和附肢分节，体表有外骨骼3. （2分） (2016八上·耒阳月考) 无脊椎中唯一能飞的动物类群是（）A . 昆虫B . 大熊猫C . 丹顶鹤D . 螃蟹4. （2分） (2018七上·东源期中) 按照形态结构特点，生物可分为（）A . 植物、动物、其他生物B . 水生生物、陆生生物C . 作物、家禽、家畜、宠物等D . 可以食用的、不能食用的5. （2分）人们用“鲤鱼跳龙门”寓意事业有成和梦想的实现，“鲤鱼跳龙门”的原因是（）A . 水温较低B . 水温较高C . 水中氧气缺少D . 水中氧气充足6. （2分） (2018八上·中山期末) 下列有关鱼类呼吸的叙述，不正确的是（）A . 鱼鳃的主要部分是鳃丝B . 鱼的鳃丝密布毛细血管C . 水从鱼口流入，从鳃盖后缘流出D . 从鳃盖后缘流出的水，氧含量增加7. （2分） (2017七下·罗山期末) 我国海关对进口木材、水果都进行严格的检疫，其目的是（）A . 防止外来物种的入侵B . 维护我国木材、水果市场占有率C . 防止进口木材、水果有严重病虫害D . 防止进口木材、水果对环境污染8. （2分）下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（）①身体呈流线型②体表被覆羽毛③前肢变成翼，生有大型正羽④身体分为头、颈、躯干、四肢、尾⑤食量大消化吸收能力强⑥胸肌发达⑦直肠很短，粪便随时排出体外⑧体内受精⑨有气囊辅助呼吸A . ①③B . ④⑧C . ⑥⑧D . ④⑤9. （2分） (2016八上·泉港期中) 白蚁属于（）A . 昆虫B . 软体动物C . 环节动物D . 腔肠动物10. （2分） (2017八上·广州期中) 以下关于节肢动物的叙述正确的是（）A . 每个个体都有三对足B . 虾、蟹都属于节肢动物而不属于昆虫C . 节肢动物因为生活在陆地所以用肺呼吸D . 沙蚕的身体分节，属于节肢动物11. （2分） (2016八上·临河期中) 某科技兴趣小组的同学到市场上调查了解各种动物，市场人员热情地给他们作了介绍．下列介绍中错误的是（）A . 鲤鱼能够在水中游动自如，是通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用B . 家兔属于哺乳动物，其体温恒定C . 牛蛙属于两栖动物，它的幼体和成体都能水陆两栖D . 家鸽具有较强的飞行能力，其原因之一是它具有发达的胸肌12. （2分） (2018八上·徐闻期中) 与人体运动密切相关的运动系统，其组成包括（）A . 骨、关节、肌肉B . 骨、骨骼、关节C . 骨、骨连结、关节D . 骨、骨连结、骨骼肌13. （2分）健康的成年人终身具有造血功能的红骨髓位于（）A . 骨密质B . 骨松质C . 骨髓腔D . 骨膜内14. （2分）人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、环转等各种动作。

2015年11月初中学校期中自主检测
八年级生物试题答案
26．（共11分）
（1）双受精（作用）
（2）［②］保卫细胞 B
（3）两性花自花传粉胚珠
（4）细胞体积较小，细胞核较大遗传物质的复制
（5）实验田中可能缺少某种无机盐（肥料）
实验田主要缺少含磷无机盐(其它合理答案亦可)
（6）D
27.(共10分)（1）分生伸长分生幼叶芽轴胚芽
（2）成熟导管筛管（3）统一
28.（共8分）（1）卵壳保护（2）小孔（气孔）气泡（3）B 小空腔（气室）
（4）胚盘卵白和卵黄（缺一不可）
29.（共12分）（1）（受精）卵、幼虫、蛹、成虫完全变态发育
（2）卵生、胎生输卵管子宫卵黄分娩
（3）1受精卵鳃肺皮肤
30.（共9分）
（1）观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数
（2）水分、空气、种子自身的因素
（3）提供菜豆种子萌发时所需的水分
（4）种子休眠或种子已死亡或水分不足（合理均可）
（5）否1粒种子具有偶然性，实验结果不可靠
（6）低温（寒冷）
（7）（2分）。

2016年广东省汕头市潮南区峡山中学中考生物模拟试卷（一）一、选择题（每小题3分，共24分）1．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤2．在植树过程中，为了提高树苗成活率，果农应该采取的措施是（）A．带土移栽 B．去掉部分叶片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽3．下列关于血液各种成分的叙述中，正确的是（）A．红细胞只能够运输氧气B．血浆能够运载血细胞C．血小板除能够止血外，还能吞噬细菌D．人患炎症时，做血常规化验，显示白细胞数量明显减少4．PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”，危害人体的健康，PM2.5依次经过哪些结构才能进入肺（）A．咽喉、支气管、气管B．气管、咽喉、支气管C．咽喉、气管、支气管D．支气管、咽喉、气管5．体检时，急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病变发生的部位是（）A．肾小囊B．肾盂 C．肾小管D．肾小球6．学生在上学和放学途中，如果突遇电闪雷鸣的极端天气，应该迅速找到安全地点躲避，其中人体感知电闪雷鸣的感受器分别是（）A．晶状体、半规管B．咽鼓管、瞳孔C．视网膜、耳蜗 D．虹膜、听小骨7．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．能够为胚胎发育提供营养物质的结构是①和⑥B．②⑤⑥构成鸟卵中的卵细胞C．④可为胚胎发育提供氧气D．不是所有的鸟卵都有②这个结构8．大型考试前很多同学都会出现紧张、焦虑的心理，下列哪种调节方法是适宜采用的（）A．服用安眠药催眠B．和朋友通宵打网络游戏放松放松C．进行适当的体育锻炼D．吸口烟减缓一下心理的压力二、非选择题（7小题，共16分）9．受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了．10．“醉酒”者常常表现出走路不稳的现象，这是由于酒精麻痹了中枢神经系统中的造成的（选填“大脑”或“小脑”）11．某马戏团特型演员身材特别矮小，但智力正常，是由于演员幼年时期分泌不足引起的．12．生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，一个人的皮肤被太阳晒黑属于变异．13．如图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答（1）食物中的脂肪经A系统最终分解为才被吸收进入血液（2）吸气时，空气中的氧气由B系统进入血液，由细胞携带，血液变成含氧丰富的动脉血，这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的．（3）C系统将代谢废物形成尿液排出体外，C系统的名称是系统．14．某生态系统中的食物网示意图，据图回答下列问题（1）某同学用“阳光→植物→鼠→蛇”表示图中一条食物链，其错误的是：食物链的起始端只能是而不能是其他成分（2）昆虫和鼠储存能量之和植物储存的能量（选填“大于”或“小于”）（3）生态系统中鼠和蛇是关系．（4）在这个食物网中数量最多的生物是．15．下面是某同学在学习了唾液对淀粉的消化作用实验后，自己设计的一个探究实验，请分析回答原因试管编号加入物质水温时间是否搅拌加碘后的现象1 淀粉+唾液90℃10分钟搅拌变蓝2 淀粉+唾液37℃10分钟搅拌3 馒头碎屑+2ml唾液 37℃10分钟搅拌4 馒头碎屑+？37℃10分钟搅拌（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用‘，3号试管和4号试管形成一组对照实验，在4号试管的“？”处应加入．（2）2号试管加碘后的现象是．1号试管加碘后的现象是变蓝，原因是．（3）如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml胃液，那么3号试管加碘后的现象是．2016年广东省汕头市潮南区峡山中学中考生物模拟试卷（一）一、选择题（每小题3分，共24分）1．不是每一朵花都能结出果实，能结出果实的花一定（）①长有雌蕊和雄蕊②长有雌蕊③经历了自花传粉④经历了传粉⑤经历了受精．A．①④⑤ B．①③⑤ C．②④⑤ D．②③⑤【考点】果实和种子的形成；传粉和受精．【分析】此题考查果实和种子的形成过程有关知识点．【解答】解：雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，因此②④⑤符合题意．故选：C【点评】一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实．2．在植树过程中，为了提高树苗成活率，果农应该采取的措施是（）A．带土移栽 B．去掉部分叶片移栽C．在烈日炎炎的中午移栽 D．保留所有叶片移栽【考点】呼吸作用与光合作用的区别和联系；根毛的分布位置和功能；绿色植物的蒸腾作用．【分析】本题考查的是植物的蒸腾作用，植物的蒸腾作用是指水分以气体的形式从植物体内散发到植物体外的过程．【解答】解：在移栽植物时，为了提高植物的成活率，应尽量的降低植物的蒸腾作用，可采取如下措施来提高成活率：由于叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，移栽时去掉部分枝和叶；尽量在傍晚或是阴天移栽；移栽的幼苗还需进行遮荫；带土移栽等．故选：A、B【点评】植物的蒸腾作用是考查的重点，多以选择题或是实验题的形式出现，难度一般．3．下列关于血液各种成分的叙述中，正确的是（）A．红细胞只能够运输氧气B．血浆能够运载血细胞C．血小板除能够止血外，还能吞噬细菌D．人患炎症时，做血常规化验，显示白细胞数量明显减少【考点】血液的成分和主要功能．【分析】血液包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．【解答】解：A、红细胞能够运输氧气和部分二氧化碳，A错误；B、血浆的主要作用是运载血细胞，运输人体所需的物质和体内产生的废物等，B正确；C、血小板无核，具有促进止血和凝血的作用，C错误；D、白细胞具有保护和防御，吞噬病菌的作用．人患炎症时，做血常规化验，显示白细胞数量明显增多，D错误．故选：B4．PM2.5被认为是造成雾霾天气的“元凶”，危害人体的健康，PM2.5依次经过哪些结构才能进入肺（）A．咽喉、支气管、气管B．气管、咽喉、支气管C．咽喉、气管、支气管D．支气管、咽喉、气管【考点】呼吸道的组成和功能．【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分．呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道；肺是气体交换的器官．【解答】解：组成呼吸系统的器官如图所示：．从图中看出，PM2.5依次经过鼻腔、咽、喉、气管、支气管才能进入肺．故选：C5．体检时，急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞，其病变发生的部位是（）A．肾小囊B．肾盂 C．肾小管D．肾小球【考点】尿液的形成．【分析】（1）肾单位是肾脏的结构和功能单位，肾单位包括肾小体和肾小管．肾小体包括呈球状的肾小球和呈囊状包绕在肾小球外面的肾小囊，囊腔与肾小管相通．（2）尿的形成要经过肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用两个连续的过程．【解答】正常情况下肾小球不能过滤血细胞和大分子蛋白质，若肾小球病变，肾小球的通透性增大．原本不能过滤的血细胞和大分子蛋白质进入了原尿．而肾小管又不重吸收血细胞和大分子蛋白质，因此尿液中会出现血细胞和大分子蛋白质．所以“体检时，急性肾炎患者尿中出现蛋白质和红细胞”，其病变发生的部位是肾小球．故选：D．6．学生在上学和放学途中，如果突遇电闪雷鸣的极端天气，应该迅速找到安全地点躲避，其中人体感知电闪雷鸣的感受器分别是（）A．晶状体、半规管B．咽鼓管、瞳孔C．视网膜、耳蜗 D．虹膜、听小骨【考点】眼球的结构和视觉的形成；听觉的形成过程．【分析】某同学之所以能够感受到狂风大作，电闪雷鸣，并迅速寻找避雨地点，这与人的听觉和视觉的形成以及神经系统的调节是分不开的．电闪是看见的，与视觉有关；雷鸣是听到的，与听觉有关；产生视觉的感受器是视网膜，产生听觉的感受器是耳蜗．【解答】解：视觉的形成是这样的：外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉，可见接受电闪的感受器是视网膜；听觉的形成是这样的：外界声波经过外耳道传导鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域（听觉中枢），这样就产生了听觉，可见接受雷鸣的感受器是耳蜗．故选：C7．如图是鸟卵结构示意图，下列有关叙述不正确的是（）A．能够为胚胎发育提供营养物质的结构是①和⑥B．②⑤⑥构成鸟卵中的卵细胞C．④可为胚胎发育提供氧气D．不是所有的鸟卵都有②这个结构【考点】鸟卵的结构．【分析】如图所示：①是卵白，②是胚盘，③是卵壳膜，④气室，⑤是系带，⑥是卵黄，⑦是卵黄膜，⑧是卵壳．【解答】解：A、⑥卵黄为胚胎发育提供营养．①卵白为胚胎发育提供水分．A正确；B、②胚盘、⑥卵黄和⑦卵黄膜构成鸟卵中的卵细胞，B错误；C、④气室，为胚胎发育提供氧气，C正确；D、胚盘是鸟卵中真正有生命的结构，含有细胞核，内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的，是进行胚胎发育的部位．不是所有的鸟卵都有②胚盘，D正确．故选：B8．大型考试前很多同学都会出现紧张、焦虑的心理，下列哪种调节方法是适宜采用的（）A．服用安眠药催眠B．和朋友通宵打网络游戏放松放松C．进行适当的体育锻炼D．吸口烟减缓一下心理的压力【考点】调节情绪的方法．【分析】心情愉快是青少年心理健康的核心．良好的情绪和适度的情绪反应，表示青少年的身心处于积极的健康状态，可从解决学生心理紧张的方法入题．【解答】解：A、经常服用安眠药会刺激大脑，导致更多的不良反应，不宜采取．B、和朋友通宵打网络游戏，青春期少年决不能沉溺于电子游戏，不宜采取．C、进行适当的体育锻炼来分散自己的注意力，这样可以使情绪得到缓解，适宜采用．D、吸烟有害健康，不宜采用．故选：C二、非选择题（7小题，共16分）9．受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的，这是因为细胞发生了分化．【考点】细胞分化形成组织．【分析】细胞分化：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化从而形成了不同的细胞群，我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织．细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织．【解答】解：细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程．因此，“受精卵最初分裂形成的细胞是球形的，而组成人体的细胞形状却是多种多样的”，这是因为细胞发生了分化．故答案为：分化10．“醉酒”者常常表现出走路不稳的现象，这是由于酒精麻痹了中枢神经系统中的小脑造成的（选填“大脑”或“小脑”）【考点】脊髓和脑的结构及其功能．【分析】神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成，脑和脊髓是神经系统的中枢部分，叫中枢神经系统；由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分，叫周围神经系统．【解答】解：小脑位于脑干背侧，大脑的后下方，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡；饮酒过量的人常常表现走路不稳，这是由于酒精麻痹了小脑造成的．故答案为：小脑11．某马戏团特型演员身材特别矮小，但智力正常，是由于演员幼年时期生长激素分泌不足引起的．【考点】生长激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【分析】幼年时期生长激素分泌不足，会患侏儒症，幼年时期生长激素分泌过多会患巨人症，成年时期生长激素分泌过多会患肢端肥大症．【解答】解：马戏团的特型演员身材矮小，智力正常，是侏儒症的症状．侏儒症是由于幼年时期生长激素分泌不足，生长发育受到影响．故答案为：生长激素12．生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，一个人的皮肤被太阳晒黑属于不可遗传变异．【考点】生物的变异．【分析】可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．【解答】解：“一个人的皮肤被太阳晒黑”是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异．故答案为：不可遗传13．如图是人体部分生理活动过程示意图，请分析回答（1）食物中的脂肪经A系统最终分解为甘油、脂肪酸才被吸收进入血液（2）吸气时，空气中的氧气由B系统进入血液，由红细胞携带，血液变成含氧丰富的动脉血，这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的左心房．（3）C系统将代谢废物形成尿液排出体外，C系统的名称是泌尿系统．【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程；血液循环的途径；排泄的概念、途径和意义．【分析】分析图示可知：A是消化系统、B是呼吸系统、C是泌尿系统，a表示肺泡与血液之间的气体交换、b表示肾小管的重吸收作用．【解答】解：（1）脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，能够促进脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸．（2）红细胞具有运输氧气的功能，因此空气中的氧气由[B]呼吸系统进入血液后，由红细胞携带，血液变成含氧丰富的动脉血，这些血液汇集后由肺静脉流回心脏的左心房．（3）C是泌尿系统，通过泌尿系统能排出水分、无机盐、尿素等废物．故答案为：（1）甘油、脂肪酸（2）红左心房（3）泌尿14．某生态系统中的食物网示意图，据图回答下列问题（1）某同学用“阳光→植物→鼠→蛇”表示图中一条食物链，其错误的是：食物链的起始端只能是生产者而不能是其他成分（2）昆虫和鼠储存能量之和小于植物储存的能量（选填“大于”或“小于”）（3）生态系统中鼠和蛇是捕食关系．（4）在这个食物网中数量最多的生物是植物．【考点】生态系统中的食物链和食物网；生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中物质和能量的流动．【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．【解答】解：（1）”某同学用‘阳光→植物→鼠→蛇’表示图中一条食物链“，其错误的是：食物链的起始端只能是生产者，而不能是其他成分．（2）能量沿着食物链流动逐级递减，因此昆虫和鼠储存能量之和小于植物储存的能量（选填“大于”或“小于”）（3）生态系统中，蛇吃鼠是为了获取食物，因此鼠和蛇是捕食关系．（4）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．“在这个食物网中”，植物的营养级最低，因此数量最多的生物是正确．故答案为：（1）生产者（2）小于（3）捕食（4）植物15．下面是某同学在学习了唾液对淀粉的消化作用实验后，自己设计的一个探究实验，请分析回答原因试管编号加入物质水温时间是否搅拌加碘后的现象1 淀粉+唾液90℃10分钟搅拌变蓝2 淀粉+唾液37℃10分钟搅拌3 馒头碎屑+2ml唾液 37℃10分钟搅拌4 馒头碎屑+？37℃10分钟搅拌（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用‘，3号试管和4号试管形成一组对照实验，在4号试管的“？”处应加入2ml清水．（2）2号试管加碘后的现象是不变蓝．1号试管加碘后的现象是变蓝，原因是温度过高影响了唾液对淀粉的消化作用．（3）如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml胃液，那么3号试管加碘后的现象是变蓝．【考点】探究发生在口腔内的化学消化．【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验，在实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．该实验设置了两组对照实验：1与2、4与3，变量分别是温度、唾液．【解答】解：（1）要探究唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置一组对照实验，4与3的变量是唾液．因此在4号试管中应加入2ml清水和3号试管形成对照．（2）淀粉遇碘变蓝色，麦芽糖遇碘不会变蓝．唾液中含有唾液淀粉酶，在条件适宜的情况下能将淀粉分解为麦芽糖，因此1号试管滴加碘液不变蓝．1号试管加碘后的现象是变蓝，原因是温度过高影响了唾液对淀粉的消化作用．（3）胃液不能消化淀粉，只能消化蛋白质，所以如果该同学将3号试管的2ml唾液改为2ml 胃液，那么3号试管加碘后的现象是变蓝．故答案为：（1）2ml清水（2）不变蓝温度过高影响了唾液对淀粉的消化作用（3）变蓝。

2015-2016学年广东省汕头市潮南区八年级（上）第三次月考生物试卷一、单项选择题（本大题有20个小题，每小题3分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1．菌落是指（）A．一个肉眼可见的大型真菌B．在显微镜下看到的细菌群体C．肉眼可见的许多霉菌的集体D．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体2．下列对细菌和真菌菌落的叙述，错误的是（）A．细菌的菌落比较小，表面光滑粘稠，或粗糙干燥B．真菌的菌落比较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状C．真菌的菌落有时还会呈现出红、褐等颜色D．细菌的菌落肉眼看不到3．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：下列说法不正确的有（）A．完成步骤A只要将培养基高温灭菌就可以了，培养皿不用灭菌B．实验步骤中，B是接种过程C．完成步骤C需要在适宜的温度下进行D．实验时必须有两套装有培养基的培养皿，其中一组作为对照组，另一组为实验组4．关于细菌营养方式的描述，正确的是（）A．进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物B．所有细菌都不能利用光能将无机物合成有机物C．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活D．细菌只能靠分解动植物的遗体来生活5．人们在巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的基础上，总结出“巴氏消毒法”，这种方法在全世界一直沿用至今，以下应用不属于这种方法的是（）A．生产罐头时，先将食料高温消毒，再封装于玻璃瓶内B．肉汤需要过夜存放时，将肉汤加盖煮沸，再自然冷却放置C．医生做外科手术时，将器械放在高压锅内蒸30分钟以上再使用D．腌制腊肉时，在肉条擦上足够的食盐并加以晾晒6．关于细菌的叙述中，正确的是（）A．一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．细菌细胞里也含有叶绿体C．一个细菌是一个细胞D．用低倍显微镜可以观察到染色体的细菌7．下列有关青霉的说法，错误的是（）A．它的成熟孢子是青绿色的B．菌体由菌丝构成C．它的细胞内有叶绿体D．它的细胞内有成形的细胞核8．下列关于蘑菇特点的叙述中，正确的是（）A．蘑菇属于生产者B．蘑菇也是由菌丝集合而成的C．菌丝可以萌发成孢子D．蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢9．下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（）A．通过分裂生殖繁殖后代 B．细胞内有真正的细胞核C．以现有的有机物生活D．个体有大也有小10．下列有关酵母菌和霉菌的叙述正确的是（）A．两者均有细胞核B．生态系统中，酵母菌属生产者，霉菌属于分解者C．两者都能出芽生殖和孢子生殖D．潮湿的皮衣、皮鞋是霉菌可以寄生的场所11．引起人患扁桃体炎、猩红热的细菌是（）A．所有细菌 B．醋酸菌C．乳酸菌D．链球菌12．下列食物中毒的实例中，属于细菌性食物中毒的是（）A．吃了被化学物质污染的食品 B．喝了过期变质的酸奶C．吃了本身有毒的肉类D．吃了有农药残留的蔬菜13．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D．缺少分解者14．地衣中的真菌和藻类属于共生的原因是（）A．藻类和真菌相互依赖，彼此利用B．真菌为藻类提供有机物，藻类为真菌提供水分和无机盐C．真菌需要寄居在藻类的细胞中D．真菌和藻类都适于生活在阳光充足的环境中15．以前，由于冬季蔬菜供应匾乏，人们常在蔬菜上市旺季购买大量番茄，切成条块装入瓶中，上笼蒸约半个小时后，取出立即加盖密封，以备冬季食用．这样做能够保存较长时间而不腐烂变质的原因是（）①外界微生物很难进入瓶中②瓶中为真空状态③瓶中过于干燥④高温可杀死食品中的微生物．A．①② B．①④ C．③④ D．②③16．在制作甜酒的过程中，尽量不要打开容器，目的是（）A．防止被污染及破坏缺氧环境B．防止酒香挥发C．防止温度过低，影响发酵效果D．以上都对17．冬天食物不易腐败与夏天将食物放在冰箱中能保存较长时间，两者依据的道理是（）A．低温杀死了食物中的微生物B．低温抑制了微生物的生长、繁殖C．空气干燥使微生物不易存活D．均无微生物的活动18．下面是制作酸奶的几个步骤：①牛奶煮沸后冷却；②放到常温环境中1天；③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；④密封瓶口．正确的操作顺序是（）A．①②③④ B．③①②④ C．①③④② D．③②①④19．下列关于生物病毒的叙述中，不正确的是（）A．生物病毒没有细胞结构 B．生物病毒具有遗传物质C．计算机病毒属于生物病毒D．生物病毒不能独立生活20．下列不是人类利用病毒为自身服务的实例的是（）A．某些病毒可制成杀虫剂B．用噬体治疗烧伤病人的化脓性感染C．给高烧病人注射青霉素D．给健康人注射流行性乙型脑炎疫苗二、非选择题（本大题有4小题，每空2分，共40分）21．细菌和真菌是中广泛分布的生物，但不同细菌需要的生存条件，如好型芽孢杆菌需要的环境，而乳酸菌需要的环境，在经过严格的的环境中不可能有细菌和真菌．22．如图为豆科植物的根及根瘤，据图填空．根瘤菌能够固氮，将空气中的转化为植物能吸收的，供植物利用；而植物则为根瘤菌提供，两者属于关系．23．小猫爱吃鱼，一天，小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，那里的草却长得很茂盛，这是怎么回事呢？（1）土壤中的将鱼的内脏了，所以一段时间后，鱼的内脏消失了．（2）鱼的内脏分解生成的和被草吸收了，成为制造无机物的原料，所以那里的草长得很茂盛．（3）这种现象说明对自然界的物质循环起着重要的作用．24．如图所示的生物是，①是，②是，它（填“有”或“没有”）细胞结构，专门寄生在内，可以利用它来防治细菌．2015-2016学年广东省汕头市潮南区八年级（上）第三次月考生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题有20个小题，每小题3分，共60分．在每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的）1．菌落是指（）A．一个肉眼可见的大型真菌B．在显微镜下看到的细菌群体C．肉眼可见的许多霉菌的集体D．一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体【考点】菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别．【分析】菌落（colony）由单个细菌（或真菌）在适宜的固体培养基上生长繁殖到一定程度后形成的肉眼可见的群体．【解答】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）．细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念．2．下列对细菌和真菌菌落的叙述，错误的是（）A．细菌的菌落比较小，表面光滑粘稠，或粗糙干燥B．真菌的菌落比较大，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状C．真菌的菌落有时还会呈现出红、褐等颜色D．细菌的菌落肉眼看不到【考点】细菌和真菌的分布．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】细菌菌落特征：菌落较小，形状：表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大，比细菌菌落大几倍到几十倍、形状：菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．【解答】解：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）．可见D错误．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点．3．在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示：下列说法不正确的有（）A．完成步骤A只要将培养基高温灭菌就可以了，培养皿不用灭菌B．实验步骤中，B是接种过程C．完成步骤C需要在适宜的温度下进行D．实验时必须有两套装有培养基的培养皿，其中一组作为对照组，另一组为实验组【考点】检测不同环境中的细菌和真菌．【分析】此题一是考查培养细菌真菌的一般方法．①配制培养基，②高温灭菌，③接种，④恒温培养．二是探究考查检测不同环境中细菌和真菌的实验设计，包括控制单一变量，设计对照实验．【解答】解：A、经高温处理后，可以将培养皿上、培养基内混有的细菌或真菌的孢子等杀死，这样就排除了实验外其他环境的污染．这样实验结果的不同只能是由实验变量引起的．若只将培养基高温灭菌，培养皿不高温灭菌，实验结果的不同，就不能确定是由实验变量引起的，还是由培养皿引起的．该选项的说法不正确．B、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种．用无菌棉棒蘸取池水涂抹是接种．该选项的说法是正确的．C、恒温培养：实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养．该选项的说法是正确的．D、在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的．使实验结果具有可信度和说服力．设置对照实验，实验变量是接种，选取两套培养皿，一套培养皿不做处理，为对照组，另一套培养皿用无菌棉棒蘸取池水涂抹，为实验组．该选项的说法是正确的．故选：A【点评】解此题的关键是理解掌握培养细菌真菌的一般方法，控制单一变量，设置对照实验．4．关于细菌营养方式的描述，正确的是（）A．进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物B．所有细菌都不能利用光能将无机物合成有机物C．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活D．细菌只能靠分解动植物的遗体来生活【考点】细菌的营养方式和生殖方式．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，进行解答【解答】解：A、依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物，故A说法错误；B、有些细菌能进行光能自养，如硫化菌等，故B错误；C、进行寄生生活的细菌，靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活，故C说法正确；D、细菌的生活方式有两种，一种是寄生，一种为腐生，即依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，故D错误；故选：D【点评】寄生和腐生主要看其吸收营养的对象是活的还是死的．5．人们在巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的基础上，总结出“巴氏消毒法”，这种方法在全世界一直沿用至今，以下应用不属于这种方法的是（）A．生产罐头时，先将食料高温消毒，再封装于玻璃瓶内B．肉汤需要过夜存放时，将肉汤加盖煮沸，再自然冷却放置C．医生做外科手术时，将器械放在高压锅内蒸30分钟以上再使用D．腌制腊肉时，在肉条擦上足够的食盐并加以晾晒【考点】科学探究的基本环节．【专题】结合课本知识的信息；日常生活中的生物技术．【分析】（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．（2）“巴氏消毒法”即高温消毒法，目的是高温杀死其中的杂菌．【解答】解：ABC、生产罐头时，先将食料高温消毒，再封装于玻璃瓶内、肉汤需要过夜存放时，将肉汤加盖煮沸，再自然冷却放置和医生做外科手术时，将器械放在高压锅内蒸30分钟以上再使用都是运用的高温灭菌的方法．D、腌制腊肉时，在肉条擦上足够的食盐并加以晾晒，是制造缺水的环境，不利于微生物的生长和繁殖，不是利用的高温灭菌的方法．故选：D【点评】解题的关键是知道“巴氏消毒法”即高温消毒法．6．关于细菌的叙述中，正确的是（）A．一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核B．细菌细胞里也含有叶绿体C．一个细菌是一个细胞D．用低倍显微镜可以观察到染色体的细菌【考点】细菌的基本形态和结构特点．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】细菌都是单细胞的．细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；有些细菌还有荚膜如肺炎杆菌；有的有鞭毛如鞭毛菌，而肠球菌大多无鞭毛和荚膜．【解答】解：ABC、细菌都是单细胞的，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA 集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，AB错误，C正确．D、细菌是一类形体十分微小的生物，大约10亿个细菌堆积起来才有一颗小米粒那么大，只有借助于高倍显微镜或电子显微镜才能进行观察，D错误．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌的结构．7．下列有关青霉的说法，错误的是（）A．它的成熟孢子是青绿色的B．菌体由菌丝构成C．它的细胞内有叶绿体D．它的细胞内有成形的细胞核【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】青霉都属于多细胞真菌，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养；菌体有许多菌丝组成，其中青霉的直立菌丝的顶端长有扫帚状的结构，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代．【解答】解：A、青霉属于真菌，生有成串的孢子，成熟的孢子的颜色为青绿色，靠孢子来繁殖后代，A正确．BD、青霉属于多细胞真菌，其细胞的结构有：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，有成形的细胞核，由大量的菌丝构成的，BD正确．C、青霉的体内不含叶绿体，营养方式为异养，C错误．故选：C【点评】掌握青霉的特点，注意题目中选错误项．8．下列关于蘑菇特点的叙述中，正确的是（）A．蘑菇属于生产者B．蘑菇也是由菌丝集合而成的C．菌丝可以萌发成孢子D．蘑菇在环境恶劣的时候会形成芽孢【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】蘑菇属于真菌，是由大量菌丝构成的，没有叶绿体，因此不能进行光合作用，靠孢子来繁殖后代，分析作答．【解答】解：A、蘑菇属于真菌，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此不能进行光合作用，必须依靠现成的有机物维持生活，蘑菇能分解如稻壳、棉籽壳等植物的有机物维持生存，因此是腐生；在生态系统中为分解者，为错误项．B、蘑菇属于真菌，是由大量菌丝构成的，分为地下菌丝体和地上菌丝体（子实体）两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞．由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成，为正确项．C、蘑菇属于真菌，能产生大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体，大多数真菌用孢子繁殖后代，为错误项．D、细菌在环境恶劣的时候细胞壁增厚，会形成芽孢，而蘑菇属于真菌，所以D说法是错误的，故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟记蘑菇的结构及营养特点．9．下列有关真菌特征的叙述，不正确的是（）A．通过分裂生殖繁殖后代 B．细胞内有真正的细胞核C．以现有的有机物生活D．个体有大也有小【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点；真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】此题考查的知识点是真菌的特征．解答时可以从真菌的结构、生殖、营养方式方面来切入．【解答】解：A、真菌进行孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体．大多数真菌用孢子繁殖后代．细菌进行分裂生殖．故符合题意；B、真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体．因此真菌有真正的细胞核，故不符合题意；C、真菌的细胞不含叶绿体，是典型异养生物．它们从动物、植物的活体、死体和它们的排泄物，以及断枝、落叶和土壤腐殖质中、来吸收和分解其中的有机物，作为自己的营养．真菌的异养方式有寄生和腐生．因此真菌以现有的有机物生活．故不符合题意；D、真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，因此真菌个体有大也有小．故不符合题意．故选A．【点评】解答此类题目的关键是熟知真菌的结构、生殖．10．下列有关酵母菌和霉菌的叙述正确的是（）A．两者均有细胞核B．生态系统中，酵母菌属生产者，霉菌属于分解者C．两者都能出芽生殖和孢子生殖D．潮湿的皮衣、皮鞋是霉菌可以寄生的场所【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【专题】结合课本知识的信息；生物的分类．【分析】细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等．【解答】解：A、酵母菌、霉菌属于真菌，真菌的细胞内有成形的细胞核，能产生孢子，靠孢子来繁殖新个体，A正确．B、酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．没有氧的情况下，葡萄糖的分解不彻底，产物是酒精和二氧化碳，同时释放出少量能量．可见，酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸共有的产物是二氧化碳，霉菌只能在有氧的条件下才能分解有机物获得能量，B错误．C、酵母菌细胞向外突出形成芽体，进行出芽生殖，也能进行孢子生殖．霉菌只能进行孢子生殖，C错误．D、潮湿的食品和衣服上有很多有机物，能满足微生物的生长和繁殖，使其数量大增，使衣物发霉，但不是霉菌寄生的场所，D错误．故选：A【点评】真菌的形态结构、营养方式和生殖特点即能正确答题．11．引起人患扁桃体炎、猩红热的细菌是（）A．所有细菌 B．醋酸菌C．乳酸菌D．链球菌【考点】细菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【专题】归纳推理；传染病和免疫专题．【分析】病原体是能引起人和动植物传染病的微生物和寄生虫的统称，有些细菌等能使人致病，分析作答．【解答】解：扁桃体炎的致病菌以溶血性链球菌为主，其他如葡萄球菌、肺炎球菌、流感杆菌等也可引起；猩红热为A组β型溶血性链球菌（也称为化脓链球菌）感染引起的急性呼吸道传染病；故选：D【点评】解题的关键是知道有些细菌可以使人致病，而细菌感染引起的疾病一般用抗生素治疗效果明显．12．下列食物中毒的实例中，属于细菌性食物中毒的是（）A．吃了被化学物质污染的食品 B．喝了过期变质的酸奶C．吃了本身有毒的肉类D．吃了有农药残留的蔬菜【考点】关注食品安全．【分析】细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或其细菌毒素所污染的食物而引起的急性中毒性疾病．其中前者亦称感染性食物中毒，病原体有沙门氏菌、副溶血性弧菌（嗜盐菌）、大肠杆菌、变形杆菌等；后者则称毒素性食物中毒，由进食含有葡萄球菌、产气荚膜杆菌及肉毒杆菌等细菌毒素的食物所致．【解答】解：A、吃了被化学物质污染的食品引起中毒，属于化学性中毒．故A错误．B、食物腐败变质是由于细菌感染而引起的，喝了过期变质的酸奶引起中毒，属于细菌中毒．故B正确．C、吃了本身有毒的肉类，引起的中毒不属于细菌性食物中毒．故C错误．D、吃了有农药残留的蔬菜，属于化学性中毒．故D错误．故选：D．【点评】“民以食为天，食以洁为本”，食品安全的考查多以选择题或是材料题的形式出现，难度一般．13．为了保护南极的生态环境，科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带走，这是因为当地的自然环境中（）A．生产者过多B．缺少生产者C．没有消费者D．缺少分解者【考点】生态系统的组成及各部分的作用；环境对生物的影响；保护生物圈的意义．【分析】此题考查的知识点是细菌和真菌的生活条件，解答时可以从南极的环境特点和细菌真菌的生活条件方面来切入．【解答】解：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制．南极的温度很低，而且南极的有机物较少，因此不适于细菌真菌的生长繁殖．若把粪便等生活垃放在南极，由于细菌真菌较少，分解缓慢，会造成环境污染，故科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还要把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极缺少分解者．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的生活条件．14．地衣中的真菌和藻类属于共生的原因是（）A．藻类和真菌相互依赖，彼此利用B．真菌为藻类提供有机物，藻类为真菌提供水分和无机盐C．真菌需要寄居在藻类的细胞中D．真菌和藻类都适于生活在阳光充足的环境中【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【专题】生物习性类开放题；生物的分类．【分析】地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的．【解答】解：地衣是由真菌和藻类两种生物在一起共生形成的，藻类含有叶绿体能通过光合作用制造有机物，为真菌提供有机物，真菌通过分解作用可以产生水、无机盐和二氧化碳，能为藻类提供水、无机盐，这种对双方彼此都有利的生活方式叫共生，当两者分开时，真菌得不到有机物无法生存，而藻类也因得不到足够的水、无机盐生长不良，因此它们都不能独立生活．它们二者相互依赖，彼此利用．故选：A．。

汕头市澄海实验学校2015-2016学年度第一学期期中模拟考试八年级生物试卷一、填空题（每空1分，共23分）1、腔肠动物的主要特征：；；。

常见的腔肠动物还有、海蜇、等。

2、为了防止鸟吃草籽，把人工种草的试验区用网罩起来。

过一段时间后，发现草的叶子几乎被虫吃光了，产生这种现象的原因是_____________________________。

3、鲫鱼的尾鳍宽大，摆动起来十分灵活，是游水的主要___________器官。

4、节肢动物又分为昆虫纲动物、纲动物、纲动物和纲动物四个类群。

5、蚯蚓的运动主要靠____________的舒张和收缩，以及________和体表的______来协助完成的。

6、蜥蜴、扬子鳄、蛇、鳖、龟等虽然外形差异很大，但都属于动物，它们具有的主要特征是：体表具有角质的或；用呼吸；在产卵，卵表面有坚韧的。

7、运动是动物各种行为表现的基础，运动不仅靠______系统来完成，它需要神经系统的_______和_______，需要______的供应，还需要其它系统的配合。

二、单项选择（每小题2分共46分）1、鳍是鱼类的运动器官，并起着重要的协调作用，尾鳍的作用是 ( )A．保持鱼的身体平衡 B．感知水流的变化C．保持鱼体前进的方向 D．减少水流的阻力2、关节在运动过程中所起的作用是（）A、很灵活但不牢固B、既灵活又牢固C、很牢固但不灵活D、起动力作用3、水螅和涡虫消化食物的场所分别是：（）A．肠、消化腔 B．口、消化腔C．消化腔、消化腔 D．消化腔、肠4、家鸽等鸟类动物飞行时进行的特有的呼吸方式是( )A、完全呼吸B、双重呼吸C、细胞核D、染色体5、下列现象不属于动物语言的是 ( )A．一只猫对另一只猫嘶嘶叫声 B．雌蟋蟀被雄蟋蟀的唧唧声吸引C．工蜂看到同伴的舞蹈飞向蜜源 D．敌害嗅到臭鼬的臭气逃走6、炎热的夏天，特别是黎明时分，池塘里的鱼大量浮到水面（即“浮头”），严重时还造成鱼群大量死亡（即“泛塘”）。

2015—2016学年度上学期期中教学质量监测八年级生物学试题注意事项:1、本试卷共8页，答题时间60分钟。

2、必须用蓝（黑）色钢笔或圆珠笔答卷。

3、答题前务必先将密封线内的项目填写清楚,一、选择题（共25个小题，每小题只有一个答案是正确的，请将每题正确选项的代码填写在下表相应的答案栏内)1但是，它也常常对渔民、浴客造成危害。

下列有关它的叙述，正确的是A ．身体有内、中、外三个胚层B ．其外胚层生有蜇人的刺细胞C ．与海葵、涡虫同属腔肠动物D ．消化腔前端有口后端有肛门2．右图是两种能寄生在人体内的害虫，它们共有的特点是A ．体呈圆柱形，体表有角质层B ．通过饮食、饮水侵入人体内C ．生殖器官发达，生殖能力强D ．在人体的血液中寄生、繁殖3．小明在野外考察时发现了一种动物，仔细观察后对其特点描述如下：身体呈蠕虫状，细长而柔软，有许多相似的体节。

则该动物最可能属于A ．线形动物B ．环节动物C ．软体动物D ．节肢动物4、十一黄金周，小明随父母到海鲜市场购物。

在那里，他看到了许多种类的海洋动物，并一一对父母进行了介绍。

下面是他的部分描述，其中错误的是A ．虾和蟹的身体都分节、有外骨骼B ．河蚌、缢蛏都和鱼一样用鳃呼吸C ．甲鱼是鳖的俗称，属于爬行动物D ．带鱼、鲫鱼是最典型的海洋鱼类5、据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠，（如右图）。

根据所学知识，你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的（ ）A ．贝壳B ．珍珠质C ．外套膜D ．珍珠层6．某同学用滴管吸取少量的BTB 溶液（溴麝香草酚蓝，它遇二氧化碳时颜色会由蓝色变成黄色），慢慢地滴在鱼口的前方，结果将会观察到的现象是A．从鳃盖后缘流出黄色的溶液B．从鳃盖后缘流出无色的溶液C．从鳃盖后缘流出红色的溶液D．从鳃盖后缘流出蓝色的溶液7、蟾蜍的发育与青蛙相似，其幼体与成体相比较，存在的显著特点是A．陆生、用肺呼吸、有尾有四肢B．水生、用鳃呼吸、有尾无四肢C．水生、用肺呼吸、有尾无四肢D．陆生、用肺呼吸、无尾有四肢8．“美人鱼”的学名叫儒艮，主要生活在海沟中，以海草为食，以乳汁哺育幼体（如右图）。

2015-2016学年广东省潮州市潮安县龙湖中学八年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．）1．一块骨骼肌的肌腱至少固定在（）A．一块骨上 B．两块骨上 C．三块骨上 D．不确定2．下列几组动物中，属于恒温动物的是（）A．家兔、丹顶鹤、猎豹B．猫头鹰、扬子鳄、鲸C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫3．对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是（）A．需要神经系统的控制和调节B．需要消化、呼吸、循环系统的配合C．仅靠运动系统即可完成D．骨在肌肉牵引下围绕这关节运动4．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．A．①②B．③④C．①③D．②④5．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（）A．6．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（）A．食量小，消化能力差B．食量小，消化能力强C．食量大，消化能力差D．食量大，消化能力强7．“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式，这种呼吸发生在家鸽（）A．静止时B．行走时C．任何时候 D．飞行时8．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）A．节肢动物 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类9．动物具有学习行为，其意义主要是（）A．便于找到食物 B．能够逃避敌害C．便于找到配偶 D．能够适应复杂的环境10．消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息，原因是（）A．蝗虫可以吸收水中的氧气B．蝗虫可以通过体表进行呼吸C．蝗虫可以几个小时不呼吸D．蝗虫通过气管进行呼吸11．青蛙属于两栖动物．下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（）A．只用肺呼吸B．用鳃呼吸C．只用皮肤呼吸 D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸12．狼孩被人从狼群里解救出来后，丧失了学习人类的语言文字的能力，改变不了以前的生活习性，这是因为（）A．他具备人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有了人的学习行为B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为C．他具备狼的遗传物质，变成了狼D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为13．动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是（）A．雄鸟占领巢区、建造鸟巢是防御行为B．紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为C．公鸡报晓、北雁南飞都属于节律行为D．只有脊椎动物才具有学习行为14．许多动物具有一系列社会行为．下列具有社会行为的动物是（）A．花盆下的一群鼠妇 B．丛林中摘果子的狒狒群C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕15．如图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在图中的哪一结构里？（）A．①B．②C．③D．④16．下列属于先天性行为的一组是（）A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏17．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态18．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（）①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④19．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③20．哺乳动物的生殖方式是胎生，对动物的意义是（）A．降低出生个体的数目B．使后代个体的体质增强C．提高后代的成活率 D．增加后代个体的数目二、填空题（每空1分，共10分）21．（10分）（2015秋•潮安县校级期中）请据如图分析回答问题．（1）图A表示动作，图B表示动作．（2）①表示，它在图A中处于状态；②表示，它在图A时处于状态；图B中①和②的状态分别是和．（3）当你双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①②均处于状态．当你双手提重物或是双手紧紧抓住双杆时，感觉比较吃力，是因为①②均处于状态．2015-2016学年广东省潮州市潮安县龙湖中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分．在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑．）1．一块骨骼肌的肌腱至少固定在（）A．一块骨上 B．两块骨上 C．三块骨上 D．不确定【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【分析】此题考查的是骨骼肌的结构和功能．骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端肌腱跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．【解答】解：骨骼肌由肌腹和肌腱两部分组成，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，主要由肌细胞构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，两端较细呈乳白色的部分叫肌腱（属于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性．当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就产生运动．故选：B．【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．2．下列几组动物中，属于恒温动物的是（）A．家兔、丹顶鹤、猎豹B．猫头鹰、扬子鳄、鲸C．白熊、蛇、袋鼠D．金丝猴、沙蚕、大熊猫【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】根据体温是否恒定可以把动物分为变温动物和恒温动物，恒温动物包括鸟类和哺乳类．【解答】解：家兔、猎豹属于哺乳动物，丹顶鹤属于鸟类，A正确．而B、C扬子鳄、蛇属于爬行动物，体温不恒定，属于变温动物．D、沙蚕的身体分节属于环节动物．BCD错误．故选：A【点评】解答此类题目的关键是熟记动物的特征，能灵活的对动物进行分类．3．对于脊椎动物的运动的产生，下述不正确的是（）A．需要神经系统的控制和调节B．需要消化、呼吸、循环系统的配合C．仅靠运动系统即可完成D．骨在肌肉牵引下围绕这关节运动【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性．肌肉接受神经传来的兴奋，收缩，牵引所附着的骨绕着关节产生动作．【解答】解：运动系统由骨、骨连接、骨骼肌组成，关节是骨连接的主要形式，骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．因此，对于脊椎动物的运动的产生，不正确的是仅靠运动系统即可完成．故选C【点评】此题考查运动并不是仅靠运动系统来完成．它需要神经系统的控制和调节．它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合．4．兔的下列特点中，与食草有密切关系的是（）①牙齿分化为门齿和臼齿②体腔内有膈③消化管长，盲肠特别发达④胎生、哺乳．A．①②B．③④C．①③D．②④【考点】家兔的形态结构和生理特点；陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】此题考查了家兔与其草食性生活相适应的特点：牙齿分化为门齿和臼齿，无犬齿，盲肠发达．【解答】解：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物；臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物；家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化植物纤维．故选：C【点评】在长期的自然选择过程中，动物形成了与其生活环境相适应的形态结构特点和生活方式，如动物摄取食物的方式和食物种类．5．下列骨骼肌附着骨的模式图中，正确的是（）A．【考点】骨骼肌在运动中的协作关系．【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题．【分析】骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动．【解答】解：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，可见A正确．故选：A【点评】在运动中，骨骼肌起动力作用．6．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍．蜂鸟摄食和消化的特点是（）A．食量小，消化能力差B．食量小，消化能力强C．食量大，消化能力差D．食量大，消化能力强【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】本题考查鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．【解答】解：鸟类有许多地方适于其在空中飞行：1、鸟的身体呈流线型，体表被有羽毛，这样可以减少空气阻力．前肢特化成翼，宽大的翼又增加了飞行的升力，所以，鸟类可以不用扇动翅膀就可以滑翔很远的距离．2、鸟的骨胳中空，重量很轻；鸟直肠很短而且不储存粪便，可以减轻身体的重量．3、鸟类不仅有肺而且有气囊，双重呼吸提高呼吸的效率，可以提供充足的氧气，产生大量的热能适应飞行的需要．鸟类的胸肌特别发达，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．4、鸟的食量特别大，可以保证飞行时能量的供应．鸟类的循环系统发达，供血充足，可以保证肌肉中氧气和能量的供应．所以具有筑巢、孵卵、育雏等行为有利于后代的繁衍，与其飞行生活没有直接关系．题干中“蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍”体现了食量大，消化能力强的特点．故选：D【点评】鸟类的身体结构和生理特点是与它的飞行生活相适应的，这是长期自然选择的结果．7．“双重呼吸”是家鸽特有的呼吸方式，这种呼吸发生在家鸽（）A．静止时B．行走时C．任何时候 D．飞行时【考点】鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点．【分析】鸟类多数营飞行生活，需氧量大，需要较多的能量来支持飞行生活，据此作答．【解答】解：鸟类在飞行时，需要消耗很多的能量，鸟类有气囊，与肺相通，主要功能是贮存空气，使鸟类每呼吸一次，在肺内进行两次气体交换，这种现象称为双重呼吸．双重呼吸是鸟类适应飞行生活的一种呼吸方式，提高了气体交换的效率，为飞行提供充足的氧气，才能分解更多的有机物，释放出较多的能量，满足飞行的需要．可见D符合题意．故选D．【点评】明确双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，掌握双重呼吸的概念以及意义．8．“头上两根感觉触，两对翅，三对足，身体分为头胸腹，里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点（）A．节肢动物 B．昆虫 C．鱼类 D．鸟类【考点】昆虫纲的主要特征．【分析】本题考查昆虫的主要特征，可以从题干给的生物的特点来判断．【解答】解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．故选：B【点评】昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．9．动物具有学习行为，其意义主要是（）A．便于找到食物 B．能够逃避敌害C．便于找到配偶 D．能够适应复杂的环境【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】本题考查学习行为对动物生存的意义．【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．而动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．故选：D【点评】知道学习行为比先天性行为更利于动物适应复杂的环境．10．消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息，原因是（）A．蝗虫可以吸收水中的氧气B．蝗虫可以通过体表进行呼吸C．蝗虫可以几个小时不呼吸D．蝗虫通过气管进行呼吸【考点】节肢动物蝗虫的主要特征．【分析】由我们所学的知识可以知道：蝗虫的呼吸器官是气管，进行气体交换的门户是气门在胸腹部，据此可以解答本题．【解答】解：蝗虫的呼吸器官是气管，但外界气体进入蝗虫身体的门户是气门，位于蝗虫的胸腹部，所以把蝗虫的头部深深浸入水中，呼吸正常进行，不会窒息而死．故选：D【点评】知道生物的形态结构特征和生活环境是相适应的，掌握各种动物的呼吸器官．11．青蛙属于两栖动物．下列关于青蛙呼吸的叙述中，正确的是（）A．只用肺呼吸B．用鳃呼吸C．只用皮肤呼吸 D．用肺呼吸，皮肤辅助呼吸【考点】两栖动物的主要特征．【分析】青蛙主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，据此答题．【解答】解：青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，但由于肺的结构简单，需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤具有光滑湿润、密布毛细血管的特点，必须生活在潮湿的环境，而冬眠期间的青蛙不吃不动，靠皮肤进行呼吸．故选：D【点评】两栖动物的呼吸是近年来中考的重点，多以简答题或选择题的形式出现．12．狼孩被人从狼群里解救出来后，丧失了学习人类的语言文字的能力，改变不了以前的生活习性，这是因为（）A．他具备人的遗传物质，但没有适时接受人的生活经验，没有了人的学习行为B．他不再有人的遗传物质，但有人的学习行为C．他具备狼的遗传物质，变成了狼D．他既没有人的遗传物质，也没有获得人的学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物行为按获得途径的不同可以分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，分析作答．【解答】解：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．所以狼孩具备人的遗传物质，但没有在适当的时候接受人的生活经验，难以接受人的学习行为．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．13．动物行为对于维持个体生存和种族延续具有重要意义，下列叙述正确的是（）A．雄鸟占领巢区、建造鸟巢是防御行为B．紧急情况下蜥蜴自动断尾是攻击行为C．公鸡报晓、北雁南飞都属于节律行为D．只有脊椎动物才具有学习行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别．解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来切入．【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等．先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．学习行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立学习行为的主要方式是条件反射．参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为．攻击行为：同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为．如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等节律行为：是指生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为．如昼夜节律、月运节律、季节节律等．随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为．A、雄鸟占领巢区、建造鸟巢是与繁殖有关的行为属于繁殖行为．故不符合题意；B、紧急情况下蜥蜴自动断尾是为了吸引敌害的注意，掩护自己逃跑，属于防御行为．故不符合题意；C、公鸡报晓是随着昼夜交替形成的昼夜节律行为、北雁南飞是随着季节变化形成的季节节律行为，都属于节律行为．故符合题意；D、从扁形动物开始就有学习行为了，如训练蚯蚓走迷宫，因此不是只有脊椎动物才具有学习行为．故不符合题意．故选C．【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点．14．许多动物具有一系列社会行为．下列具有社会行为的动物是（）A．花盆下的一群鼠妇 B．丛林中摘果子的狒狒群C．水中嬉戏的鸭群D．啃食桑叶的一群家蚕【考点】社会行为的特征．【分析】此题考查的知识点是社会行为，解答时可以从社会行为的特点方面来分析解答．【解答】解：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．丛林中摘果子的狒狒群群体内有严格的等级次序，有首领，负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此属于社会行为；花盆下的一群鼠妇、水中嬉戏的鸭群、啃食桑叶的一群家蚕，没有明确的分工，没有形成一定的组织，也没有等级，因此不属于社会行为．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是社会行为的特点．15．如图是关节模式图，对关节起润滑作用的关节液存在图中的哪一结构里？（）A．①B．②C．③D．④【考点】关节的基本结构和功能．【分析】此题考查关节的结构和功能．关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成．由关节模式图可知：[①]关节头、[②]关节囊、[③]关节腔、[④]关节窝、[⑤]关节软骨．关节面包括关节头和关节窝．关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动．关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来．囊壁的内表面能分泌滑液．在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固．关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液．滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如．故选：C【点评】关节在运动中起着支点的作用．16．下列属于先天性行为的一组是（）A．猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途B．狗辨主客、尺蠖拟态、鹦鹉学舌C．大雁南飞、公鸡报晓、惊弓之鸟D．蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别．【分析】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为．【解答】解：A、猫捉老鼠、黄牛耕地、老马识途为学习行为，不符合题意．B、狗辨主客、鹦鹉学舌为学习行为，而尺蠖拟态则是一种保护色，是动物的一种本能，为先天性行为，不符合题意．C、大雁南飞和公鸡报晓为动物的节律行为属于先天性行为，惊弓之鸟是学习行为，不符合题意．D、蚂蚁搬家、蜘蛛结网、孔雀开屏都是动物的一种本能，为先天性行为．故选：D【点评】关键先天性行为是动物的一种本能，而是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动为后天性行为．17．下列现象不属于动物之间进行信息交流的是（）A．昆虫释放性外激素B．发现蜜源的蜜蜂“跳舞”C．猫头鹰晚上出来抓老鼠D．小狒狒对“首领”做出顺从的姿态【考点】群体中的信息交流．【分析】此题考查的知识点是动物的之间的信息交流．可以从动物的之间的信息交流方式．特点方面来解答．【解答】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；小狒狒对“首领”做出顺从的姿态；昆虫类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的．因此都属于群体中的信息交流．而猫头鹰晚上出来抓老鼠是因为猫头鹰独特的视力的原因，不是群体内的信息交流．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．18．某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类．他可能是根据什么特征来进行分类的（）①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生．A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④【考点】动物的分类．【分析】本题考查根据动物的特征对动物进行分类．【解答】解：根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢背部没有脊柱为无脊椎动物，而鲸、麻雀、袋鼠有脊柱为脊椎动物；根据体温是否恒定还可以分成恒温动物和变温动物，鲸、麻雀、袋鼠都是体温恒定的动物，蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都属于变温动物；鲸、麻雀、袋鼠中鲸和袋鼠属于胎生，麻雀是卵生，所以卵生还是胎生不是分类的依据；鲸、麻雀、袋鼠中鲸属于水生，麻雀和袋鼠属于陆生，所以水生还是陆生不是分类的依据．故选A．【点评】关键是熟练掌握各种动物的主要特征并会分类．19．“鸟类的黑手党”﹣﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟．对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的．A．①③B．②④C．①④D．②③。

2015-2016学年广东省潮州市湘桥区磷溪中学八年级（上）期中生物试卷一、选择题，共45分）本卷共包括30题，每题1.5分，共计45分．每题只有一个选项最符合题意．1．下列说法不正确的是（）A．水螅是多细胞生物要比草履虫高等B．涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等C．涡虫的消化系统要比水螅复杂D．涡虫和绦虫一样属于寄生虫2．下列腔肠动物中，生活在海洋中的是（）A．海蜇、珊瑚虫、海葵B．水母、海葵、水螅C．珊瑚虫、水母、水螅D．水螅、海蜇、海葵3．日本血吸虫中间寄主是（）A．人B．猪C．钉螺D．三者都可以4．观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是（）A．新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅B．井水中，生有芽体的饱食后的水螅C．放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅D．蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅5．将蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，这是因为（）A．蚯蚓是穴居动物，怕光B．神经系统受到刺激C．体表水分散发，失水过多D．蚯蚓刚毛不能协调运动6．下列哪一项不是陆生动物对环境的适应（）A．有角质鳞片或甲，防止体内水分蒸发B．用气管或肺呼吸C．牙齿分为门齿和臼齿D．运动器官和感觉器官发达7．大熊猫的栖息地在15年间减少了一半，这对其繁衍极为不利，主要是因为（）A．食物减少B．活动范围减少C．人类的干扰太多D．群体内的基因交流的机会减少8．下列动物中属于恒温动物的是（）A．鲸鱼和鸵鸟B．青蛙和蜥蝎C．扬子鳄和蝉D．燕子和蚯蚓9．动物行为的产生，主要受哪些因素的控制？（）A．感觉器官B．神经系统C．运动器官D．激素10．关于细菌营养方式的正确描述是（）A．进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物B．根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物C．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活D．细菌只能靠分解动植物的遗体来生活11．乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于（）A．酵母菌可以是多细胞群体B．酵母菌没有鞭毛C．酵母菌有成形的细胞核D．酵母菌没有细胞壁12．海带和酵母菌的营养方式分别是（）A．异养、自养B．异养、异养C．自养、异养D．自养、自养13．真菌对一个生态系统很重要，原因是（）A．真菌是动物主要的食物来源B．真菌能固定二氧化碳C．真菌能使有机物分解D．真菌能释放氧气14．下图中，如果大量捕杀狐，会导致（）A．鼠减少B．草产量增加C．羊因食物不足而减少D．人口增加15．在生态系统中，能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是16．下列都属于哺乳动物的特征的一组是（）①体表被毛②胎生③卵生④大脑发达⑤肌肉发达⑥有翅⑦哺乳⑧善于奔跑⑨体表具外骨骼．A．①②⑦⑧⑨B．①③④⑤⑨C．①③④⑦D．①②④⑦17．一组在南美旅行的动物学家发现过一种被称为“树獭”的动物．他们除了发现这种动物行动非常缓慢外，还发现这种动物具有下列特点：皮肤上长有毛发，生产活着的小仔（胎生），热血，靠肺呼吸．动物学家根据这些特点把树獭归类为（）A．两栖类B．鱼类C．哺乳动物D．爬行动物18．取两只大小相同的蝗虫，将甲蝗虫的头部浸没在水中，让乙蝗虫的头部向上，并将其胸、腹部浸没在水中，结果是（）A．甲蝗虫先死亡B．乙蝗虫先死亡C．两只蝗虫同时死亡D．两只蝗虫都不会死19．鸟类与其他各类动物最主要的区别是（）①体表被羽毛②前肢变成翼③用肺呼吸并用气囊辅助呼吸④心脏四腔⑤体温恒定⑥卵生，体内受精．A．①②③B．④⑤⑥C．①③⑤D．②④⑥20．有位同学为了减少蚯蚓在地面爬行时的阻力，为了便于观察其爬行的速度，特意给蚯蚓体表涂了一层凡士林油，你认为蚯蚓将会（）A．运动加快B．死亡C．身体不动D．运动减慢21．下列行为中属于先天性行为的是（）A．蜘蛛结网B．“红灯停，绿灯行”C．上课铃一响，同学们迅速跑进教室D．鹦鹉骑自行车22．在生态系统的物质循环方面（）A．动物作为消费者，不起什么作用B．只有生产者-植物起作用C．生态系统的物质循环就是释放能量D．动物作为消费者，参加了“物质循环”23．动物在自然界中有重要作用，表现在（）A．能促进生态系统的物质循环B．能够帮助植物传粉C．能够帮助植物传播果实和种子D．在维持生态平衡中起重要作用E．能改良土壤，有利于植物更好的生长F．以上都对24．目前人们认为很理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过某种动物（如牛、羊）的（）进行改造，使牛羊的乳房可以产生和分泌我们所需要的某些物质．A．乳房B．遗传基因C．细胞核D．染色体25．下列关于菌落的叙述中，不正确的是（）A．用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌就叫菌落B．菌落是由一个细菌或真菌繁殖后形成的C．细菌的菌落一般比真菌小D．只要有合适条件，不需要人工培养在自然条件下也可以形成菌落26．冰箱里的食物不容易腐烂变质，你认为是什么因素限制了冰箱里细菌和真菌的数量（）A．见不到阳光B．过于潮湿C．温度低D．空气不流通27．霉菌在下列哪一种环境中容易出现（）A．干燥的皮鞋B．煮沸的牛肉汁C．潮湿的沙土地D．潮湿的粮食28．细菌、真菌培养的一般步骤是（）①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养．A．①②④③B．②①④③C．③①②④D．①③②④29．用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？（）A．配置培养基B．高压灭菌C．接种D．在恒温箱中培养30．节肢动物的共同点不包括（）A．身体分为头、胸、腹B．体表有坚韧的外骨骼C．身体由很多体节构成D．具有分节的足和触角二、识图作答31．下面是家兔和猫的牙齿结构对比示意图，请仔细观察后，回答下列问题：（1）填写图中下列标号的名称：①_________；②_________；③_________；（2）图_________是家兔的牙齿．因为家兔的牙齿_________，这是与它吃_________的习性相适应的；图_________是猫的牙齿，因为猫的_________，这是与它吃_________的习性相适应的，而且可以推断该动物腹腔中的盲肠_________．32．（1）填写各部分结构名称①_________；②_________；③_________；④_________；⑤_________．（2）运动时能减少两骨之间摩擦的是_________，把两块骨牢固地联系在一起的是_________，我们通常说的脱臼是指_________从_________中脱落出来的现象．（3）在你身上有哪些关节，试着说出三个：_________、_________、_________．33．传说当年西楚霸王项羽行军至乌江，天色已晚，只见岸边沙滩上有几个由蚂蚁围成的大字“霸王死于此”，项羽心想：这是天意，遂大喊一声：‘天绝我也’即拔剑自吻．原来这是刘邦手下的军师用蜜糖写下几个大字，招来了许多蚂蚁，项羽不知是计，中计身亡．据以上资料，回答（1）蚂蚁能够按照人的设计围成几个字，这与蚂蚁的食性有关，你知道蚂蚁的食性吗？_________（2）蚂蚁之间靠_________传递信息．当一只侦察蚁发现食物时会向其它伙伴做出什么动作？_________．（3）一窝蚂蚁由不同的成员组成，蚂蚁是具有明显的_________行为特征的动物．34．一个细菌也是一个细胞．它和动植物细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA 集中的区域，却没有成形的细胞核．此外，有些细菌的细胞壁外面，具有一层黏性的荚膜，有些细菌在一定条件下形成椭圆形的芽孢，有些细菌的芽孢煮沸3小时以后才死亡．根据上述资料分析：（1）不同的细菌共有的结构是什么？（2）细菌的细胞壁形成荚膜或细菌形成芽孢对细菌有何作用？（3）人们在给抹布消毒时为什么要长时间蒸煮？（4）细菌的最大本领是什么？三、思维拓展训练35．请根据你的想象，续写：第二次世界大战以后，南非探险队登上了南极的马里恩岛后，船上的几只老鼠也被带上了小岛．因为老鼠没有天敌，两年后，_________．由此可见，食物链对环境有十分重要的影响，对维护生态平衡有着重要的作用．36．近年来，现代农业的大棚农作物种植发展很快，但大棚中农作物的结实率下降．请结合动物在自然界中的作用方面的知识，分析结实率下降的原因．四、实验探究37．鱼在水中游动，有许多器官和生理功能与之适应．其中鱼鳍的作用是举足轻重的，但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢？也许通过你的推测和经验知道一些，但你完全相信吗？不如我们自己设计一份研究报告，有机会不妨亲手试一试．（1）提出问题：你准备研究的问题是_________．（2）作出假设：针对上述提出的问题，根据你已有的经验作出假设__________________．（3）设计实验：以下有3个方案，你会选择哪种方案？分别说明选择或不选择的理由．方案1：直接观察，每次只观察一种鳍的动作．_________方案2：研究哪个鳍，就把哪个鳍剪掉，观察鱼所出现的哪些失常表现最能说明问题．_________方案3：用细线或细木条局部捆扎鱼鳍，再进行观察．_________若上述三种方案你均不同意，你的方案是方案__________________（4）你的实验结论是：_________．2015-2016学年广东省潮州市湘桥区磷溪中学八年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题，共45分）本卷共包括30题，每题1.5分，共计45分．每题只有一个选项最符合题意．01．下列说法不正确的是（）A．水螅是多细胞生物要比草履虫高等B．涡虫的体形为两侧对称要比水螅高等C．涡虫的消化系统要比水螅复杂D．涡虫和绦虫一样属于寄生虫【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】肠动物的共同特征是：生活在水中；身体呈辐射对称；体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成；体内有消化腔；有口无肛门；有网状神经系统．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统（在前端有发达的脑，自脑向后并有若干纵行的神经索，各神经索之间尚有横神经相联，形成了梯状结构）、无体腔．．【解答】解：A、水螅是多细胞生物，草履虫是单细胞生物，可见水螅比草履虫高等，A正确；B、水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，水螅身体呈辐射对称，而涡虫的身体两侧对称，更适应复杂多变的环境．B正确；C、涡虫的消化系统由口，咽和肠组成，水螅体内有消化腔；有口无肛门．可见涡虫的消化系统要比水螅复杂，C正确；D、涡虫营自由生活，绦虫是寄生虫，D错误．故选：D【点评】掌握扁形动物、腔肠动物的主要特征即可解答．2．下列腔肠动物中，生活在海洋中的是（）A．海蜇、珊瑚虫、海葵B．水母、海葵、水螅C．珊瑚虫、水母、水螅D．水螅、海蜇、海葵【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】热点问题；归纳推理；生物的分类．【分析】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．【解答】解：腔肠动物有的生活在海水中，如水母，海葵、海蜇、珊瑚虫等．有的生活在淡水中，如水螅．可见A符合题意．故选：A【点评】明确腔肠动物的生活环境即可解答．3．日本血吸虫中间寄主是（）A．人B．猪C．钉螺D．三者都可以【考点】生物和生物之间有密切的联系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物与环境的关系专题．【分析】血吸虫病是一种严重危害人畜健康的传染病，日本吸血虫的中间寄主是钉螺，分析解答．【解答】解：血吸虫病属于体表传染病，是由病原体通过皮肤浸入人体后引起的传染病，主要通过接触传播，钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病．故选：C．【点评】掌握血吸虫病的类型、特点、传播途径，明确钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主．4．观察水螅的体形和生活状态，以下最适于进行实验的一组是（）A．新鲜的自来水中，生有芽体的饥饿的水螅B．井水中，生有芽体的饱食后的水螅C．放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅D．蒸馏水中，不生芽体的饱食后的水螅【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系．【专题】归纳推理；生物的分类．【分析】腔肠动物的特征：结构简单，生活在水中，身体辐射对称，体壁由外胚层和内胚层两层细胞及中间无细胞结构的中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门．如海蜇、海葵、水螅．【解答】解：放置几天后的自来水，氯气逸出、氧气增加，有利于水螅生长；不生芽体的水螅便于观察水螅的形态；饥饿的水螅便于观察水螅的捕食和运动，所以放置几天后的自来水中，不生芽体的饥饿的水螅利于观察水螅的体形和生活状态．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是知道水螅的生活习性．5．将蚯蚓放在干燥的环境中，不久就会死去，这是因为（）A．蚯蚓是穴居动物，怕光B．神经系统受到刺激C．体表水分散发，失水过多D．蚯蚓刚毛不能协调运动【考点】蚯蚓的特征．【分析】本题考查蚯蚓的呼吸．【解答】解：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中；体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，由此可以知道在干燥的环境中蚯蚓无法进行呼吸，所以蚯蚓暴露在干燥的环境下时间过长会窒息而死．故选C【点评】关键知道蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸的．6．下列哪一项不是陆生动物对环境的适应（）A．有角质鳞片或甲，防止体内水分蒸发B．用气管或肺呼吸C．牙齿分为门齿和臼齿D．运动器官和感觉器官发达【考点】陆生动物及其与环境相适应的特征．【分析】陆生动物适于陆地生活的特点有：（1）陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．据此可以解答本题．【解答】答：A；陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．B：除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．C：牙齿分为门齿和臼齿利于动物咀嚼食物，与陆生无关，为正确选项．D：由于陆地环境比较复杂，所以陆地动物具有发达的感觉器官和运动器官，能够对多变的环境及时做出反应．故答案为：C【点评】本题掌握陆生动物适于陆地生活的特点，并注意题干要求，是不适于的．7．大熊猫的栖息地在15年间减少了一半，这对其繁衍极为不利，主要是因为（）A．食物减少B．活动范围减少C．人类的干扰太多D．群体内的基因交流的机会减少【考点】威胁生物多样性的原因．【分析】此题考查的知识点是栖息地被破坏对大熊猫的影响．解答时可以从大熊猫的生产条件方面来来切入．【解答】解：野生动物的生产条件是栖息地、食物、水．这些都需要环境提供．大熊猫的栖息地在15年间减少了一半，大熊猫的藏身保护自己的地方就少了，更重要的是寻找到的食物就会大量减少，导致大熊猫的数量减少，大熊猫种内的基因多样性丧失，因此近亲婚配的机会增大，最终导致群体内的基因交流的机会减少，对大熊猫的繁衍极为不利．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解栖息地为大熊猫提供的生产条件．8．下列动物中属于恒温动物的是（）A．鲸鱼和鸵鸟B．青蛙和蜥蝎C．扬子鳄和蝉D．燕子和蚯蚓【考点】变温动物和恒温动物的概念及其区别．【分析】本题考查恒温动物的概念和种类．【解答】解：恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物，其中鲸鱼为哺乳动物，鸵鸟、燕子为鸟类，它们属于恒温动物，而青蛙为两栖动物，蜥蜴和扬子鳄属于爬行动物，蝉属于节肢动物，蚯蚓为环节动物，它们属于变温动物．故选A【点评】关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．9．动物行为的产生，主要受哪些因素的控制？（）A．感觉器官B．神经系统C．运动器官D．激素【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生．【分析】本题考查动物行为的产生的因素．【解答】解：每种动物行为的产生都是动物神经系统、感觉器官、运动器官等相互协调的结果，但起控制作用的还是神经系统．故选B【点评】关键知道动物行为的产生，主要受神经系统的控制．10．关于细菌营养方式的正确描述是（）A．进行腐生生活的细菌，能够将无机物合成有机物B．根瘤菌能够利用阳光将无机物合成有机物C．进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活D．细菌只能靠分解动植物的遗体来生活【考点】细菌的营养方式和生殖方式．【分析】根据从活的动植物体内吸取有机物，为寄生生活；依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活进行解答．【解答】解：A、依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的叫腐生生活，细菌能把其中的有机物分解为无机物，故A错误；B、根瘤菌是生活在植物根内部的一类固氮微生物，能把空气中植物不能直接利用的氮固定下来，转变成可以被植物利用的氮肥，但不是将无机物合成有机物，故B错误；C、进行寄生生活的细菌，只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活，故C正确；D、细菌的生活方式有两种，一种为腐生，即依靠分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料，一种为寄生，寄生生活的细菌只能靠吸收活的动植物体内或体表的有机物来生活，故D错误；故选C【点评】寄生和腐生主要看其吸收营养的对象是活的还是死的．11．乳酸菌属于细菌，酵母菌属于真菌，主要区别在于（）A．酵母菌可以是多细胞群体B．酵母菌没有鞭毛C．酵母菌有成形的细胞核D．酵母菌没有细胞壁【考点】细菌和真菌的区别．【分析】根据真菌有成形的细胞核，细菌没有成形的细胞核进行分析回答．【解答】解：细菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质，有些细菌还有鞭毛、荚膜等特殊结构；真菌的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，酵母菌的结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡．A、酵母菌是个单细胞个体，故A说法错误．B、鞭毛和荚膜是细菌的特殊结构，有些细菌有，有些细菌没有．故也不能成为细菌与真菌的区别，故B错误；C、真菌和细菌在细胞结构上的明显区别是有无成形的细胞核，故C说法正确．D、酵母菌有细胞壁，故D说法错误；故选：C【点评】本题考查真菌和细菌结构上的异同，真菌和细菌结构上的明显区别是有无成形的细胞核．12．海带和酵母菌的营养方式分别是（）A．异养、自养B．异养、异养C．自养、异养D．自养、自养【考点】真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点．【分析】本题考查藻类植物和酵母菌的营养方式，和其他的几类生物进行对比掌握．【解答】解：海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，体内有叶绿体，叶绿体中有叶绿素，都能进行光合作用释放氧气，是大气中氧的重要来源，营养方式是自养，如海带等．酵母菌是单细胞真菌，体内无叶绿体，不能进行光合作用，进行腐生生活，为异养．故选：C【点评】植物进行光合作用的场所是叶绿体，有叶绿体的能进行光合作用，没有的则不能．13．真菌对一个生态系统很重要，原因是（）A．真菌是动物主要的食物来源B．真菌能固定二氧化碳C．真菌能使有机物分解D．真菌能释放氧气【考点】真菌在自然界中的作用及其与人类的关系．【分析】根据真菌等微生物能够分解动植物尸体、粪便等进行分析回答．【解答】解：地球上每时每刻都有大量的动植物死亡，动物每天都要排出许多粪便，生物圈并未因此而造成垃圾堆积如山，这主要归功于生物圈中的一些进行腐生生活的细菌和真菌等，它们能将动植物尸体、粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被绿色植物再利用来制造有机物．可见，真菌等微生物在生态系统中作为分解者促进了物质循环；自然界中的绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，同时释放氧气，为动物等其他生物提供了食物来源和氧气来源，促进了碳氧的平衡．可见C符合题意．故选：C【点评】本题主要考查了真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，考查注重基础，题目较易．14．下图中，如果大量捕杀狐，会导致（）A．鼠减少B．草产量增加C．羊因食物不足而减少D．人口增加【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】此题考查生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有限的．【解答】解：生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的．但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏．若人们为了一时的经济利益，大量捕杀狐，就会造成鼠大量繁殖，而使草的数量大减少．在食物链草→鼠→狐中，若大量捕杀狐，则鼠的数量会先因狐的减少而增加，后来则因草的减少而减少．同时，羊和鼠争夺草吃，属竞争关系．最终羊因草的减少而减少．故选：C【点评】解此类题用食物链来分析，就很直观易懂了．15．在生态系统中，能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中的是（）A．生产者B．消费者C．分解者D．以上都是【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生态系统专题．【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解答】解：在生态系统中，生产者和消费者都能通过呼吸作用，把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境中；细菌真菌作为分解者，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐，返回无机环境，所以，在生态系统中生产者、消费者、分解者都能把有机物变二氧化碳和水等返回无机环境．故选：D．【点评】理解掌握生态系统中生产者、消费者和分解者的作用．。