阅读存折(低段)

各位家长：
为了让孩子们从小就培养阅读的习惯，针对班级的阅读现状，也采纳了个别家长的建议，从本月起，我们将以“阅读存折”这种积累读书积分的方式鼓励孩子们多读书。

《阅读存折》可以记录孩子们读过哪些书，也方便老师知道学生读过哪些书。

阅读存折要由家长或老师同孩子一起共同填写，记录下孩子们在阅读过程中的点滴进步，激发阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。

通过累积积分、表彰先进的方式激励孩子去大量的阅读，这对孩子今后的写作能力、学习能力都有很大的帮助。

《阅读存折》的使用说明：
（1）“日期”一栏填写进行了阅读的当日日期，如：12月1日。

原则上一日一记录。

（2）“内容”一栏填写所读书籍的书名及当日阅读的页码。

所选书籍只要是健康的，孩子爱看的就行。

因为我们活动的目的就是提倡孩子“多读书、好读书、读好书、读整本书”。

（3）“存入”一栏是依据孩子阅读时间、阅读的态度、效果以及书籍的厚薄程度给出恰当的积分，一般为3—5分。

（要求孩子每天的阅读时间至少为30分钟。

）另外阅读过程中孩子不够专注，一会儿玩这个一会儿摸那个，家长则有权“支取”恰当的积分，这样可以训练孩子的专注力。

（4）“余额”一栏是每次把阅读后的积分进行累加，每两周以积分总值进行评比。

当积分达到50、100、200、300、500时，会评相应的称号“小书迷”、“小学士”、“小博士”、“阅读使者”、“阅读之星”及小礼品。

（5）“签名”一栏是由各种家长对自己的孩子的有效阅读做出鉴定，并在“签名”一栏中签名。

如果是课堂上完成的，即由老师签名。

未尽事宜，另行通知。

我要做好孩子优美段落有爱心的孩子才是好孩子。

每一个孩子就是一轮太阳，每一个孩子都是好孩子，希望你们能与人为善，幸福快乐。

以下内容是大学网小编为您精心整理的我要做好孩子的优美段落，欢迎参考！我要做好孩子优美段落《我要做好孩子》阅读存折书名：《我要做好孩子》作者：黄蓓佳具体章节：《关于老师》内容简介：主人公金铃的旧老师是一个很漂亮的人，而且很温柔的好老师，而新来的邢老师呢?她严肃，而且不喜欢笑，即使夏天，也能感受到她浓浓的寒意!优美词语：喃喃自语、如释负重、逆风恶浪、口若悬河、滔滔不绝、追根溯源、家喻户晓、说三道四、无微不至句段赏析：从此金铃就对新老师有了抵触情绪，处处觉得她不如旧老师好。

人没有旧老师长得漂亮，话没有旧老师说得好听，就连粉笔字也没有旧老师写得好看。

她撇着嘴对妈妈说：“写的什么字呀，还没有我们班的林志和写得好。

”金铃低头坐在书桌前。

泪水其实已经涌出她的眼眶了，可是妈妈没有察觉，任然在絮絮叨叨数落人家孩子聪明，好像已经忘了金铃这回考不好是另有原因的。

星期天傍晚，金铃和辛辛肩并肩坐在沙发上看动画片，忽然有人敲门。

敲门声很响，而且理直气壮。

弃紫急忙从厨房里跑出来，甩着一双湿淋淋的手去开门。

有一次，幼儿园举行运动会，邀请全体家长前来观看。

其中的一个项目是“钻地道”比赛，孩子们要从一排连接起来的木圈中钻过去，比谁又快又不碰倒木圈。

别的孩子一个个轻捷灵巧，钻出“地道”时简直就像鱼儿游出涵洞，真是豪不费劲。

金铃就惨了，手脚并用地在木圈里忙乎，脸涨得通红，鼻子里呼哧呼哧喘气，到最后身子还是卡在木圈里，赵紫过去连拖带拽才把她拔了出来。

我要做好孩子优美段落我要做个好孩子好词校园校舍教室操场跑道安静喧哗嘈杂洁净干净整洁欢乐玩耍做操运动场田径场绿茵茵静悄悄生机勃勃生机盎然生机勃发春色满园洒满光人声鼎沸书声琅琅热闹非凡垂柳依依林荫小道你追我赶欢声笑语环境幽雅清香四溢景色迷人奋发向上茁壮成长三五成群热闹欢腾款款清歌我要做个好孩子好句我们的学校就像一个大花园，多么美丽，多么可爱，我们在这里茁壮成长。

芭茅溪小学蜗牛班习惯存折姓名
小蜗牛”阅读存折使用说明：
1孩子每天完成阅读并如实做好记载，不得私自涂改。

2 每张阅读存折使用期限为一学期，其中寒暑假算在上一学期。

3、孩子每天记下阅读的书目，并区分好，完成一项，加一颗星，一颗星20分。

4、周末请家长帮孩子统计好一周的阅读字数、一周的积分和累计的积分。

50 为阅读小星星
100-290为阅读小月亮
300-490为阅读小太阳
500-640为阅读小天使
650-700为阅读金豆豆
5、每周一中午，班级评选出每周的“阅读金豆豆”，并颁发表扬信。

6.每月都将积分进行评选，积分最多的将获得“阅读大富翁”，颁发表扬信。

芭茅溪小学蜗牛班。

实用标准文档《阅读存折》的使用说明：（1）首先按要求填写好首页，账号统一为：201709+学号，即1号小朋友的账号为：20170901。

户名为学生姓名。

家长为积分操作员。

（2）每天坚持课外阅读，时间不少于20分钟（节假日不少于30分钟）。

可根据孩子的实际情况，自由选择孩子自己喜欢的阅读方式：或指读，或放声朗读，或小声快读等皆可，争取让孩子们能尽情地享受到阅读的快乐。

同时持续为语文素养的提升奠定扎实的字词基础。

（3）绘本类书籍每读十页或一次积1分，以文字为主的书每读五页或一次积1分（亲子阅读积2分）。

每日按阅读的页数折合成阅读积分记入当天相应的存入栏中。

每月进行积分累计，计入首页的积分合计栏中，我们将以此积分进行评比，在学校或家长处开展兑换奖票、现金或礼物等活动。

（4）每一项要求请务必分次落实，分次填写，每周填写不少于5次，切不可堆积。

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