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分子动理论、内能、比热容

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8．（10海淀二模）下列现象中，属于通过做功途径改变物体内能的是 A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．冬天对手“哈气”，手感到暖和 D．冬天两手相互摩擦，手感到暖和 14. （10海淀二模）关于物体内能、热量和温度，下列说法正确的是 A．物体内能增加，一定吸收了热量 B.物体吸收了热量，温度不一定升高 C．物体温度升高，一定是吸收了热量 D.物体的内能增加，温度不一定升高 19．（10海淀二模）在四冲程内燃机的工作过程中，把内能转化为机械能的是__________冲程。 32．（10海淀二模）在研究分子引力实验时，小华同学做了如下实验，如图16所示，图甲中杯子的水未盛满，“舌形”塑料片中间有一透气小孔。把“舌形”塑料片盖在杯口，在伸出杯口的塑料片末端放一枚一角硬币，“舌形”塑料片就被压翻；当杯内水盛满，塑料片与水充分接触时，在伸出杯口的塑料片末端放6枚一角硬币，“舌形”塑料片仍没有被压翻。这个现象说明了水和塑料片分子之间有 。 38．（10海淀二模）某太阳能热水器内盛有20℃的水50kg，在阳光照射下水温升高到60℃。试计算在此过程中这些水吸收了多少热量？［c水=4.2×103J/(kg·℃)］ 6．（2010西城二模）在我国内陆的沙漠地区，夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区没有沙漠地区昼夜气温变化那么大。其主要原因是跟水比较，砂石具有较小的 A．热量 B．密度 C．比热容 D．内能 9．（2010西城二模）下列事例中，通过做功来改变物体内能的是 A．划火柴，火柴燃烧 B．在饮料中放入冰块，饮料变凉 C．冬天，人们穿上冬装御寒 D．酷热的夏天，柏油路面被晒化了 37．（2010西城二模）质量是5kg、初温度为80℃的热水，温度降低了20℃。这一过程中水放出多少热量？ [已知水的比热容c水＝4.2×103J/(kg℃)] 14．（2010朝阳二模）小阳根据表一、表二所提供的几种物质的比热容和熔点，得出以下几个结论，其中正确的是

A．固体物质的比热容越大，其熔点一定越高 B．在1标准大气压下，20℃时水银是液态的 C．质量相同的水和冰放出相同的热量，它们降低的温度相同 D．用水作为汽车发动机散热器的冷却剂，其重要原因之一是因为水的比热容较大 39．（2010朝阳二模）将质量为20kg的水，从温度为55℃加热到60℃，水吸收的热量是多少焦。水的比热容为4.2×103J/（kg•℃）（3分）

小孔 图16 甲 乙

物质 比热容c/[J(kg℃)-1] 水 4.2×103 酒精 2.4×103

水银 0.14×103 冰 2.1×103 铝 0.88×103 铜 0.39×103 物质 熔点/℃ 钢 1515 铜 1083 铝 660 海波 48 冰 0 固态水银 -38.8

表二： 几种常见物质在1标准大气压下的 熔点（凝固点） 表一： 几种常见物质的比热容 34．（2010朝阳二模）小阳在做早餐时发现，煮沸同样一锅牛奶和煮沸相同质量的豆浆用的时间不同，这是为什么呢？小阳经过思考，运用所学的热学知识分析，明白了其中的道理：即产生这一现象的原因是由于牛奶与豆浆的比热容不同，为了比较其比热容的大小，小阳采取实验的方法：取质量相同的牛奶和豆浆，用相同的电加热器加热，在相同时间内比较它们 的温度，若 。（2分） 28．（2010朝阳二模）图16所示的各种实验现象中，能够说明分子间存在引力的是 。（只填字母）（1分）

27．（2010朝阳二模）图12所示为汽油机工作过程中的做功冲程，它将内能转化为 能。（2分） 15．（2010海淀一模）根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是

A．用来熔化锡的器皿可以用铜制作 B．质量相等的铜块和铝块，吸收相等的热量，铝块温度升得高 C．质量相等的水和铝块，降低相同的温度，水放出热量较多 D．沿海地区比内陆地区昼夜温度变化小 18．（2010海淀一模）天然气是一种清洁能源。2 m3天然气完全燃烧能放出________J 的热量。（天然气的热值取7.1×107J/m3） 3．（2010西城一模）下列现象中，用分子动理论解释正确的是 A．压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力 B．热水瓶的瓶塞有时很难拔出，说明分子间有引力 C．用粉碎机可以把岩石打成粉末，说明岩石分子很小 D．一桶污水把整个池塘都污染了，说明分子在不停地运动 5．（2010西城一模）图4为四冲程汽油机工作过程的示意图。其中表示把机械能转化为内能的是

物质 熔点/℃ （在标准大气压下） 铜 1083 铝 660 铅 328 锡 232

物质 比热容 c/[J(kg℃)－1] 干泥土 0.84×103 水 4.2×103 铜 0.39×103 铝 0.88×103

空气 玻璃板

二氧化氮 热水 冷水

A B C

D

图15

图4 A B C

D 13．（2010西城一模）小莉根据下列表格中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是 物 质 密度/(kgm－3) （常温常压下） 物 质 熔点t/℃ （标准大气压下） 物 质 比热容 c/[J(kg℃)－1] 冰 0.9×103 冰 0 水 4.2×103 铝 2.7×103 铝 660 铝 0.88×103 铁 7.9×103 铁 1535 铁 0.46×103 铜 8.9×103 铜 1083 铜 0.39×103

A．体积相等的铁球和铝球，如果它们的质量相等，铁球可能是实心的 B．质量相等的实心铁块和实心铝块，升高相同的温度，铁块吸收的热量较少 C．体积相等的实心铜块和实心铝块，放出相等的热量，铝块温度降低得较多 D．把温度为－8℃的冰块投入盛有0℃水的密闭隔热容器中一段时间后，冰的质量会增加 9.（2010宣武二模）关于热现象，下列说法中正确的是 A.冰的熔点是0℃，0℃的冰一定熔化 B.用锯条锯木板，锯条对外做功，其内能减少 C.液体蒸发快慢与液体的体积大小无关 D.一桶水的比热容比一杯水的比热容大 15. （2010宣武二模）关于图6所示的各种情景，下列说法正确的是

A.图甲：荡秋千的人荡到最低点时她的动能最大 B.图乙：击打网球时，网球拍上的网线将弹性势能转化为网球的内能

C.图丙：质量为1kg的砝码压在21cm面积上所产生的压强大约相当于1标准大气压的值 D.图丁：在水平桌面静止的水杯，桌面对杯子的支持力与杯中水对杯底的压力是一对平衡力 19. （2010宣武二模）在寒冷的冬天，我们向手上哈气可以使手变暖和，这是通过＿＿＿＿的方式改变手的内能。 38. （2010宣武二模）炎热的夏天，小丽将装有0.5kg水的一只饮料瓶放入电冰箱冷藏室内，待水降温后饮用。求：水由35℃降至5℃过程中放出多少热量？[水的比热容为

34.210J/(kg)℃]

33．（2010朝阳一模）如图21所示，用两个相同的电加热器分别给质量相同的水和煤油加热（不考虑热损失），在时间相同的情况下，水比煤油温度升高的少，也可以说，要使质量相同的水和煤油升 高相同温度， 吸收的热量比 吸收的热量多。可换用其它物质来做这样的实验，通过实验人们得到了类似的结果，物质的这种特性我们用物理量 来描述。 乙 甲

丙

图4 丁

20．（2010朝阳一模）从卖面包的店铺门前走过，可以闻到烤面包的香味，这是__________现象。

20.（2010崇文二模）木炭的热值是73.410J/kg，完全燃烧100g木炭，能放出＿＿＿＿J的热量。 26. （2010崇文二模）如图16，用手将铁丝反复弯折，铁丝弯折处的温度升高了，这个现象说明：＿＿＿＿＿＿可以改变铁丝的内能。如图17，电水壶中的水烧开时，看到壶嘴冒出了“白气”。这是由于：＿＿＿＿＿。如图18，在盛满水的杯子上盖一薄纸板，然后把它倒置，水并不立刻流出来。这个现象说明：＿＿＿＿＿。

8．（2010宣武一模）关于图4四种情景，下列说法错误的是： A．甲图中：烤火取暖，是通过热传递使手的内能增加 B．乙图中：划着火柴，是通过做功将机械能转化为内能的过程 C．丙图中：手凉时可双手相互摩擦，是通过做功使手的内能增加 D．丁图中：四冲程汽油机的压缩冲程，是内能转化为机械能的过程 15．（2010宣武一模）小华根据下列表中的数据，得出以下四个结论，其中正确的是：

A．用来熔化铅的器皿可以用锡制作 B．质量相等的酒精和铜块，酒精的体积较小 C．体积相等的铝块和铜块，吸收相等热量，铝块温度升高得较多 D．质量相等的水和冰块，降低相同的温度，水放出的热量是冰块的2倍

物质 密度/(kgm－3) (常温常压下) 水 1.0×103 酒精 0.8×103 冰 0.9×103 铝 2.7×103 铜 8.9×103

物质 熔点/℃ （在标准大气压下） 物质 比热容 c/[J(kg℃)－1]

冰 0 水 4.2×103 锡 232 酒精 2.4×103 铅 328 冰 2.1×103 铝 660 铝 0.88×103 铜 1083 铜 0.39×103

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初中物理分子动理论与内能知识点精华

初中物理分子动理论与内能知识点精华

分子动理论扩散：由于分子运动，某种物质逐渐进入另一种物质中的现象。

扩散现象说明了：分子在不停地做无规则运动；分子之间有间隙。

扩散现象发生的快慢，与物质本身、物质温度有关。

分子运动与机械运动的区别：看运动的是宏观物体还是微观分子。

扩散现象只能发生在不同的物质之间，且要相互接触。

分子间引力和斥力都随分子间距增大而减小，随分子间距减小而增大。

当分子间距等于分子间平衡距离时，分子间引力等于斥力；当分子间距大于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为引力，即引力大于斥力；当分子间距小于分子间平衡距离时，分子间作用力主要表现为斥力，即斥力大于引力。

固体和液体很难被压缩，就是因为此时分子之间是斥力起主要作用。

当分子间距大于分子间平衡距离的10倍时，分子之间的作用力十分微弱，可忽略不计。

判断：用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙。

固体分子之间的距离较小，分子间的作用力很大，因此能保持一定的形态、体积。

液体分子间的作用力比固体小，故液体有一定的体积，无一定的形状，有流动性，不易被压缩。

气体分子之间的距离较大，分子间的作用力很小，故气体无一定的体积，也无一定的形状。

物质三态：气态、液态、固态的区别就在于三态中分子之间的相互作用和分子的运动状态不同。

分子动理论的基本内容：物体是由大量分子组成的；分子都在不停地做无规则运动；分子间存在着引力和斥力。

分子都在不停地做无规则运动——故分子具有动能；分子之间有间隙，分子间存在着相互作用力——故分子具有势能。

内能与热量温度：表示物体的冷热程度，是分子运动剧烈程度的标志。

热运动：物体内部大量分子的无规则运动。

内能：物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和。

一切物体在任何情况下都具有内能。

内能是物体的内能，不是个别分子或少数分子所具有的，而是物体内所有分子的动能和分子间相互作用的势能的总和，故单纯考虑一个分子的动能和势能是没有意义的。

内能与温度、质量(即物体内部分子的多少)、体积、状态有关，但与物体是否运动、运动速度、被举起的高度无关。

教科版九年级上册物理第1章《分子动理论与内能》教案

教科版九年级上册物理第1章《分子动理论与内能》教案

第一章分子动理论与内能第一节分子动理论【学习目标】1．知道物质是由分子、原子组成的，知道一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。

2．能够识别扩散现象，并能用分子动理论的观点进行解释。

3．知道分子之间存在相互作用力，能利用分子之间的相互作用力解释固、液、气三态之间的关系。

一、情景导入生成问题二、自学互研生成能力知识板块一物体是由大量分子组成的的内容，独立思考并完成：自主阅读教材P2～31．物质是由大量的分子组成的，它能保持物质原来的性质。

2．分子非常小，如果把分子看成小球，那么，一般分子的直径大约只有10－10m，分子肉眼不能(选填“能”或“不能”)看见。

雪花、柳絮、灰尘不是(选填“是”或“不是”)单个的分子。

知识板块二分子在永不停息地做无规则运动自主阅读教材P3的内容，独立思考并完成：～43．什么是扩散现象？答：由于分子的运动，某种物质进入另一种物质的现象。

4．请你举出两个扩散现象的实例。

答：①八月桂花遍地香；②墙角堆煤，墙内变黑。

知识板块三分子之间存在着相互作用力的内容，独立思考并完成：自主阅读教材P4～55．将两个铅柱的底面削平，削干净，然后紧紧地压在一起就结合起来了，下面吊一重物都不能把它们分开，这是为什么？答：因为分子间有引力。

6．为什么固体和液体不容易被压缩？答：因为分子间有斥力。

对照学习目标思考：1．今天我学到了些什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？1．对学分享独学1～6题：①对子之间检查独学成果，用红笔互相给出评定等级。

②对子间针对独学的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。

2．群学研讨：①小组长先统计本组经对学后仍然存在的疑难问题，并解疑。

②针对展示的方案内容进行小组内的交流讨论，共同解决组内疑难。

三、交流展示生成新知方案把一块表面很干净的玻璃板水平地挂在弹簧测力计下，手持弹簧测力计上端，读出测力计示数。

将玻璃板放到恰好与水槽内水面相接触，并慢慢向上提起弹簧测力计，弹簧测力计示数有什么变化？请你试着解释产生这个现象的原因是什么？四、当堂演练达成目标见学生用书五、课后反思查漏补缺第二节内能和热量第一课时内能【学习目标】1．了解物体的温度与热运动的关系。

分子动理论与内能

分子动理论与内能

分子动理论与内能一、分子动理论：1、物质是由分子组成的，分子间存在_________；分子直径约为 .例证：。

2、一切物质的分子都在永不停息地做__________运动；例证：___________________________________。

★分子运动（微观）与物体运动（宏观）要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、气体对流是物体运动的结果。

3、分子间存在相互作用的________ 和__________；(1) 当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r0（mr1010-≈），引力＝斥力。

(2) ｄ＜r时，引力＜斥力，起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：分子之间的斥力起主要作用。

(3) ｄ＞r时，引力＞斥力，起主要作用。

固体很难被拉断。

(4) 当ｄ＞＞r时，分子之间作用力十分微弱，可忽略不计。

破镜不能重圆的原因是：镜块间的距离远分子之间的作用力的作用范围，镜子不能因分子间作用力而结合在一起。

二、内能和热量1、内能：物体内部所有分子做无规则运动的的总和，叫做物体的内能。

一切物体在情况下都具有内能。

如南极的冰山虽然温度很低，但是它也具有内能。

2、影响内能的因素有：______、 _______、 _______ 、________。

3、内能与机械能不同：机械能可以为零, 内能不能为 .4、改变内能的两种方式：和。

（1）对物体做功物体内能会，如摩擦生热、锻打物体。

物体对外做功物体内能会，如气体膨胀。

（2）热传递：温度不同的物体相互接触，由高温物体传给低温物体或由物体的高温部分传给低温部分的过程。

（3）热传递的条件是有，热传递传递的是，而不是。

（4）热传递过程中，物体吸热，内能；物体放热低，内能。

（5）做功和热传递对改变物体的内能是，但有本质上的区别。

做功的实质是，热传递的实质是。

5、热量（1）定义：物体通过热传递的方式使内能转移，转移内能的多少叫做。

用字母表示，单位：，简称，符号。

专题05 内能、内能的利用(原卷版)

专题05 内能、内能的利用(原卷版)

第五课内能内能的利用基础知识过关一、分子动理论1.物质的构成：常见的物质是由极其微小的、构成的。

2.分子热运动（1）扩散现象：①定义：不同物质在相互接触时的现象；②影响因素：扩散现象的剧烈程度与有关，越高，扩散现象越；③扩散现象表明，一切物质的分子都在，分子间存在间隙；固体、液体、气体分子间的间隙依次。

（2）分子间作用力：分子间存在相互作用的和。

二、内能1.定义：构成物体的所有分子，其热运动的与分子的总和。

2.影响因素：（1）温度：同一物体，温度升高，内能；温度降低，内能；（2）质量：在温度相同、状态相同的情况下，同种物体质量越大，内能越大；2.热量（1）定义：在热传递过程中，传递的多少。

单位是。

（2）与内能的关系：热传递过程中，物体吸收热量时内能，放出热量时。

物体吸收或放出的热量越多，它的内能改变越大。

3.改变内能的方式热传递规律高温物体放出热量，内能减小，温度；低温物体吸收热量，温度条件实质能量的做功规律对物体做功，物体内能；物体对外做功，物体内能实质能和能的相互转化三、比热容1.定义：一定质量的某种物质，在温度升高（或降低）时所吸收（或放出）的热量与它的质量和升高（或降低）的温度之比，叫做这种物质的比热容，用符号表示。

2.物理意义：表示物质吸热或放热能力强弱的物理量，比热容越大，其吸热或放热的能力越强。

3.理解：①比热容反是反映物质自身性质的物理量，只与物质的种类和状态有关；②质量相同的不同物质，当吸收或放出相同的热量时，比热容的物质温度变化较小；③质量相同的不同物质，当温度的变化量相同时，比热容的物质吸收或放出的热量多。

4.热量的计算：Q=四、热值1.定义：某种燃料放出的热量与其质量之比，用符号表示。

2.意义：热值在数值上等于kg某种燃料完全燃烧放出的热量。

3.单位：，符号是。

4.特点：热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的体积、质量以及是否完全燃烧无关。

5.计算公式：①，适用范围：固体、液体燃料；②，适用范围：气体燃料。