医疗器械概论课程整体设计

《医疗器械概论》 课程整体教学设计

（2016～ 2017学年第2学期）

课程名称： 医疗器械概论 所属系部： 医疗卫生系 制 定 人： ****** 合 作 人： 制定时间： 2017.02

职业技术学院 课程整体教学设计 一、 课程基本信息 课程名称：《医疗器械概论》 课程所在专业 医疗仪器应用专业 专业代码 课程代码： 学分： 3 学时： 54 授课时间：第2学期 授课对象： 医疗仪器应用专业16级 课程类型： 《医疗器械概论》是医疗仪器维修专业必修的专业基础课程，也是医疗仪器应用等专业的基础课程。本课程主要介绍各种医疗器械的基本知识，常用医疗器械的原理与组成，以及常见医疗器械的临床应用 维护等。同时培养学生主动思考和分析问题的能力，为学习后续的其他医学基础课程奠定基础。

先修课程: 后续课程: 《医学影像设备》《医用检验仪器》《医用诊疗设备》、《医用电子仪器维修技术》等。

二、课程目标设计 总体目标： 通过本课程的学习使学生具备各种医疗仪器的原理和临床使用的专业基础知识和职业能力，掌握医疗设备的基本理论、基本结构 基本知识和基本操作技能，形成良好的职业素质，拥有较强的职业技能。并注重培养学生的发现问题和解决问题的能力以及继续学习的能力，为日后医疗器械分类学习打好基础，提高适应职业变化的能力。 能力目标： 本课程“教、学”并重，注重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使学生具备识别各种医疗仪器 分辨部件的基础，准 确理解仪器运行原理的能力。为课程知识和技能向职业能力的迅速转化奠定基础。能继续提高业务素质和终身学习的能力。最终实现培养高技能高素质实用型医疗仪器维修和应用专门人才的目标。 知识目标： 通过学习，我们要求学生应该 ⑴ 了解 各种医疗器械的发展历程 相关标准，临床应用和现代医疗器械新进展。 ⑵ 理解 各种常见 常用医疗器械的原理基础 技术指标的意义，各主要组成部分的作用，临床应用的规范操作和维护； ⑶ 掌握 各类医疗器械的定义 基本原理和结构组成 素质目标： 通过学习，培养学生以下的相关素质： 在教学过程中针对医疗仪器应用专业自身特点和学生的能力基础，注重职业素质教育，重视行为规范的意识培养。培养学生良好的职业道德，科学严谨的工作态度和精益求精的工作作风。培养学生用实事求是的科学态度观察分析和解决问题的能力；用理论联系实际 举一反三的方法学习后续课程，培养学生在实践中具有良好的匠人精神和职业素养。树立勤奋好学 努力进取 团结协助精神和服务意识，牢固树立医疗器械产品质量观。

三、课程内容设计 序号 模块（或子模块）名称 学时 1 医疗器械概述 4 2 生理信息测量仪器 6 3 医用监护仪器 2 4 医用超声诊断与治疗仪器 4 5 医用放射诊断与治疗设备 8 6 磁共振成像设备 6 7 医用光学仪器 3 8 临床检验仪器 3 9 急救医疗设备 2 10 其他医用治疗仪器 4 11 数字化医院及现代医学信息技术 2 12 无源医疗器械 4 13 校外医院观摩 6 合 计 54

四、能力训练项目设计 编号 能力训练项目名称 子项目编号、名称 能力目标 知识目标 训练方式、手段及步骤 可展示的结果 1 医疗器械的组成与结构识别 1-1医疗器械的原理基础 能使用所学理论正确理解各种原理基础 ⑴ 了解 各种医疗器械的发展历程 相关标准； ⑵ 理解 各种常见 常用医疗器械的原理基础 技术指标的意义 ⑶ 掌握 各类医疗器械的定义 基本原理 学生以小组为单位通过分析、实际操作完成预设目标。 步骤如下：1、教师通过讲授法、案例分析法、多媒体教学等方法传授掌握该项能力所需的知识；2、学生分组讨论、排练完成教师提出的能力训练任务。 课堂提问 课后作业 1-2医疗器械的结构简图 正确绘制医疗器械简图并叙述医疗器械运行过程 使学生理解医疗器械的运转过程

1-3医疗器械的各主要组成部分的识别 正确识别医疗器械各组成零部件实物 使学生具备识别各种医疗仪器 分辨部件的基础，准确理解仪器运行原理的能力。

2 医疗器械的应用 2-1医疗器械的临床应用 能在了解何种医疗器械应用场景 一般操作步骤 掌握各种医疗器械的临床应用，熟悉其规范操作的要点，了解未来的发展趋势 学生以小组为单位通过分析、实际操作完成预设目标。 步骤如下：1、教师通过讲授法、案例分析法、多媒体教学等方法传授掌握该项能力所需的知识；2、学生分组讨论、排练完成教师提出的能力训练任务。 课堂提问 课后作业 3 医疗器械的安装与维护 3-1各种医疗器械的安装环境 使用环境要求及维护 正确认识规范安装与维护的重要性，了解常见故障的处理原则 1. 掌握医疗器械的运行环境要求； 2. 熟悉医疗器械常见故障的诱发因素与排除方法 解决办法 3.了解医疗器械的日常维护步骤 学生以小组为单位通过分析、实际操作完成预设目标。 步骤如下：1、教师通过讲授法、案例分析法、多媒体教学等方法传授掌握该项能力所需的知识；2、学生分组讨论、排练完成教师提出的能力训练任务。 课堂提问 课后作业 五、课程进程表 第×次 周次 学时 单元 标题 项目编号 能/知 目标 师生活动 其它（考核内容、方法）

1 1 4 医疗器械概述 1 1．知识目标 ⑴ 掌握医疗器械定义 分类。 ⑵ 熟悉我国医疗器械监督体系及法规 ⑶了解医疗器械发展简史和标准2．能力目标 熟练掌握各类医疗器械的分类判学会医疗器械械的注册流程。

项目导入、案例启发、

完成课后思考题

2-3 2-3 6 生理信息测量仪器 2 1．知识目标 ⑴ 掌握心电图机，血压计的基本工作原理 组成 技术指标及临床应用 ⑵ 熟悉脑电图机 肌电图机 电子体温计等的基本结构和临床应用 ⑶了解眼电图仪 多道生理记录仪 心音图仪 听力计等的基本结构和临床应用 2．能力目标 熟练掌握该类仪器的技术特点和生理信息测量的技术要点与操作要点。

案例启发、分组实施

完成课后思考

题 3 3 2 医用监护仪器 3 1．知识目标 ⑴ 掌握多生理参数床边监护仪 动态心电监护仪及除颤监护仪基本工作原理 组成 技术指标及临床应用 ⑵ 熟悉多参数中央监护仪 心电无线遥测监护仪的基本结构和临床应用 ⑶了解麻醉深度监护仪的基本结构和临床应用 2．能力目标 通过对医用监护仪器的学习，熟练掌握该类仪器有别于其他医疗器械的技术特征和临床适用对象，以及操作要点 案例启发、分

组实施

案例启发、分

组实施

4 4 4 医用超声诊断与治疗仪器

4 1．知识目标 ⑴ 掌握超声成像的基本原理，超声诊断仪的基本组成及构造和B型超声诊断仪的基本工作原理 组成 技术指标及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉超声波的物理特性和M型超声诊断仪超声彩色血流成像设备，超声多普勒胎儿监护仪 超声雾化器 超声治疗仪等的基本结构和临床应用。 ⑶了解三维超声成像系统的基本结构和临床应用 2．能力目标 熟练掌握各类型超声诊断仪的技术特点和临床适用对象，学会超声治疗仪的技术特点和适用病症。 案例启发、分组实施

案例启发、分

组实施 5-6 5-6 8 医用放射诊断与治疗设备

5 1．知识目标 ⑴ 掌握常规X射线成像装置 X射线计算机体层摄影装置γ照相机 单光子发射型计算机断层装置和医用电子直线加速器的基本组成 ⑵ 熟悉数字X射线成像装置 正电子发射型计算机断层装置 钴60远距离治疗机和γ刀系统的基本结构和临床应用。 ⑶了解各种医用放射诊断与治疗设备基本原理和临床应用 2．能力目标 掌握该类设备有别于其他医疗设备的技术特征，学会区分该类设备的临床应用特点 案例启 发分组

实 施

完成课后思考

题

7-8 7-8 6 磁共振成像设备

6

1．知识目标 ⑴ 掌握常规磁共振成像系统的结构 ⑵ 熟悉磁共振成像的基本原理 ⑶了解磁共振成像脉冲序列 磁共振设备的临床应用 2．能力目标 掌握该类设备有别于其他医疗设备的技术特征，学会区分该类设备的临床应用特点

项目导入、案例启发、分组实施

完成课后思考题

8-10 8-10 3 医用光学仪器 7 1．知识目标 ⑴ 掌握眼压计 检眼镜 手术显微镜 医用内镜基本工作原理 组成 技术指标及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉眼底照相机 显微电视图像系统 医用激光仪器的基本结构和临床应用。

案例启发、分组实施

完成课后思考

题 ⑶了解其他医用光学仪器的临床应用和基本原理 2．能力目标 熟练掌握该类仪器的技术特点和临床适用对象，学会该类仪器的临床应用。

10 10 3 临床检验仪器 8 1．知识目标 ⑴ 掌握临床血液和尿液分析仪器基本结构 基本工作原理及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉临床化学检验仪器和临床免疫仪器设备的基本结构和临床应用。 ⑶了解医学检验分析的基础知识 临床微生物仪器以及临床分子生物仪器的基本结构和临床应用 2．能力目标 熟练掌握该类仪器的技术特点和临床适用对象，学会该类仪器的操作要点

案例启发、分组实施

完成课后思考

题

11 11 2 急救医疗设备 9 1．知识目标 ⑴ 掌握呼吸机 心脏起搏器的基本结构 基本工作原理及临床应用等相关知识。 ⑵ 熟悉麻醉机 血液透析仪的基本结构和临床应用。 ⑶了解人工心肺机的基本组成结构和临床应用 2．能力目标 掌握该类设备有别于其他医疗设备的技术特征，学会区分该类设备的临床应用特点 11-12 11-12 4 其他医用治疗仪器 10 1．知识目标 ⑴ 掌握医用高频电刀 高频电疗法射频及微波治疗仪 体外冲击波碎石机的基本工作原理 组成 技术指标及临床应用等相关知识。

案例启发、分组实施

完成课后思考

题