高中地理选修(环境保护)知识点

高中地理知识点总结选修一一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

地球的运动包括自转和公转，自转导致昼夜更替，公转导致季节变化。

2. 地图的基本知识：地图是地球表面特征的缩微表示。

比例尺、图例、方向是地图的基本要素。

地图分为自然地图和社会经济地图。

3. 地图的投影：地图投影是将地球表面的曲面转换为平面的过程，常见的投影方法有墨卡托投影、兰伯特投影等。

4. 地图的阅读与解读：通过地图符号、颜色、注记等解读地图信息，学会使用指北针确定方向。

二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的组成与结构：地球大气分为对流层、平流层、中间层、热层和外层大气。

- 气候类型：根据柯本气候分类法，气候类型包括热带雨林气候、沙漠气候、温带季风气候等。

- 气候变化：全球气候变暖、极端气候事件增多等现象。

2. 水文循环与洋流：- 水文循环的环节：蒸发、凝结、降水、径流。

- 洋流的形成与分布：风海流、密度流、补偿流。

- 洋流对地理环境的影响：气候调节、渔业资源分布。

3. 地貌与地质作用：- 地貌类型：山脉、平原、高原、盆地等。

- 内外地质作用：内力作用包括地壳运动、火山地震等；外力作用包括风化、侵蚀、沉积、固结成岩。

- 地质构造：地壳运动形成的断层、褶皱等。

三、人文地理1. 人口与城市：- 人口分布与迁移：世界人口稠密区与稀疏区，人口迁移的原因与影响。

- 城市化进程：城市化的特征、问题与对策。

- 城市规划与布局：城市功能区划分、交通规划等。

2. 农业与工业：- 农业区位因素：自然条件、社会经济条件。

- 农业类型与布局：种植业、畜牧业、混合农业等。

- 工业区位理论：韦伯工业区位理论，工业集聚与分散。

- 工业布局与环境：工业发展与环境污染的关系。

3. 交通运输与贸易：- 交通运输方式：铁路、公路、航空、水运等。

- 交通网络布局：交通干线、枢纽、终端。

- 贸易与经济全球化：贸易模式、贸易政策、经济一体化。

选修6《环境保护》一章总结第一章：环境与环境问题一、环境的概念及分类1.概念2.分类3.环境因素及分类4.环境质量成因、分类二、.环境问题的概念与分类1、概念2、分类环境污染：水污染（富营养化、赤潮）、固体废弃物污染、大气污染资源短缺：淡水、耕地、矿产、能源等生态破坏：水土流失、荒漠化、森林、草地退化、湿地干涸、物种减少3、环境问题产生的原因与危害产生的原因：原因：①工业三废②人口急剧膨胀③科技进步④资源的不合理利用危害：①危害生态平衡②危害人类健康③制约经济可持续4、当前人类社会面临的主要环境问题（1）全球性环境污染：A.全球气候变暖原因：自然原因——温暖时期、太阳活动等；人为原因——排放增多：燃烧矿物燃料向大气排放的CO2增多；吸收减少：毁林危害：1、海平面上升；2、引起各地降水和干湿状况的变化3、影响人体健康4、全球极端气象灾害发生的频率增加。

措施：1、提高能源利用技术和能源利用率，2、采用新能源3、保护森林、植树造林4、努力加强国际间合作5、调整能源结构B.酸雨：定义污染源，自然污染源：火山喷发、地震等自然现象放出大量酸性气体，人为污染源：工矿企业、交通工具、家庭炉灶燃烧煤、石油、天然气，向大气中排放酸性气体,有色冶金工业排放酸性气体。

原因：由于燃烧煤、石油和天然气等，不断向大气排放SO2和氮氧化物等酸性气体所致。

危害：①使河湖水酸化，影响鱼类生长、繁殖，乃至死亡；②使土壤酸化，危害森林和农作物生长；③危害建筑物和文物古迹；④危及人体健康。

分布——我国酸雨：以硫酸型为主（以煤炭为主的能源结构）；硝酸型―――珠三角（汽车尾气）南方酸雨严重的原因：①地形以低山丘陵为主，风速小，酸性气体不易扩散②气候湿润――阴雨天气多③燃烧高含硫量的煤、有色冶金工业排放④酸性土壤措施：根本途径是减少人为氮氧化物和硫氧化物的排放。

具体措施：①改善能源消费结构，（煤减少、使用清洁能源）、提高能源利用率（节约资源、减排）②控制工业汽车污染排放③调整工业布局（影响小、扩散快）、产业结构（重化比重降低）④植树造林C.臭氧空洞分布：原因：①太阳活动等自然因子②人类排放的大量的氟氯烃化合物危害：①危害人体健康②对生态环境和农林牧副渔业造成破坏措施：①减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放②积极研制新型的制冷系统（2）大面积生态破坏（3）突发性严重污染事件特点：突发、污染范围大、危害重三.人地关系1、人地关系图的理解及文字描述2、人地关系演变的过程与时代、代表性思想（中国、外国略）①西汉戴圣：地理环境决定论②战国孟轲：人定胜天思想③荀况：天人相关论④贾思勰：因地制宜3、人地关系和谐的三观点理解①尊重与善待自然（环境观念）②关爱人类并尊重个人——保持人与自然关系和谐的最终行为规则③兼顾当代人与后代人的利益选修6《环境保护》二章总结第二章自然资源的利用与保护一．自然资源的含义1.定义2.分类3.能源分类二．自然资源的利用与保护1、水资源：（1）定义（2）衡量一个国家和地区水资源的多少的指标——多年平均径流量。

第四章第一节森林及其保护一、三维目标：1.知识与技能①了解并掌握森林锐减的原因。

②运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。

③理解森林生态功能。

①结合图片，帮助学生理解世界森林的主要分布及成因。

②通过视频并联系实际生活，理解森林的功能。

③通过角色扮演的形式，说出不同角色会对森林造成哪些破坏。

3.情感态度与价值观①增强学生保护森林的意识，形成可持续发展观念。

②增强学生关心和保护森林的责任感，养成良好的生活、消费习惯。

二、教学重难点：重点：1．森林资源破坏的原因。

2．森林的生态功能。

难点：理解森林的生态功能。

三、教具准备：多媒体图片、视频。

四、教学方法：讲授法、案例分析法、合作探究法、列表比较法等。

五、教学过程：<1>.导入：同学们，大家有没有听过这样一句话“绿水青山就是金山银山”。

由此可见，森林对于我们地球而言具有十分重大的意义。

但是，自从人类产生之后特别是工业社会以来，人类从来就没有停止过对于森林的开采、破坏，导致了十分严重的后果。

大家能说说你们生活中所感受到的森林破坏带来的后果吗？（比如：我们感觉夏天越来越热了、空气越来越差了、河流越来越浑浊了、需要保护的动植物也越来越多了）所以，保护森林使我们每一个人的责任。

那么今天我们就一起来学习一下第四章第一节——森林的开发和保护。

<2>.巩固基础•梳理知识1、森林的特点（1）森林是陆地上①___最强大____、最复杂、最能②__长久存在____的生态系统。

（2）森林是最丰富的③__物种库__，尤其是④___热带___和亚热带森林。

（3）⑤保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。

2、森林锐减（1）森林面积的变化：8000年前，原始森林占陆地面积的47.7%，现代世界森林覆盖率仅为①30 %。

原始社会农业社会工业时代原因②刀耕火种、游耕制度人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴大规模商业性机械采伐变化趋势③对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会面积逐渐减少面积锐减（3）世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足④_40%_，工业化国家中，除加拿大和⑤__俄罗斯___外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。

第三节生态保护与国家安全学习目标 1.运用图文资料，说明不同区域生态退化的表现形式和特点，及其对国家生态安全的危害。

2.通过实地调查或观看影像，说明生态修复、建立自然保护区等生态保护措施的实施方式和效果。

3.结合实例，分析建立自然保护区等生态保护措施对国家生态安全的意义。

目标1生态退化及其对国家安全的影响1．产生原因：随着工业化进程和人口快速增长，人类对自然的干预和破坏不断________。

2．表现：________________、土壤侵蚀、土地荒漠化、物种灭绝等。

拓展延伸我国的生态环境问题及其防治措施生态问题主要分布区人为原因自然原因防治措施森林破坏东北、西南、华南滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力森林火灾等封山育林、计划砍伐、采育结合、退耕还林、改变林区经济结构草原退化内蒙古、青海、宁夏、新疆过度放牧、垦殖气候干旱、降水减少退耕还牧、封育草场、舍饲养畜湿地萎缩三江平原，湖滨、海滨环境污染、围湖(海)造田、引水灌溉以及河流的截流改向沉积物自然充满湖沼建立湿地自然保护区、停止围垦、退田还湖、退田还湿生物多样性锐减林区、草原、近海海域人类的狩猎采集、环境污染和生态系统的破坏物种有发生、发育和消亡的过程扩大自然保护区、建立生态走廊、采育结合、合理放牧、实行禁渔期制度土壤侵蚀(水土流失) 黄土高原、东南丘陵人口稠密、过垦严重降水季节变化大且多暴雨退耕还林、植树种草、改坡为梯土地西北、华北过度开垦、过度放牧、降水少、气候干多途径解决生活用能问题；荒漠化半干旱区过度樵采；水资源利用不当旱、蒸发旺盛严禁乱砍滥伐；上下游统一分配水资源；合理放牧3．影响(1)对自然环境服务功能的影响(2)对国家安全的影响生态退化的危害是逐步累积的，一旦严重到某种程度，就会动摇国家安全的自然环境基础，演变为威胁人民福祉、经济社会可持续发展的区域乃至____________________。

4．措施：设定不同的________________、环境质量及资源利用保护目标，并相应地采取____________________、建立____________________等措施。

高中地理选修鲁教版环境保护全册专题复习专题一环境与环境问题一、知识结构环境概念环境及其分类分类环境与自然资源人类环境环境与自然资源、生态系统的关系环境与生态系统环境与人类的关系概念环境问题及其分类按表现形式分类按发生先后顺序及机制环境与环境环境问题环境问题的发展问题及其实质巨大的人口压力原因自然资源的不合理利用环境问题的片面追求经济增长速度产生原因和实质实质全球性环境问题当代面临的环境问题当代环境问题的主要特点树立正确的环境伦理观二、典型例题1、(05·山西实验中学4月)下表代表寒潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对四个省区的危害程度(十号越多代表危害程度越高)，回答(1)一(2)题。

(1)甲和丙代表的环境问题分别是 ( )①寒潮②酸雨③水土流失④土地荒漠化A①② B③④C②③ D①④(2)乙类环境问题在广东省不严重的原因是①森林覆盖率高②地形阻挡③降水充沛④纬度位置A①② B②④C①③ D③④解析：(1)从表中可看出，甲在山西最严重，四川、广东都有，而新疆最轻；丙在新疆最严重．四川、山西较弱；结合这四地存在的环境问题分析，山西属于黄土高原则水土流失最严重，而新疆干旱则荒漠化最严重、水土流失很轻，广东由于经济发达酸雨严重；故甲应是水土流失，丙是土地荒漠化。

(2)乙在山西最严重、新疆次之，而广东、四川很少见，可判断应是寒潮，广东由于纬度偏南，以及南岭的阻挡，寒潮到达时已很弱。

答案：(1)B(2)B2、（2004年河北、山东八省高考试题)下图所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴。

因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。

读下图，完成下列要求。

(1)R1和R2两河的主要补给是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，影响流量变化的主要自然因素是＿＿＿＿＿。

（2)图示平原地区侵蚀作用的主要外力是＿＿＿＿＿＿(3)20世纪50年代，在L湖沿岸地区大规模垦荒，这对土地产生哪些影响？(4)在开垦的同时，大量引河水灌溉，不合理灌溉会导致地下水位上升。

第四节环境保护与国家安全课标呈现·素养导读主干知识·宏观把握课程标准举例说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。

核心素养1.运用相关资料,说明全球范围内工业革命以来环境保护的发展历程。

(人地协调观) 2．结合实例,说明我国环境保护政策、措施的落实所发挥的作用,说明环境保护政策、措施与国家安全的关系。

(区域认知、综合思维)3．通过参加户外实地考察、社会调查等地理实践活动,结合身边的环境问题,提出相应具体的环境保护实施计划或对已制定的环境保护政策、采取的环境保护措施进行评价。

(地理实践力)4．结合案例,说明环境保护政策、措施对环境生态安全乃至国家安全发挥的作用,践行绿水青山就是金山银山的理念。

(地理实践力、人地协调观)一、环境保护发展历程1．环境保护概念：环境保护是遵循生态系统的内在规律,防治环境污染与生态破坏,保护和改善人类赖以生存的环境。

2．环境问题(1)产生：人类活动产生的废弃物排入自然界中,如果超过了自然界本身及人工的净化能力,就会产生环境问题,进而危害人体的健康与生物的正常生长。

(2)本质：环境问题是不合理的资源利用方式和经济增长模式的产物,从根本上反映了人与自然的矛盾,其本质是经济结构、生产方式和消费模式问题。

3．人类对环境问题认识的三个阶段(1)第一阶段：工业革命以来,人类生产力水平显著提高,但传统工业过度消耗自然资源,大量排放污染物,生态环境大范围遭受破坏,人类为此付出了沉痛代价。

(2)第二阶段：日趋严重的环境问题引发了国际上的环境保护运动,对西方社会乃至世界造成了巨大的、多方面的冲击。

(3)第三阶段：随着人类对环境问题的认识逐步深入,人类开始对社会发展与环境保护的关系进行深刻反思。

以1972年至2012年间的四次世界性环境与发展会议为标志,人类对环境问题的认识发生了历史性转变。

二、国际环境保护1．各国政府都非常重视环境保护许多国家成立了环境保护部门,制定了一系列环境保护政策和措施,并通过立法手段保证这些政策和措施的顺利执行。

高中地理选修6知识点高中地理选修6知识点地理学是一门研究地球的学科，它主要研究地球表面的自然和人文现象，包括天气、内陆水系、地球物理、人类活动等方面的知识。

高中地理选修6是地理学中的一门必修课程，主要涵盖了地球系统科学、地球环境科学、地球资源科学、地球空间科学以及地球研究方法与地理技术等内容。

本文将对高中地理选修6中的知识点进行详细介绍。

一、地球系统科学地球系统科学是地理学的一门基础课程，它主要研究地球内、外部环境之间的相互作用以及这种相互作用所产生的几乎无限复杂的异构系统。

地球系统科学主要包括四个方面的学科：1.大气环境科学大气环境科学主要研究大气现象，如天气、气候、气温、风、云、降水等自然现象，以及大气污染、气体的环境污染等人文活动对大气环境的影响。

2.海洋环境科学海洋环境科学主要研究海洋中的水文学、海洋地质学、物理海洋学、海洋生物学等学科，以及人类活动对海洋生态系统、海洋生物和海洋环境的影响。

3.陆地环境科学陆地环境科学主要研究陆地系统中的自然现象，如生态系统、生态环境、植被、土壤、地貌、水文以及人类活动对这些自然现象的影响。

4.地质环境科学地质环境科学主要研究地球内部的构造、形态、地理、地球动力学以及地质过程和物质循环等。

二、地球环境科学地球环境科学主要研究地球上的各种环境问题，包括人类活动对环境的影响、环境保护等。

地球环境科学主要包括五个方面的学科：1.自然灾害地理学自然灾害地理学主要研究自然灾害的成因、发生规律、影响及预防等问题。

2.环境污染地理学环境污染地理学主要研究各种污染的成因，如水、空气、土壤等污染的种类、规模、分布和影响等。

3.城市环境地理学城市环境地理学主要研究城市环境的特点、变化和影响因素，以及城市环境规划、建设和管理等问题。

4.环境保护地理学环境保护地理学主要研究环境保护的基本原理、环境保护的政策、法律、标准和管理制度，以及环境保护的技术手段和方法等。

5.资源环境地理学资源环境地理学主要研究地球资源的分布、特点、价值、开发和利用问题，以及资源管理、保护和可持续利用等问题。