宋苏轼《望江南-超然台作》拼音
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古典诗词鉴赏:苏轼《望江南·超然台作》赏析望江南·超然台作苏轼春未老,风细柳斜斜。
试上超然台上看,半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后,酒醒却咨嗟。
休对故人思故国,且将新火试新茶。
诗酒趁年华。
【译文】春天还没有过去,微风细细,柳枝斜斜随之起舞。
登上超然台远远眺望,护城河只半满的春水微微闪动,城内则是缤纷竞放的春花。
更远处,家家瓦房均在雨影之中。
寒食节过后,酒醒反而因思乡而叹息不已,只得自我安慰:不要在老朋友面前思念故乡了,姑且点上新火来烹煮一杯刚采的新茶,作诗醉酒都要趁年华尚在啊。
【注释】望江南:原唐教坊曲名,后用为词牌名。
又名忆江南。
超然台:筑在密州(今山东诸城)北城上,登台可眺望全城。
壕:护城河。
寒食:节令。
旧时清明前一天(一说二天)为寒食节。
咨嗟:叹息、慨叹。
故国:这里指故乡、故园。
新火:唐宋习俗,清明前二天起,禁火三日。
节后另取榆柳之火称新火。
新茶:指清明前采摘的雨前茶。
【创作背景】此词作于公元1076年(宋神宗熙宁九年)暮春。
朱孝臧校注《东坡乐府》纪年录:乙卯,于超然台作望江南。
公元1074年(熙宁七年)秋,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。
次年八月,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏辙题名超然,取《老子》虽有荣观,燕处超然之义。
苏轼《超然台记》谓:移守胶西,处之期年。
园之北,因城以为台者旧矣。
稍葺而新之,时相与登览,放意肆志焉。
公元1076年(熙宁九年)暮春,苏轼登超然台,眺望春色烟雨,触动乡思,写下了此词。
【鉴赏】公元1074年(宋神宗熙宁七年)秋,苏轼由杭州移守密州(今山东诸城)。
次年八月,他命人修葺城北旧台,并由其弟苏辙题名超然,取《老子》虽有荣观,燕处超然之义。
公元1076年(熙宁九年)暮春,苏轼登超然台,眺望春色烟雨,触动乡思,写下了此作。
这首豪迈与婉约相兼的词,通过春日景象和感情、神态的复杂变化,表达了词人豁达超脱的襟怀和用之则行,舍之则藏的人生态度。
词的上片写登台时所见暮春时节的郊外景色。
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出自唐代王维《九月九日忆山东兄弟》,王维祖籍山西祁县。
译文:独自远离家乡难免总有一点凄凉,每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。
愿君多采撷,此物最相思。
关于山西的诗句:《五台山》北宋张商英五顶嵯峨接太虚,就中偏称我师居。
毒龙池畔云生懆,猛虎岩前客过疏。
冰雪满山银点缀,香花遍地锦铺舒。
展开坐具长三尺,已占山河五百余。
游山西村宋代:陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
有关山西的诗句有哪些雁门太守行 (唐) 李贺黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
《五台山》北宋张商英五顶嵯峨接太虚,就中偏称我师居。
翻译:巍峨的“五台”台顶直通向神妙的天宇,清凉的奇境恰是我佛师最为惬意的居处。
《游石壁》金郝天挺绝壁秋容胜,荒坛冷气清。
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长相思,摧心肝!《墨梅》宋代:张嵲山边幽谷水边村,曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思,更吹烟雨暗黄昏。
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科举时代比喻应考得中。
关于魂的诗词如下:《蒿里》两汉:佚名蒿里谁家地,聚敛魂魄无贤愚。
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《九歌·礼魂》先秦:屈原成礼兮会鼓,传芭兮代舞;姱女倡兮容与;春兰兮秋菊,长无绝兮终古。
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望江南超然台作教案【教学目标】1、了解词的基本知识,了解苏轼。
2、能有韵味地诵读这首词,并能背诵。
3、激发学生对古诗词的兴趣,激发对祖国传统文化的热爱之情。
【重点难点】重点:能有韵味地诵读这首词,并能背诵。
难点:激发学生对古诗词的兴趣,激发对祖国传统文化的热爱之情。
【教学方法】谈话法、讨论法【教学准备】多媒体课件搜集有关苏轼的资料【教学过程】一、导入(多媒体出示四首诗歌)猜一猜这些诗歌的作者是谁?二、简介作者苏轼(1037~1101),宋代文学家。
字子瞻,一字和仲,号东坡居士。
眉州眉山(今属四川)人。
苏洵长子。
中国北宋文豪,“唐宋八大家”之一。
其诗,词,赋,散文,均成就极高,且善书法和绘画,是中国文学艺术史上罕见的全才,也是中国数千年历史上被公认文学艺术造诣最杰出的大家之一。
博学多才,善文,工诗词,书画俱佳。
于词“豪放,不喜剪裁以就声律”,题材丰富,意境开阔,突破晚唐五代和宋初以来“词为艳科”的传统樊篱,以诗为词,开创豪放清旷一派,对后世产生巨大影响。
有《东坡七集》《东坡词》等。
三、指导学生自学1、刚才我们已经了解了《望江南·超然台作》这首词的作者等有关情况。
下面请同学们自己有感情的朗读这首词,想一想这首词主要写了什么内容?2、请同学们试着分析一下每一句话的含义。
3、小组合作学习、交流理解词意。
学生交流词意,教师个别指导。
四、多种形式诵读练习1、全班齐读。
2、男女生分组朗读比赛。
3、指名学生个别读。
五、全班交流、拓展1、各小组推荐一名学生交流词意,教师适时订正,指导。
交流词意:(1.)“春未老,风细柳斜斜。
”:春天还没有过去,柳丝在春风中飘荡。
(2.)“试上超然台上看,半壕春水一城花。
”:登上超然台远眺,只看见半边的护城河的春水和满城的春花。
(3.)“烟雨暗千家。
”:烟雨空濛,笼罩着千家万户。
(4.)“寒食后,酒醒却咨嗟。
”:寒食节过后,我醉酒后醒来,忽动乡思,意绪茫然。
(5.)“休对故人思故国,且将新火试新茶。