专题十四 种群与群落
2.1 不同种群的生物在长期适应环境和彼此相互适应的过程中形成动态的生物群落
2.1.1 列举种群具有种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄结构、性别比例等特征
2.1.2 尝试建立数学模型解释种群的数量变动
2.1.3 举例说明阳光、温度和水等非生物因素以及不同物种之间的相互作用都会影响生物的种群特征
2.1.4 描述群落具有垂直结构和水平结构等特征，并可随时间而改变
2.1.5 阐明一个群落替代另一个群落的演替过程，包括初生演替和次生演替两种类型
2.1.6 分析不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点
第1讲 种群特征、种群的增长方式及影响种群数量波动的生态因素
一、种群
1．种群是指占有一定空间和时间的同一物种所有个体的集合体。
2．通常一个物种包含很多种群，同一物种的种群和种群之间存在地理隔离，种群长期地理隔离会导致亚种和新种的形成。
3．种群是物种的具体存在单位、繁殖单位和进化单位。
在“①某地区所有的儿童；②某中学全体学生的总和；③某地区所有人的总和；④某地区所有生物的总和”各项中可以称为种群的是？
[提示] 是“③某地区所有人的总和”，其中不能称为种群的原因是：①②不具有种群所具有的某些特征，如出生率、年龄结构等；④某地区的所有生物是一个群落，不是一个种群。 二、种群特征
1．种群密度
2．种群特征的相互关系
(1)种群密度是反映种群大小的最常用指标。
(2)出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群数量的动态变化。不同种类的动物，出生率相差很大，主要是由动物性成熟的时间、每次产仔（卵）数和每年生殖次数决定的。
(3)出生率减去死亡率就是种群的自然增长率。
(4)预测种群数量的变化趋势的主要依据是年龄结构。年龄结构影响种群的出生率和死亡率，性别比例只影响种群的出生率，进而影响种群密度。
(5)在生产实践中，人们常采用干扰和破坏害虫自然性别比例的方法来降低害虫的数量。
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第24讲 种群的特征和数量变化
考纲、考情——知考向 核心素养——提考能
最新考纲 (1)列举种群的特征及其影响因素
(2)尝试建立数学模型，解释种群的数量变动
(3)探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化(活动) 生命观念 结构与功能观：种群属于生命系统，具有性别比例、年龄组成等特征
科学思维 建立模型：构建种群增长数学模型
科学探究 制订并实施方案：用样方法调查某种双子叶植物的种群密度；探究培养液中酵母菌数量的动态变化
考点一 种群的特征
【知识回顾1】种群的数量特征
概念 意义
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【思考】种群数量特征之间的关系
（1）图中①～⑤分别代表种群的什么特征？
(2)年龄组成为稳定型的种群，种群数量近期一定能保持稳定吗？
(3)利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的密度，原理是怎样的？
（4）某生物学家对某地的蝗虫种群进行研究后大胆预测：不久后蝗灾会更加严重，他得出此结论的依据最可能是
。
【知识回顾2】种群密度的取样调查方法
(1)样方法 并非只适用于植物
①适用对象：
②取样方法：
和 。
③取样关键：
。
(2)标志重捕法 调查期间无迁入和迁出、出生和死亡；标记物对所调查动物生命活动无影响，不能太过醒目、不易脱落
①适用对象：
。
②计算公式：
(3)黑光灯诱捕法
对于有 的昆虫，还可以用黑光灯进行灯光诱捕的方法调查种群密度。
专题17 种群和群落
第一讲 种群的特征和数量变化
一. 种群的概念：在一定的自然区域内，同种生物的全部个体。
二.种群的数量特征：
1．种群密度
(1)概念：种群在单位面积或单位体积中的个体数。
是种群最基本的数量特征。
(2)调查方法
(1)样方法：
适用范围 植物、活动范围小的动物
取样关键 随机性
常用取样法 五点取样法、等距取样法
(2)标志重捕法：
①适用范围：活动能力强、活动范围大的动物。
②计算公式：N/M＝n/m
(N为种群数量，M为标记个体数，捕捉数量为n，被捕捉个体中被标记个体数为m)。
调查种群密度的方法比较：
方法 标志重捕法 样方法 显微计数法 取样器取样法
对象 活动范围大的动物 植物或活动范围小的动物（如蚜虫、跳蝻和虫卵） 肉眼看不见的微生物（或血细胞） 活动能力强身体微小的土壤小动物
计算 标记总数/种群内个体总数=重捕中被标记的个体数/重捕总数 设各样方的种群密度分别为n1，n2，n3，nm,
则种群密度= 计数室体积为0.1mm3（10-4ml），1ml样液中个体数=每小格中个体数×10-4×稀释倍数 ①记名计算法②目测估计法
（n1+n2+n3+…+nm）/m
注意 ①调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；②标志物不能醒目；③不能影响被标志对象的正常生理活动；④标志物不易脱落，能维持一定时间 ①随机取样；②样方的大小适中：乔木100m2、灌木16 m2、草本1 m2；③样方数量不易太少；④一般选易辨别的双子叶植物⑤常用五点取样法和等距取样法 ①该实验需要重复但不需要对照（自身对照）；②浓度过大需做稀释处理；③吸取前需振荡摇匀；④计数板使用：先盖盖玻片→吸培养液→ 滴盖玻片边缘→ 自行渗入→ 吸去多余培养液→ 片刻后待沉降到室的底部→ 观察计数 ；⑤压线计数规则：计数左、上线及夹角处
2．年龄组成（预测种群密度的变化趋势）
A：增长型，B：稳定型，C：衰退型。
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[课时作业]
一、选择题
1．如图为自然条件下某生物种群数量增长曲线。下列四个坐标曲线
中，能正确表示该种群增长率(λ)随时间(t)变化趋势的是 ( )
解析：种群的“S”型增长过程中，种群增长率先逐渐增大；当种群数量达到K/2
时，种群增长率最大；种群数量超过K/2时，种群增长率开始下降；当种群数量达
到环境条件所允许的最大值(K值)时，种群增长率为0。
答案：D
2．假设某种细菌的起始数量为M，理想状态下，每20分钟繁殖一代，T小时后该种
群数量为 ( )
A．M×20T B．M×23T
C．2×MT D．2×M20
解析：T小时后细菌繁殖了3T代。在理想条件下种群呈“J”型曲线增长，根据种
群“J”型增长的数学模型为：Nt＝N0λt(N0为该种群的起始数量，t为时间，Nt表
示t时后该种群的数量，λ表示该种群数量是20分钟前种群数量的倍数)，可知T
小时后细菌的数量为M×23T。
答案：B
3．(2010·南京调研)下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是 ( )
A．调查蝗虫幼虫跳蝻，用标志重捕法
B．调查马尾松，小样方划分为1 m2左右
