教导处精细化管理细则
为落实江密峰中学精细化管理实施细则，加强教学管理，稳定教学秩序，提高教学质量，特制定本细则。
一、严格考勤及课堂常规管理
1、对每天的教师出勤情况进行细致统计，做到数据及时、准确、真实。以月为单位，对教师的月出勤情况进行统计，并上报人事科。教师每天上班及下班都要打卡。教导处配合校长室，将不定期对教师出勤情况进行抽查，以避免出现两头打卡，中间找不到人的情况。
2、严格教师的工作纪律，以查课、看课等方式，对教师的授课情况进行了解，并反馈给当事人，以起到督促的作用。如：课堂纪律松散，教师坐着上课，学生趴桌子、睡觉等不良现象。
二、严格执行教学“五认真”。即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改作业，以及认真考核学习成绩，其具体要求如下：（一）认真备课：教师在讲课前，必须认真备课，应该做到：
1、熟悉教学大纲、教材内容，于开学初制定个人教学工作计划，然后根据教学工作计划确定每课时的目的、要求、内容，明确重点和难点。考虑布置每课时必要的作业或思考题，作业的选择要考虑能巩固本课时的知识，培养独立解决问题和分析问题的能力，份量要适当。教导处将对教师教案每学期进行三次检查，分别为期初、期中、期末。对于未完成教案规定节数或教案不符合书写要求的，将在期末考核当中，给予扣分处罚。
2、考虑每课时的教学方法：
（1）了解学生理论基础和感性认识水平，联系前次课的教学内容，考虑本课时内容的特点以安排适当的讲授方法；
（2）如何运用启发式教学法去突出重点、突破难点；
（3）使用哪些必要的直观教具（如模型、挂图等演示教具）等；
（4）根据课程特点，有选择地采用多媒体教学手段。
3、认真写好教案：写好教案是教师认真备课的一个重要环节，也是讲好课的一个重要保证，没有教案或教案不完备，不得实施教学。教案中教学过程的安排要符合学生的认识规律。教案要求应视课型而定，各种教案的基本要求是：
（1）新授课：要有课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、教学后记等基本环节。
（2）复习课（包括练习课）：要有课题、教学目标、复习范围、重点和过程、总结、后记。
（3）讲评课（包括试卷、作业）：要有课题、教学目标、讲评重点和过程。
作文讲评课：包括讲评目的、作文情况综述、针对性范文讲评，引导学生修改完善。鼓励教师写下水文，启发学生思维。
教案必须具备以下各项：反映师生双边活动过程，体现运用新的教学模式，体现教法和学法指导。
（4）练习课：要有练习的目的，练习方法和手段，练习的内容，练习课要体现精讲精练习的精神。
教师每学期听课不得少于16节，教导处以月为单位，每月检查
一次。要求教师每月至少听课四节，而且听课前，要到教导处登记，并由教导处进行检查，以保证听课的真实有效，未到教导处登记的听课，不记入检查中的听课次数。
（二）认真讲课：每个教师都必须认真讲课，课堂教学的基本要求是：
1、上课前教师须站在教室门口，督促、检查学生做好课前的各项准备工作；正式铃响后，教师立即进入教室。
2、准时上课，按时下课，不迟到，不早退，不无故缺课，不私自调课。教师因病或因事不能按时到校上课者，需提前办理好请假手续。
3、服装整洁，仪表端庄，态度自然大方。不允许上课接打手机，体育课教师上课必须穿运动服、运动鞋。
4、教学态度端正，严肃认真，一丝不苟，大胆管理，杜绝学生课堂打闹、说话、睡觉、吃东西等与上课无关的事和现象。
5、课前准备充分，课堂教学环节齐全，不允许无教案上课或用旧教案上课。
6、教学目的明确，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，面向全体学生。
7、语言表达要精炼、准确，通俗易懂，使用普通话，杜绝课堂上出现知识性错误。
8、教学内容的密度和深度容量适当，重视行为规范教育、基础知识教学和基本技能训练，不说与讲课无关的话，不做与讲课无关的
事。
9、教学方法科学、灵活，符合学科要求，易于学生接受，注重发挥教师的主导作用与学生的主体作用，讲、练结合，当堂消化，不拖堂。
10、板书工整，布局合理，字迹清楚、规范，不写错别字。
11、尊重学生，循循善诱，耐心教导，不歧视学生，不讽刺、挖苦、辱骂学生，注意纠正学生的坐姿、写姿。
12、课后小结要抓住重点，语言精练，提纲挈领，要给学生完整的知识体系。完成课堂教学任务后，应根据课堂学生反馈情况，写出课后反思，以便及时总结经验教训，调整教学方案。（课后小结要求必须达到教案量的三分之一）
13、体育课活动要有组织，有教学内容，有体育课堂常规，有准备活动，有放松活动。不得“放羊式”管理。
14、合理选择使用实验器材、挂图、模型、计算机、远程教育资源、网络等教学媒体，有机整合现代信息技术与学科教学，注重实效；演示、验证和探究实验教学，要组织有序，操作规范，指导及时，确保安全。演示实验和分组实验，应认真按教材要求完成；大力提倡师生自制教具及课件，鼓励教师就地取材解决直观教具、标本不足等问题，努力增强教学的直观性。
15、教师要教学民主，随时关注学生的注意力和听课感受，及时调整教学方法，引导学生集中注意力，随时对学生的表现给予评价和指导。要始终关注每一位学生，热情地帮助学习有困难的学生达到基
本要求，想办法满足学有余力学生的求知欲望。
16、教师在课堂上要使用礼貌用语，严禁语言粗俗，动作粗鲁，不得对学生实施体罚和变相体罚，不得在课堂上发泄个人怨气。对课堂上出现的偶发事件应善于控制个人情绪，冷静妥善处理，不得因教育个别学生占用过多的授课时间，不得将学生赶出教室门外。
17、遇到火灾、地震、传染病、实验操作失误、意外受伤等突发事件应按照预案，果断处置，首先保证学生安全和第一时间得到救治。
18、对于上课有迟到早退及旷课现象的，学校必须纳入到教师的考勤之中；上课不得接打电话、随意进出教室、抽烟、语言极其粗俗、体罚学生。
（三）认真辅导：辅导是教学工作中的必要环节，它既能及时解决学生的疑难问题，又能及时了解掌握学生的学习情况与教师上课中存在的问题，有助于教师总结教学经验，改进教学方法，所以每个任课教师必须认真辅导，应该做到：
1、要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长；对学有困难的学生，要倍加爱护，热情帮助他们提高学习成绩。
2、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养。
3、课外辅导的内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。辅导的对象主要是学习有困难的学生和某一部分知识没及时掌握的学生。
