我的母亲400字学生作文
我的母亲400字学生作文
篇一：我的母亲400字学生
我的母亲，很和蔼他每天很早就起来上班了。
我的母亲，非常的辛苦他早上天蒙蒙亮就起来了、到了晚上天乌黑乌黑的才回来、但我睡着的时候被一阵开门声给吵醒，我想一定是妈妈回来了、我赶忙起来一看看是妈妈回来了、当时我看妈妈的脸是多么的憔悴啊！妈妈回来之后妈妈还要吃饭，吃完饭以后妈妈都没时间洗碗了，于是妈妈就放在桌子上说；他明天洗你别洗我说’哦！
妈妈、吃完饭以后就刷牙了，刷完牙以后妈妈就洗脚、洗脸、过了一会妈妈到屋子里换上了睡衣、换完以后妈妈就到了厕所里拿了一个很大的一个红色的盆、那个盆好像是妈妈用自己身上的体温让他变成了红色的。妈妈怎么辛苦我不能让他在这么辛苦下去了、我要好好的上学来回报我那和蔼的母亲。母亲你每天和爸爸这么早就上班了。我还没起来你们就已经走了。妈妈我不会辜负你和爸爸这么多年来的照顾。妈妈爸爸你们放心我一定会好好学习的。
篇二：我的母亲400字学生作文
我的母亲是一位普普通通，勤劳简朴的人，但从她那慈爱的心和她的一言一行，都让我深深的到妈妈对我无私的爱。
在我成长的路途中，妈妈像一把伞，为我遮风挡雨；妈妈为了我，又像一艘船，载着我乘风破浪。依稀记得在我四岁时，我病得很严重，妈妈拖着疲惫身体回到家，见我躺在沙发上，急忙问我：“你怎么了？”我无精打彩地说：“妈妈，我今天不舒服。”妈妈摸了摸我的额头，“哎呀，发烧了。”这时候，妈妈用她那温暖有力的双手，紧紧把我抱在怀里，急切地奔向医院，路上还不停地安慰我，鼓励我。这时，妈妈的眼里充满着泪水。在妈妈无微不至的照料下，我的病很快就好了，可妈妈却病倒了。每次来到妈妈的病床边，妈妈总是笑着问我的学习和身体。
妈妈，现在我长大了，知道了“世上只有妈妈好”这首歌的意义，在今天这个母亲的节日里，儿子没有什么珍贵的礼物，请让我真诚地为您歌唱：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”。
我的母亲八年级上册语文教案设计
《我的母亲》教案
一 教材分析
本节课是人教版新课标初中语文八年级下第二课，本单元都是名家之作，或追述难忘经历，或展现生活一个侧面，揭示人生意义，使学生受到正确的人生态度、情感价值观教育。本着这个目标，我将本节课进行大胆延伸，用资料和声音让学生用心感受、体验、理解、思考感人肺腑的人物形象，并有自己的心得和评价。
二 学生分析
初二的学生逆反心理很强，他们有自己的思想、行为和处理问题的方法。而且学生与父母之间有代沟，有很多学生不理解母亲对他们的关爱。所以。教师让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。
三 教学目标
1 知识与技能
复习围绕我的母亲的发生的几件事和母亲的品性;教学过程中，通过一些身边事例的介绍，培养学生明辨是非的能力;利用换位思考的方法，培养学生学会关心他人，能长在他人的立场上考虑问题，替他人着想;培养学生搜集整理资料的能力。
2 语文思考
通过放录音，发展学生的抽象思维转化为形象思维的能力;丰富对世界的认识，培养学生明辨是非的能力;经历了由探究、感悟不理解母亲到理解母亲及换位思考的过程， 培养了学生责任感和换位思考的能力; 培养了学生回忆、重新整理思路 、组织语言和有条理表达的能力 ;捕捉生活中有用信息的能力。
3 解决问题
能有家庭责任感和关心他人意识;形成换位思考变换思想和方法解决问题的策略，体验别人的感受，并通过理解感悟学会换位思考;通过学会评价他人和回忆自己的做法的过程，初步形成评价与反思的意识。
4 情感与态度
让学生感受亲情，激起心灵的共鸣，然后引导他们关心家庭，关心父母。从而激发学生关注和参与社会生活的热情，培养他们作为家庭一员的责任感，帮助他们形成尊重别人、关心别人、珍惜生命、珍惜幸福的人生态度。
《我的母亲》教学设计-罗燕
第一篇：《我的母亲》教学设计-罗燕
《我的母亲》教学设计
【教学目标】
1、从文章脉络和情感入手，培养学生整体感知文章的能力。
2、引导学生感悟“母亲”的坚韧、善良、宽容、勤俭和好客等优良品质，学会更好地做人行事。【教学重点】
1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，培养健康的情感。
2、引导学生品味文章自然朴素而又充满感情的语言。【教学难点】
引导学生体会作者老舍先生对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情 【课时安排】二课时 【教学过程】
第一课时
整体阅读，感知课文主要内容。
教师指导学生依据“课文导读”所提供的信息，从文章脉络和“母亲”形象塑造两个角度去整体感知课文，了解文章结构，感悟母亲的优良品质，体现母亲平凡而伟大的一生。
一、PPT导入新课：
用PPT先放一组母亲陪伴孩子童年时的图片，一边欣赏歌曲《母亲》。引语：人们常说：“父爱如山，母爱似水”，的确，在大多数人的心目中，母亲是最慈祥的，母爱是最温馨的。母亲是我们人生的第一位老师。我们应该感激她。今天我们来看看老舍笔下的母亲是一位什么样的形象？
二、作家介绍：用2分钟时间介绍老舍的生平及其代表作
三、认识生字
四、文章分为几个部分，各段主要内容是什么？
第一部分（1-7自然段）：写母亲的家庭背景、婚姻、及子女等情况。第二部分（8-12自然段）：写守寡后的母亲勤俭、好客、宽容等优良品质及对“我”的影响。 第三部分（13-17自然段）：写“我”上学后母亲的念子之情及“我”
对母亲的愧疚之情。
五、理清思路：文中叙述了母亲的哪些事？ 答案：略
六、作者眼中的“母亲”是什么样的人，具体体现在哪些方面？
第3自然段：母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。第8自然段：她做事永远丝毫也不敷衍...第10自然段：有客人来，无论手中怎么窘，母亲也要设法弄一点东西去款待。
第11自然段：她最会吃亏。...她宁可吃亏，不斗气。第12自然段：可是，母亲并不软弱。
《我的母亲》知识要点与能力训练
【背景知识】
（1）作者简介
老舍(1899—1966)，满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。父亲是一名满族护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲也是旗人，靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。1918年夏天，老舍以优秀的成绩从北京师范学校毕业，被派到北京第十七小学当校长。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师，在此期间开始文学创作。长篇小说《老张的哲学》是他的第一部作品，由1926年7月起在《小说月报》上连载，震动文坛。以后陆续发表了长篇小说《赵子曰》和《二马》，奠定了老舍作为新文学开拓者之一的地位。1930年老舍回国后，先后在齐鲁大学和山东大学任教授。这个时期创作了《猫城记》、《离婚》、《骆驼祥子》等长篇小说，《月牙儿》、《我这一辈子》等中篇小说，《微神》等短篇小说。1944年开始，创作近百万字的长篇巨著《四世同堂》。中华人民共和国成立后，曾任中国文联副主席、中国作家协会副主席、中国民间文艺研究会副主席等职。参加政治、社会、文化和对外友好交流等活动，注意对青年文学工作者的培养和辅导，1951年因创作优秀话剧《龙须沟》而被北京市人民政府授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。
老舍一生写了约计800万字的作品，除上述之外，主要著作还有：长篇小说《牛天赐传》、 《文博士》、《火葬》、《鼓书艺人》、《正红旗下》(未完)，短篇小说集《赶集》、《樱海集》，《蛤藻集》、《火车集》、《贫血集》，剧本《茶馆》，另有《老舍剧作全集》、《老舍散文集》、《老舍诗选》、《老舍文艺评论集》和《老舍文集》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。优秀长篇小说《骆驼祥子》、《四世同堂》便是描写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精致，取材较为宽广，其中的《柳家大院》、《上任》、《断魂枪》等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅俗共赏而赢得了广大的读者。 【阅读指导】
