1 第二单元 细胞的结构和物质运输
第4讲 借助显微镜走近细胞
【基础梳理】
一、细胞是最基本的生命系统
1.生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次
(1)最基本和最大的生命系统分别是细胞和生物圈。
(2)地球上最早的生命形式是单细胞生物。
(3)生物繁殖和进化的基本单位是种群；生态系统是由群落及其所处的无机环境构成的。
二、原核细胞和真核细胞、细胞学说的建立过程
1.真核细胞与原核细胞
（1）科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为原核细胞和真核细胞。下图A～D是不同原核细胞和真核细胞的模式图，据图分析回答下列问题：
a.补充完善图中相应细胞结构名称。
①核糖体；②拟核；⑧细胞核。
b.图中属于原核细胞的是A、B。
c.图B细胞代表能够进行光合作用的自养生物，判断依据是细胞中含有藻蓝素和叶绿素。
2
(2)列表比较原核细胞和真核细胞
比较项目 原核细胞 真核细胞
本质区别 无以核膜为界限的细胞核 有以核膜为界限的细胞核
细胞壁 主要成分为肽聚糖 植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无细胞壁；真菌细胞壁的主要成分是壳多糖
细胞质 有核糖体，无其他细胞器 有核糖体和其他细胞器
细胞核 拟核，无核膜和核仁 有核膜和核仁
DNA存在
位置及形式 拟核：大型环状
质粒：小型环状 细胞核：和蛋白质结合形成染色体
细胞质：在线粒体、叶绿体中
转录和翻译 转录、翻译可同时进行 转录主要在细胞核内进行，翻译在细胞质(核糖体)内进行
是否遵循
遗传定律 不遵循孟德尔遗传定律 核基因遵循，质基因不遵循
可遗传变
异类型 基因突变 基因突变、基因重组和染色体变异
细胞增
殖方式 二分裂 体细胞：有丝分裂为主，无丝分裂为次；
性细胞：减数分裂和有丝分裂
共有的结
构或物质 细胞膜、细胞质(核糖体)、DNA
2.细胞学说
(1)细胞学说的建立过程
(2)细胞学说基本内容及意义
3 ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
第一单元走近细胞和组成细胞的分子
第1讲走近细胞
复习目标
考试内容 要求
1.细胞学说的建立过程 I
2.多种多样的细胞 II
3.用显微镜观察多种多样的细胞 实验与探究能力
注：要求1和II的含义
I :对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和运用它们。
II :理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行 分析、判断、推理和评价。
A
基础知识
知识点1 、生命活动离不开细胞
【课前准备】
1. 细胞是生物体
【课堂训练】
(1) 能用富含各种养分的培养液培养病毒吗？为什么?
(2) 如何用32P标记噬菌体的 DNA？编号：01 班级: 姓名:
的基本单位。
2.无细胞结构的生物，如 ，其生命活动必须依赖 才能完成。
3. 生物，如细菌、单细胞藻类、单细胞动物等，生命活动依靠 完成。
4.多细胞生物依赖 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 知识点2、生命系统的结构层次
物镜与载玻片的距离变
(2 )能使视野变亮的操作是
(3) 若要使视野右下方的物象移到视野中央，应该将装片向
知识点4、原核细胞和真核细胞 【课前准备】
1.生命系统的结构层次:
2.
最基本的生命系统是
【课堂训练】
(1)判断：蛋白质是生命活动的重要体现者，一个蛋白质分子也是一个生命系统。
病毒属于生命系统。()
病毒是地球上最早岀现的生命形式。
血小板、植物的导管、花粉是活细胞，木纤维是死细胞。
(2)植物中不存在生命系统的 层次。
单细胞生物不存在生命系统的 层次。
一个大肠杆菌对应生命系统的 层次。
知识点3、显微镜的使用
【课前准备】
高倍镜的使用：转动 使视野明亮f在 下观察清楚后，把观察的物象移到
【课堂训练】 换成高倍镜f用 调焦
(1)低倍镜相比，高倍镜下观察到的视野范围变 ，视野亮度变 ，观察到的细胞数目变
移动。 【课前准备】
1. 细胞都有相似的基本结构，如 性。
高考生物走进细胞知识点
一、生物界与无机自然界的统一性和差异性
1. 统一性：组成细胞的化学元素，在无机自然界中都能找到，没有一种化学元素为细胞所特有。
2. 差异性：细胞中各种元素的相对含量与无机自然界的大不相同。
二、组成细胞的元素
1. 大量元素：C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg等。
2. 微量元素：等。
3.（1）在组成人体细胞的元素中这四种元素的含量最多，在干重中的含量达到55.99%，这表明c是构成细胞的最基本元素
三、组成细胞的化合物
1. 细胞中的元素大多以化合物的形式存在，如水、蛋白质、核酸、糖类、脂质等。
2. 在活细胞内含量最多的化合物是水，在干细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质。
四、检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质
1， 还原糖的检测和观察
（1）斐林试剂需现配现用，且反应需要
水浴加热。常见的还原糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖、乳糖等。
2. 脂肪的检测和观察
（1）检测原理：
（2）检测步骤及结论
①取材：将花生种子（浸泡）去掉种皮，子叶切成薄片
②制片：a. 选最理想的薄片 b. 在薄片上滴2~3滴苏丹Ⅲ染液（染色3min）
c.洗去浮色（用体积分数为50%的酒精溶液）
d. 吸去多余酒精，制成临时装片 ③观察：用显微镜观察子叶细胞的着色情况，先低倍镜下观察，再换高倍镜
④结论：圆形小颗粒呈橘黄色，说明花生子叶中含有脂肪
3. 蛋白质的检测和观察
（1）检测原理：
（2）检测步骤和结论
（3）该颜色反应是在碱性条件下，肽键与双缩脲试剂中作用，产生的紫色络合物。
（4）双缩脲试剂在使用时，先加入双缩脲试剂液(的溶液)摇匀，再加入双缩脲试剂液(的溶液)4滴，摇匀。
第2节 细胞中的无机物
一、细胞中的水
1. 生物体的含水量：一般来讲，水是活细胞中含量最多的化合物。不同生物含水量不同。同种生物，在不同的组织、器官和不同的生长发育期含水量不同。
2. 水在细胞中以两种形式存在。 （1）自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动，叫做自由水。功能：
第一章走进细胞
一、生物分类
注：
1.需要认识病毒、蓝藻、细菌、草履虫及动植物细胞结构。
2.蓝藻因为是原核不含叶绿体。但含有藻蓝素及叶绿素，能够进行光合作用。淡水水华海水赤潮与蓝藻有关。
二 、生命活动离不开细胞的原因
细胞是生物体结构功能的基本单位。 举例：以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质与能量交换。以细胞增值分化为基础的生长发育。以细胞内基因的传递与变化为基础的遗传变异。
注：即便人制造了病毒，但是病毒不能独立生活，也认为人不能制造生命。 生物 非细胞结构:病毒
细胞结构
原核生物：
真核生物 细菌（带杆、球、螺旋、弧子）乳酸菌
放线菌（链霉菌）
蓝细菌（旧称蓝藻）发菜、色球蓝细菌、念珠蓝细菌、颤蓝细菌。老和尚发带色球的念珠坐颤。
支原体、衣原体、 立克次氏体
所有动物
高等植物
低等真核植物：除蓝藻外的藻类
真菌：霉菌、酵母菌、食用菌 DNA病毒（只含DNA，且DNA为遗传物质）噬菌体
RNA病毒（只含RNA，且RNA为遗传物质）艾滋病病毒，SARS病毒，烟草花叶病毒
三、 生命系统的结构层次
2.生命系统结构层次特点;层层相依，又各自有自己特定的组成、结构和功能。
3.易考易错点
（1）病毒不属于生命层次系统。
（2）单细胞生物（原核、藻类、变形虫、草履虫）从细胞直接构成个体，没有组织、器官层次。高等植物没有系统层次。
（3）俗称中的牛羊鸟等并不代表一个物种，也代表不了所有生物，因此不属于种群和群落。
（4）分子原子等也有系统但是不属于生命层次系统。 结构层次 概念 说明
细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 是最基本的生命系统层次
组织 由形态相似,结构和功能相同的细胞联合在一起
器官 不同组织按照一定的次序结合在一起 皮肤
系统 共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起
