小学课外阅读活动方案

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----------------精选公文范文---------------- 1 小学课外阅读活动方案

篇一：小学二年级课外阅读活动方案

毛毛虫班课外阅读活动方案

一、指导思想：

通过形式多样的阅读活动，扩大孩子的识字量，拓展孩子的知识面，为孩子的口语表达和习作积累素材，丰富孩子精神生活，培养孩子读书兴趣，从整体上增强孩子的语文素养，让孩子在浓郁的书香中健康成长。

二、我们的阅读口号：

让阅读成为习惯让书香浸润童年

三、我们的活动方案：

（一）宣传发动，制定计划。

1．孩子和家长一起制定个人的读书计划，充分合理地利用课余时间来读书。如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 2 每天读书不得少于半小时。

2．我们提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。

3、充实班级书柜和建立家庭小书库。

4、人人都有积累本：每个孩子准备一本积累本，可根据自己喜好来设计、装饰，根据二年级的特点，以摘抄为主要的形式，其中要有读书的时间、书目、好词、佳句等，为今后做读书笔记奠定基础。

（二）实施过程。

1．让孩子充分利用午休时间进行阅读，鼓励孩子利用课间时间进行阅读，使阅读成为一种习惯，一种乐趣。

2．定期更换黑板左上角古诗或名句，并利用课前2分钟全班读背积累。

3．开展好书推荐、交流活动，每个孩子选取一本自己最近阅读的书或一段自己最喜欢的文章和大家一起分享。

4．开展家庭读书活动。提倡在家庭---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 3 中开展亲子阅读活动，推荐优秀读物，组织开展亲子共读活动，交流感悟。

5．开展“故事大王” 和“图书漂流”活动，以小班为单位，为孩子提供展示的舞台，让孩子亲近更多好书。

6．边读边勾画好词佳句，把自己的看法或疑问标注在空白处。鼓励孩子将好词佳句记录在积累本，养成积累好词佳句的习惯，尝试写简单的读书感想。

四、评价机制

1、学生读完一本书以后，请家长在首页签字确认“此书已读完”，再

带到班级交给老师验收。

2、老师在书上签字，盖班级章以示鼓励。

3、小班图书管理员进行登记并归还（弄丢了要负责赔偿），管理员把阅读登记卡还给老师。

五、奖励机制

每学期能阅读5本以上，并能精读其中1-2本的孩子，经班级阅读活动管理小组和老师考核，颁发“阅读大王”奖---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 4 状和晋级小奖品（阅读量越大奖品越棒）。

附：本期推荐书目：

《了不起的狐狸爸爸》、《波普先生的企鹅》、《恩德童话绘本》（7册）、《单元平行阅读》（教材配套）、《窗边的小豆豆 》、《夏洛的网》、

《洋葱头历险记》、《假话国历险记》、《为什么动物会有尾巴》、 《克雷洛夫寓言精选》、《爱丽斯漫游奇境记》、《阿凡提的故事》、

《好故事大道理》、《小百科》、《巨眼丛书》（10册）

篇二：小学生读书活动实施方案

平梁小学读书节活动方案

一、指导思想：

书籍，是人类宝贵的精神财富，是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书，是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 5 要途径。 “书是人类进步的阶梯。”、“书是全世界的营养品。”在和煦的春风中，我们迎来了平小第一届读书节。通过“读书节”活动，切实引导师生多读书、乐读书、读好书，拓宽师生视野，引导师生从中认识“真、善、美”，树立正确的人生观、价值观，提高学生的人文素养。构建师生读书长效机制，营造“教与书相伴，行与文相随”的浓郁读书氛围。

二、活动目的

1、培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质。

2、激发师生阅读的兴趣，引导师生从“阅读”走向“悦读”。

3、全校形成读书的热潮，使校园充满浓郁的书香氛围，促进学生健康快乐地成长。

三、活动主题

书香弥漫校园，让书韵浸润人生。

四、活动口号: 我读书，我快乐，我成长。

五、活动构想 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 6 结合本校实际，将以读、写、讲、画、做、演等多种形式开展本次读书节活动，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门。以读书长知识、读书增智慧、读书促养成、读书树理想、读书育人格，打造和形成“人人爱读书，读书育美德”的校园读书氛围。

六、活动时间：

2014年4月至2014年12月

七、活动过程 ：

第一阶段：活动策划（4月1日——9日）

1、制订读书节总体活动方案，学校张贴并向学生家长发放《读书节活动倡议书》。

2、筹划开放学校阅览室;布置班级图书角。

第二阶段：组织实施（2014年4月至2014年12月）

（一）、举行学校读书节启动仪式,营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。 ---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 7 （1）校长致词

（2）副校长介绍学校读书活动方案

（3）教师代表发言

（4）学生代表发言

（5）学生代表宣读“读书节活动”倡议书及签名（每班一位同学代表签字）

（二）、具体活动安排

1、以“厉行节俭反对浪费”为主题的朗诵会 （4月底）

（1）参加对象：1—6年级各班选出2名选手参加比赛。

（2）朗读内容自选（古诗词、成语、名人故事、散文、诗歌等） 。（语文教师负责，少先队组织评比）

2、“祖国在我心中”、“孝亲敬长”、“好书伴我行”现场作文比赛 ，4—6年级各班推荐5名选手参加比赛。（语文教师负责，教导处组织评比）

3、一次书签制作活动 （6月中旬）

指导学生把优美的名言制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。每班选送5张参加评比，并将一些优秀的书签---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 8 由学校统一汇集成册。（美术教师负责，教导处组织收集评选展出）

4、亲子共读活动

（1）向家长发放一份“亲子共读倡议书”。（6月）

（2）读书节期间与家长一起逛一次书店，同读一本书，撰写亲子阅读征文。

（3）开展“书香暑假”活动。（7、8月）

5、手抄报比赛

（1）内容必须是一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等。

（2）每班推荐5张手抄报进行比赛。（班主任负责，教导处、艺体组收集评选展出）

6、主题班会——师生经典诵读、课本剧??以表演的形式展示读书的成果。（10月份各班主任）

7、教师优秀读书笔记传阅、欣赏（11月下旬学校办公室负责）

8、“与好书相约”教师读书论坛（12月） ---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 9 老师在读书过程中，都要把自己的读书心得写在业务笔记本上，以备举行教师读书心得交流会或把读书的感想、体会、经验等写出来，进行交流。

第三阶段：总结评比（2015年元月）

1、学校开展“书香班级、书香家庭、读书之星”评比活动。

2、教师优秀读书心得评比会。

3、召开总结表彰大会。

八、活动保障：

1、学校成立读书活动组织机构：

领导小组组长：王玉泉

副组长： 刘惠容 何琴

活动策划：何琴王芬

工作小组成员：施天福、冯川、姜德才、陈瑾及全体班主任。

2、逐步完善学校图书室读书设备，向广大师生充分开放。

3、加强图书室与校园广播站合作，为读书活动开辟专栏，及时报道信息，使读书活动既轰轰烈烈又扎实有效；并利用宣传栏将“最佳读者”的照片和读书---------------------------------精选公文范文--------------------------

----------------精选公文范文---------------- 10 方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞师生读书热情。

4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。

5、积极宣传，营造氛围。认真组织宣传发动，通过给全校学生的倡议书、致家长的一封信、出专题简报等形式，使多读书、读好书、乐读书成为师生和家长的共识，形成良好导向，营造健康向上的校园文化环境。发挥好主阵地作用，通过班会、队会、校会、晨会等，利用拉宣传标语、张贴“读书节”宣传口号、校园广播、校讯通、黑板报、宣传橱窗以及国旗下的讲话等阵地和形式，对全校师生进行宣传教育，积极营造书香校园的良好氛围，有力地促进活动的深入开展。

读书是幸福的，它需要我们全身心的投入进去，在浩瀚的书海中寻觅，汲取并融会；读书是永无止境的，它需要我们日复一日，年复一年的去坚守；读书是快乐的，那书中的意境，书中的情