最新语文S版五年级语文下册22 左公柳_课件ppt(ppt公开课优质教学课件)B

物
C、三氯丙醇的分子由 12 个原子构成
D、三氯丙醇的相对
分子质量是 160.5 5、据报道，近来国家有关部门对家庭装饰材料进行抽查，发现有毒气 污染 的材料占 68%，它们会释放出 300 多种能引发 30 多种疾病的有 害物质，其 中一种为三氯乙烯，它的化学式为 C2HCl3。下列对三氯乙 烯叙述正确的是( )
四、能量守恒定律 1、实验：掉在地上的弹性小球越跳越低。 在课堂上讨论“掉在地上的弹性小球为什么越跳越低”这一问题 时，有 三位同学发表了不同看法。
小强说：“这是因为小球每一次落回到地面时，地面都会把一部分 能量 给小球，只不过每一次给的能量在不断减少，所以就越跳越低。” 小雅
说：“这是由于小球每次落下时都损失了一部分能量，所以越 跳越低。” 小敏说：“都不对，小球并没有获得或损失能量，只不守它本身的 能量 转化成了空气、地表、它本身的其他形式的能量，致使它的动能 越来越 小，所以越跳越低。” 请你分析一下。哪位同学的说法是正确的？ [答]：…… 2、分析思考：一杯放在桌上的热水冷却，此过程有能的转化吗？热水 的 热能消失了吗？ [答]：……
当时，台湾被日本人占领，海防也出 现问题。由于国力有限，大臣们认为国库 空虚，根本没钱打这场仗，清廷内部爆发 “海防”、“塞防”之争。李鸿章等认为两者 “力难兼顾”，主张放弃塞防。他们还认为 新疆是千里荒漠，贫瘠之地，同时，新疆 路途遥远，运输艰难。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 新栽柳树三千里，引得春风度玉关。
象也不会自发地发生，即手和竹竿可可能自发地降低温度， 而使人的位置升高，竟着一过程也不违反能量转化和守恒定 律。 【学生举例】 自然界中有大量的现象表明，能量的转化和转移有一定的方向性 ， 你能举出哪些例子？ 【板书】 能量的转移和转化有一定的方向性。 【课时小结】 1、本节课的收获？ 2、你还想知道：

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奇异的景色？月球上的环形山是怎样形成的？月球上真的没 有任何生 命吗？宇航员在月球上怎么行走？ 合作学习，探究问题
1.对某一未解之谜感兴趣的同学结为一组，大家共同猜想谜底。 2.据老师提供的“资料袋”展开讨论，组内成员分工，将讨论结
果记录下来。
（教师提供的资料，供参考）
a.课后“资料袋”。 b.月球起源之谜：目前，人类关于月球的起源，一共提出了三种 假说：月球
登 上
水藻
一旦
一项
估计
年龄
创设情境，感悟月亮的文化内涵
1.出示月色皎洁的图片，播放《春江花月夜》的曲子：夜幕降临， 一轮
明月悬挂在高高的夜空，那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐 想！古 往今来，人们赋予月亮各种各样的情感，有数不清的关于月亮 的神话传 说、诗词歌赋、音乐绘画。下面，就让我们在《春江花月夜》 这首名曲 中，把自己课前收集到的关于月亮的名句写在黑板上。（教 师板书课后 诗句）
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视摄像机；又安装了一台太阳风测定装置，用来检 测宇宙射线；还安装了用
来精确测定月球和地球间距离的激光仪，测 定月震的月震仪。他们又取出美 国星条旗，神色庄重地把它插在月亮 上。这些工作完成后，他们舒了一口气， 跟美国总统尼克松进行了月
亮和地球间的第一次通话。
e.1～22 世纪，人类将移民月球，建立月球村。月球村将利用太 阳能取暖，利
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2.朗读课文，通过讨论初步认识月球及其未解之谜。
3.培养学生热爱科学的兴趣。 课前准备 1.课文插图，月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片； 乐曲
《春江花月夜》。
2.为学生印发有关月球奥秘的图文资料。 3.学生收集的古诗词中描写月亮的名句。 教学过程
第一课时 导入课题，激发阅读兴趣 1.导语：茫茫太空，有着不可计数的星球。上一节课我们初步了 解 了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。 2.（出示能反映月色皎洁、环境清幽的图片）同学们，古往今来， 人们仰望天上的一轮明月，总会激起无穷的疑问。北宋大文学家苏 东 坡就曾问道“明月几时有？把酒问青天。”今天，我们面对着这 散发 着冷冷清辉的明月，你有什么问题想问她吗？（及时肯定鼓励， 激发 学生强烈的好奇心） 3.嫦娥奔月、吴刚伐桂都是民间传说。人们多想登上月球，去解 开 心中的疑问。1969 年 7 月 20 日，美国的两名宇航员首次登上月球， 发现了更多的月球之谜（板书课题）。

—— （老友）杨昌睿
在听完故事后，作者对左公柳的认 识又有了哪些变化呢？
• 作者认为这不是一株普普通通的柳 树，它是爱国将士们不屈不挠、坚 韧顽强的精神之树！
它依然屹立在黄沙之中，那茂密 的树叶，那铁筋般的枝条，那挺 拔的身躯，那在同沙漠进行生死 较量中流淌着的顽强的生命力 ……这哪里是一株普普通通的柳 树？它分明就是爱国将士们不屈 不挠、坚韧顽强的精神之树！
S版小学语文五年级下册第22课
左 公 柳
•
这是生长在 新疆戈壁滩上的 一种柳树，是在 恶劣的自然环境 中依然顽强生长－1885年9 月5日），汉族,字季高，湖南湘 阴人，号湘上农人，清朝大臣， 著名湘军将领。一生经历了湘军 平定太平天国运动，洋务运动， 镇压陕甘回变和收复新疆等重要 历史事件。左宗棠少时屡试不第， 转而留意农事，遍读群书，钻研 舆地、兵法。后竟因此成为清朝 后期著名大臣，官至东阁大学士、 军机大臣，封二等恪靖侯。
俄 国
阿富汗
人人随身携带柳树苗，一路走一路栽，前营栽 罢后营管，并且动员百姓分段看管。
这哪里是一株普普通通的柳树？它分明就是
爱国将士们不屈不挠、坚韧顽强的精神之树！
A.这句话什么意思？ B.用什么修辞方法？ 设问加反问
朗读：
这哪里是一株普普通 通的柳树？它分明就是爱 国将士们不屈不挠，坚韧 顽强的精神之树！
请同学们自由朗读课文5—7自 然段，看看故事发生时的背景 背景 是怎样的？
朝廷众臣对保卫新疆有怎样的 认识？
• 有人对保卫新疆的认识有失偏颇，主张 放弃新疆。 • “有失偏颇”是什么意思？ • 有不公正的认识。
大臣们对保卫新疆的认识有失偏颇的 原因是什么呢？请结合上下文和课前 收集的资料来说说。
第二个事例中，左宗棠爱国的举 措又是什么呢？请同学们自读第 9-11自然段，也试着像这样，用 两个四字词语来概括一下。

（5）看！所有一切的生态灾害都对人类的生存造成了严重的威 胁，也给人类的行为发出了严重的警告。谁能带着自己的理解读好这 段。（补充学生课前搜集到的地球实破坏的相关资料，更全面了解到 地球的易碎） （四）布置作业： 进一步收集有关资料，了解我国资料和环境状况。 板书设计： 13．只有一个地球 美、小 自然资源有限 不能移居别处 精心保护地球
8 同桌交流、讨论，引导学生明白课文内容。 （三）重点练习，品读感悟 1．让学生感悟到地球美丽壮观，和蔼可亲。 （1）首先让学生找到能表现出地球可爱的句子，自己读一读， 然后教 师引导──在茫茫的宇宙中，出现了一个裹着水蓝色的“沙 衣”的晶莹 透亮的地球，让学生感受到地球是那么美丽，那么亲切， 让学生把地球 的美读出来。接着让学生再深入理解“地球”这位人类 的母亲，这个生 命的摇篮的比喻意义。文中把地球比作母亲，说明地 球给人类生命，把 地球比作摇篮，说明地球哺育我们成长。这样，学
（表明桑娜非常善良，宁愿自己吃苦也要帮助他人的品质） C、“林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令” （表现了“我”第一次到林中拉琴时那种兴奋的心情，暗示 “我”对 拉好琴充满了信心）
2.回忆本组课文，找出其他类似的句子，交流各自的体会和感 受 3.交流自己在习作中是如何运用环境描写和人物的心理活动描 写刻画人 物形象的。 4.课后积累相关的句子。 日积月累 1.诚信是中华民族的传统美德，几天我们一起欣赏有关中华民 族的传统 美德的名言警句。
2.学生交流、汇报 3.教师小结。 全班齐读最后一个自然段。
——曾国藩
作业超市
1.有感情地朗读课文，背诵自己深 受感动的段落。
2.请你根据本课选择典型事例，通 过人物的语言、神态、动作来刻画人物 特点的方法。通过一件比较典型的事来 写写你熟悉的一个人的特点。