(语文S版)五年级语文下册课件 失去的一天

——富兰克林 把活着的每一天看做生命的最后 一天。
——海伦·凯勒
名人名言
谢谢大家
再见
再见
谢谢大家，再会！
佩佳先是睡了一会，醒来的时候想马 上干活，可又一想，还来得及呢！佩佳坐 在一棵桑树下，他想：我在这里做一会儿 再开始干活吧。然后他走到果园，吃了一 些鲜果，又跟蝴蝶嬉戏。
佩佳读在课这文一1天~里5段做，了他也勾些没这画什做一出么，天能只什、够是么想回吃事了、答 些什么的句子或词语睡。、玩，这就叫
“游手好闲”
பைடு நூலகம்
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课文描写佩佳不懂得珍惜时间，结果一天过去 了，他一事无成。妈妈带他去亲眼目睹翻耕了的麦 茬地、用砖砌成的墙、散发着芳香的面包、借阅后 还来的图书……这一切展现了人们珍惜时间，在一 天里做出的成绩。从中佩佳明白了浪费时间是可悲 的，失去了一天将失去很多的道理。课文按事情发 展的顺序，先写佩佳怎样失去了一天，接着写妈妈 帮助他认识珍惜时间的重要性，最后写佩佳明白了 什么叫“失去的一天”。
谈谈你对“失去的一天”是怎样理解的？
时间就是知识，时间就是胜 利……时间对于每个人都是公平 的。珍惜时间就是珍惜生命，抓 紧时间就要善于抓住今天。
时间就是生命，无端的空耗别人 的时间，其实是无异于谋财害命 的。

一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡
，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。 过了好半天，他问:“容量多少 ? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了 测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪 生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒 在量杯里，马上告诉我它的容量。”助手立刻读出了数字。爱迪生说:“这是多么 容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂 不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。
对于犯错的佩佳，妈妈怎样让他明白道理的？
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这 里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍。 这是拖拉机手干的活。”
• 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙前，说道：“这里早晨还 只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌好的墙 啦，瞧，砌工干得多么出色！”
爱迪生的故事
爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来
的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人 认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的“发明大王”。
“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂 了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。”
“这些书是今天大家看完后还回来的，而且他们又借走了 同样多的书。”
1、明日复明日，明日何其多! 我生待明日， 万事成蹉跎。 世人 若被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流， 暮看日西坠。 百 年明日能几何？ 请君听我明日歌！ ——明代诗人钱福《明日歌》 2、少壮不努力，老大徒伤悲。 —— 《汉乐府长歌行》 3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 —— 增广贤文 4、抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 5、浪费时间是一桩大罪过。 ——卢梭 6、合理安排时间，就等于节约时间。 ——培根 7、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
失去一天就是失去这一天里 应该做的一切，这是无法弥 补的，所以我们要懂得珍惜 时间。
我知道珍惜时间的名言、名句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 光阴似箭，日月如梭。
浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于 慢性自杀。 明日复明日，明日何其多! 少壮不努力，老大徒伤悲 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时 光。 ——布莱希特 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。 ——达尔文 成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。 －－爱因斯坦 放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
妈妈为什么这么说？
因为失去了一天应做的东西，无法再用这一 天弥补回来，这一天一去不复返，再也不会回 来了。
读读课文，然后画出佩佳在这一天 中的表现，再画出其他人一天中都做了 什么？谈谈你的感受。
睡觉、绿荫下乘凉、 吃鲜果、嬉戏、休
翻耕了一茬麦地、打下 房基并砌好了墙、做好 很多面包、看完又借走
息········
很多书········
别人在这一天里做了很多事，而佩佳什 么也没做，他能弥补回这天没做的事情吗？
不能，因为这一天一去不复 返了。
1.佩佳错在哪呢？
2. 觉得今天的事情可以放在明天去完成。
2. 最后佩佳明白了什么叫做“失去的一天” 了。 佩佳到底明白了什么？

论家。他从17岁即开始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自1957 年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教 育科学院通讯院士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师 称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯 奖章等。
苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育 理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献 给孩子》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《给女儿的信》等 教育专著。
36.乖，别生气了，咱甭和地球人一般见识！ 79.不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。 45.当你接触的人越多层面越高，你会发现：越高端、越有教养的人大都相互支持、抱团发展，因为你好了大家都好!越低端、层次越低的人，越是喜欢诋毁忌妒、相互拆台、彼此鄙视，因为我不 好，我也不让你好。所以，决定一个人成功的首要因素是境界及思维，和一
•
清晨
睡觉
• 太阳当空 闲坐
•
下午
吃鲜果
•
玩耍
•
闲坐
• 现在，无论你多么努力，也 无法了解你失去的这一天所 应了解的一切。
•
耕地•砌墙来自•做面包•
看书
• “可我却游手好闲……”佩 佳想了想，低下了头。现 在他明白了什么叫做“失 去的一天”。
苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著名教育实践家和教育理
50.一切的成就，一切的财富，都始于一个意念。 5.生活中，虽然学习和工作很紧张，但是也应注意劳逸结合，经常磨快自己的“锯子”，以加快成功的步伐。没时间磨锯，就没有机会成功。 12.没有哪一种胭脂能涂抹时间，没有哪一件服装能掩饰灵魂，没有哪一套古籍能装潢空虚。 25.拥有一个让你耗尽此生也不觉得疲惫的梦想，是生活赐予你最好的礼物。 2.比别人更爱自己。 13.要无条件自信，即使在做错的时候。 50.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 93.如果你现在感觉到累，那是因为你在走上坡路。 55.如果别人朝你扔石头，就不要扔回去了，留着做你建高楼的基石。你讨厌我，我不介意，我活着不是为了取悦你。 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 38.在这个世界上，是有许多事情那都是我们所难以预料的。我们不能去控制际遇，却可以掌握自己；我们无法预知未来，却可以把握现在！相信自己，一切皆有可能！ 85.一个人失败的最大原因，就是对于自己的能力永远不敢充分信任，甚至认为自己必将失败！ 2.没有一个人的才华是与生俱来的。在成功的道路上，除了勤奋，是没有任何捷径可走的，在每个成功者的身上，都可以看到勤劳的好习惯。 12.不看表面看实质，或许你的努力暂时看起来没那么大的回报，但是隐藏在后面的却是每天茁壮成长，等到收获的那天却是大大的回报。 11.如果你真心选择去做一件事，那么全世界都是帮助你的。 28.世上许多事情是我们难以预料的，总会遇到很多不如意的事。 48.如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路！用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 26.也许终点只有绝望和失败，但这绝不是停止前行的理由。 60.幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。

• （3）我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——
26
品读课文第十自然段破折号的作用
妈妈把佩佳领到一座白色大楼跟 前，这里的一切——空气也好，墙 壁也好，甚至楼房前面的青草地也 好——都散发着面包香甜的气味。
27
别人在这一天里做了很多事，而佩 佳什么也没做，他能弥补回这一天没做 的事情吗？ （不能。因为每一天人们都会做很多事，时间是 不会倒流的。）
理解名言
6
老师收集的珍惜时间的名言警句：
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨，一年之间在于春，一生之计在于勤 ！
少壮不努力，老大徒伤悲！
莫等闲，白了少年头，空悲切。——宋•岳飞
敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍 惜生命的全部价值。——达尔文
钉子是敲进去的，时间是挤出来的。
珍惜时间的古诗《劝学》
• 每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工 ……
• 3、表示意思的转换、跳跃或转折。
• （1）“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
• （2）我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头 啊！
• 4、表示语音的延长
• （1）“小林——，我来了！”他大喊着
• （2）“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什 么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里， 除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了， 如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像 游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的 回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
子。可是八千多日子却悄无声息的
“溜去”了。时间之无情，生命之

一寸光阴就像一寸金子，非常宝贵，但时 间与金子的宝贵并不相同，人们可以用时 间去赚得宝贵的金子，却无法用金子买回 过去的时间。 理解名言
一分钟能做什么？
能读几篇课文？ 能写多少个字？ 能跳多少下绳？ 能帮妈妈做什么？ 能为爷爷做什么？ ……
20 失去的 一天
作者简介
苏霍姆林斯基(1918-1970），前苏联 著 名教育实践家和教育理论家。他从17岁即开 始投身教育工作，在国内外享有盛誉。自 1957年起，一直是俄罗斯联邦教育科学院通 讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院 士。1969年获乌克兰社会主义加盟共和国功 勋教师称号，并获两枚列宁勋章、1枚红星勋 章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
读一读
chá zhuān
xián
麦茬 翻砖砌墙 垂涎欲滴
绿阴如盖 游手好闲
你会读吗
小组合作共同探究：
1、妈妈给佩佳的任务是什么？佩佳完 成了么？ 2、佩佳一天里做了些什么？是什么心 理让佩佳失去了一天？ 3、理解第七自然段妈妈说的一番话的 含义。
读读课
文，想一 想
佩佳 在这一天 中都做了 什么？谈 谈你的感 受。
佩佳 睡觉、闲坐、吃鲜果、玩 耍、闲坐
失去的一天
人们
拖拉机手 建筑工人 面包师 图书管理员
耕地 砌墙 做面包 整理书
7.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。 8.人与人之间的差距，是天生就这么大，还是因为不能狠下心来逼自己？ 2.如果你被幸运之神遗忘，请不要悲伤，相信阳光总会有一天会照耀在你的身上。 77.永远不要埋怨你已经发生的事情，要么就改变它，要么就安静的接受它。 16.只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ值。 57.人生不管有多么迷茫，或许记得，或许遗忘，我们都不能在回忆里徘徊，未来一定会有份温柔的目光锁定你。我们前进的动力，其实不在别处，全在自己。态度决定一切，实力捍卫尊严！就 算跌倒，也要豪迈的笑。