一年级音乐下册 春来了(第三课时)教案 苏教版

春天来了教案（5篇）春天来了教案(5篇)春天来了教案春天来了教案（一）：教学设想：《春天来了》是苏教版一年级下册练习二安排的口语交际训练题。

教学时，务必把握三点：一是紧扣题目，从资料入手启发引导打开“说路”。

二是根据学生实际，因势利导，力求让学生说好。

首先，注意让学生说出春天特有的景色和搞笑的事。

其次，结合教材描述的景物，引导学生把话说得有条理些。

再次，在学生说的过程中，要相机引导学生把话说规范。

三是创造条件，给予充分的时间和空间，让每一位学生都能充分参与交际。

并注意培养学生良好的听说态度和语言习惯。

教学目标：观察一幅描绘春天景色的图画，练习有顺序地说一段话。

教具准备：多媒体、录音机和带有歌曲《春天在那里》的磁带。

一、课前绘画丰富活源教学本课时，正值春天。

课前让学生留心观察周围的景物，能够用眼睛看，能够用鼻子闻，能够用耳朵听，能够用手摸，让每一位学生用彩笔画两张画儿，分别把所看到的印象最深的景色和人的活动描绘下来。

意在以此带给源头活水，为学生交际时的有话可说创造物质基础。

2．以前后桌同学为一组，就绘画的资料，互相说说春天里人的活动。

要求：①说的务必是春天里才有的人的活动。

②说的活动要有人物、时间、地点。

学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。

评议时，以上述两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。

（也能够让学生自愿到前面汇报，及时给予鼓励。

）四、自由组合，深入练说让学生三三两两，自由组合，互相说说自己所明白的、画中以外的春天的景色或者发生在春天里的搞笑的事。

随后，以小组为单位，到讲台前汇报。

五、课外延伸，生活中说让学生回家以后，向爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者邻居小朋友说说自己所明白的春天的景色或者春天里搞笑的事。

意在沟通课内外联系，学用结合，在日常生活的交际中经受实际锻炼，养成真正的交际潜力。

春天来了教案（二）：【活动目标】1.用心参加“找春天”的活动，体会亲近大自然的乐趣。

2.透过观察、感受，发现春天的主要特征。

春来了
第一单元第一课时
一、教学内容：
唱：《再见吧，冬天》。

歌词创编：《冬天与春天》。

二、教学目标；
围绕“雨和水”的主题，通过听、玩、唱、演，体验下雨的情境，感受雨水带来的艺术美感，从而产生对大自然的热爱之情。

三、教学重点：
发现并创编相关节奏型，在探索性活动中培养学生的艺术想象力和创造力。

能体验生活，感受生活。

四、教学难点；
能合理的用各种打击乐器表现有关“雨和水”的主题。

五、教学准备：
钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、碰铃和串铃。

春来了
第一单元第二课时
一、教学内容：
听：《小松树》。

唱：《小小雨点》。

我的创编：《大雨和小雨》。

二、教学目标；
学会用轻柔的声音演唱优美、抒情的歌曲；用轻快、跳跃的声音演唱活泼、欢快的歌曲。

三、教学重点：
能体验三拍子和二拍子歌曲不同的节奏感。

四、教学难点；
能感受乐曲的情绪，在聆听过程中获得愉悦的体验。

五、教学准备：
钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、打击乐器。

春来了
第一单元第三课时
一、教学内容：
唱：《我和小树来比赛》。

集体舞：《小松树》。

二、教学目标:
能初步领悟到音色、音高、力度、速度等要素在塑造不同音乐形象时所起的重要作用。

三、教学重点：
引发学生对音乐的好奇心和探索的愿望，鼓励学生积极主动的参与音乐的创造活动。

四、教学难点；
鼓励学生与伙伴团结协作、共同探索的意识。

五、教学准备：
钢琴、配套课件与课本、图片、小黑板、打击乐器、头饰。

一年级音乐下册《春来了》教案
教学内容《春来了》课
时第一课时教学目标
一、在生动活泼的音乐中，体验声音世界的丰富多彩，感受活泼、欢快的情绪。

产生对音乐课的兴趣。

二、初步感受三拍子歌曲的韵律，学会用优美，柔和的声音表现歌曲内容。

教学重点、难点能用优美的声音演唱《再见吧冬天》并能自己创编歌词进行演唱。

教学准备钢琴、录音机教学流程教
师
活
动学生活动一、复习强弱两种不同的力度二、复习几首有关冬天的歌曲三、歌曲《再见吧，冬天》四、为歌曲伴奏1、游戏《鼓上的小米粒》2、感受三拍子的韵律，选择合适的方法给歌曲伴奏（《再见吧，冬天》的旋律），同时让学生熟悉歌曲旋律1、唱歌曲《堆雪人》2、欣赏《雪花飞舞》这一首歌曲的情绪又是怎样的。

1、冬天，我们可以做很多有趣的游戏：堆雪人，滚雪球，打雪仗……现在冬天已经渐渐离开我们了，老师要对冬天说一句话：“再见吧，雪花”；你能对冬天说一句话吗？2、听教师范唱歌曲《再见吧，雪花》3、学唱歌曲教师先做示范请学生拍一拍强弱两种不同的力度以及2/4拍和3/4拍的强弱规律。

用活泼欢快的声音来表
现歌曲的情绪。

指名请学生回答让学生跟着老师为歌曲伴奏。

音乐教案精选：春来了第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解春天的特点和春天的音乐。

引导学生感受春天的美好，激发对音乐的热爱。

1.2 教学内容：春天的特点：春天的天气、春天的景物、春天的活动。

春天的音乐：春天的歌曲、春天的乐曲。

1.3 教学方法：图片展示：展示春天的图片，让学生感受春天的美好。

歌曲欣赏：播放春天的歌曲，让学生感受春天的音乐。

1.4 教学步骤：1. 向学生介绍春天的特点，引导学生感受春天的美好。

2. 向学生介绍春天的音乐，播放春天的歌曲，让学生欣赏。

第二章：春天的歌曲学唱2.1 教学目标：让学生学会唱春天的歌曲，感受春天的氛围。

2.2 教学内容：歌曲《春天在哪里》：歌词的理解、旋律的学唱。

2.3 教学方法：歌词解析：解释歌词的意义，让学生理解歌曲的内容。

旋律学唱：教授歌曲的旋律，让学生学会唱歌曲。

2.4 教学步骤：1. 向学生解释歌曲《春天在哪里》的歌词意义。

2. 教授歌曲的旋律，让学生跟着老师学唱。

3. 分组练习，让学生互相交流学习。

第三章：春天的乐曲欣赏3.1 教学目标：让学生欣赏春天的乐曲，感受春天的美好。

3.2 教学内容：乐曲《春江花月夜》：乐曲的理解、乐器的演奏。

3.3 教学方法：乐曲解析：解释乐曲的意义，让学生理解乐曲的内容。

乐器演奏：介绍乐器的演奏方式，让学生欣赏乐器的美好。

3.4 教学步骤：1. 向学生解释乐曲《春江花月夜》的意义。

2. 介绍乐器的演奏方式，让学生欣赏乐器的美好。

3. 播放乐曲，让学生静心欣赏。

第四章：春天的舞蹈创作4.1 教学目标：让学生创作春天的舞蹈，表达春天的美好。

4.2 教学内容：舞蹈的创作：动作的编排、音乐的搭配。

4.3 教学方法：动作编排：教授舞蹈的动作，让学生学会舞蹈的动作。

音乐搭配：选择适合的音乐会，让学生搭配舞蹈。

4.4 教学步骤：1. 向学生介绍舞蹈的创作要求，让学生发挥创意。

2. 教授舞蹈的动作，让学生跟着老师学舞。

3. 学生自由搭配音乐，创作自己的舞蹈。