一年级下册音乐教案全册(人音版)

新人音版小学一年级音乐教案5篇新人音版小学一年级音乐教案1教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作的意识。

教学重点：感受并演唱小动物的音乐。

教学难点：能准确拍击二、三声部的节奏。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：(1)听音乐起立、问好、入座。

(2)发声练习。

(3)复习歌曲。

二、基本部分：1、导言。

2、表演《我有一只小羊羔》(1)完整聆听歌曲范唱。

演唱歌曲时要注意学生歌曲的每小节第一拍要唱的强。

歌中的衬子“呀”不要唱的又重又长，要使演唱给人以亲切、优美的感受。

(2)歌曲学会后，分小组编创动作，要让学生听着范唱录音编创动作，一方面通过听觉加深印象，一方面用动作帮助记忆歌词。

(3)有感情地边唱边表演。

请几位自愿敲击打击乐的同学按课本上的标记用打击乐为大家演唱伴奏。

2、编创与活动：(1)这是一条三声部复习巩固二分、四分、八分音符的节奏练习，教师引导学生看画面编讲短小故事。

已引起学生的兴趣。

提示：小羊羔怎样走?(2)拍节奏时可将学生分成三组，边读边拍节奏组合，最后三组节奏组合起来。

使学生在实践中加深对多声部的认识。

三、结束部分：小结。

新人音版小学一年级音乐教案2教学目的：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学重点：1、通过歌曲的演唱，学习用轻快的声音演唱歌曲。

2、结合生活中的经验，用敲击各种物品的方式，探索感知，体验音的强弱。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、发声练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分：1、通过听《闪烁的小星》的录音范唱和教师的范唱，让学生完整地感受歌曲的风格、旋律、节奏。

2、轻声有感情地随音乐读歌词。

3、听着教师的琴声，轻声地填词，教师注意发现问题，纠正演唱中的错误。

4、能正确地演唱时，可合着录音伴奏。

全册一年级人音版音乐教学方案一、教学目标1.1 知识与技能通过本册音乐教学，使学生掌握基本的音乐知识，包括音高、节奏、音符、简单的和弦等；学会使用乐器，如钢琴、口琴、打击乐器等；培养学生的音乐欣赏能力和创作能力。

1.2 过程与方法通过集体唱、分组唱、独唱等形式，培养学生的音乐表现力和协作能力；运用游戏、故事、情境等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的音乐学习积极性。

1.3 情感态度与价值观培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养，使学生在音乐中体验美、感受美、创造美；培养学生团结协作、自主探究的精神风貌。

二、教学内容2.1 教材内容本册教材分为八个单元，包括：唱歌、识谱、节奏练习、简单和弦、乐器学习、音乐欣赏、创作、音乐故事。

2.2 教学安排每个单元安排四周的教学时间，每周四次课，每次课时长为40分钟。

三、教学过程3.1 课前准备教师需提前准备教学材料，如教材、乐器、音响设备等；对学生进行简要的乐理知识普及，使学生对即将学习的内容有所了解。

3.2 课堂导入通过音乐游戏、故事、情境等方式，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

3.3 教学演示教师进行教学演示，如演唱、演奏等，让学生对所学内容有直观的认识。

3.4 学生练习学生进行集体唱、分组唱、独唱等形式的练习，教师对学生的表现进行指导和评价。

3.5 音乐欣赏教师播放音乐作品，引导学生进行欣赏和分析，提高学生的音乐素养。

3.6 创作与实践学生进行音乐创作和实践，教师对学生的创作进行指导和评价。

3.7 课堂小结教师对课堂内容进行总结，强调重点和难点，鼓励学生进行自主学习和思考。

3.8 课后作业教师布置课后作业，巩固课堂所学知识，让学生在课后进行自主学习和练习。

四、教学评价通过课堂表现、课后作业、音乐比赛等方式，对学生的学习情况进行综合评价，鼓励学生的优点，提高学生的学习积极性。

五、教学建议1. 注重培养学生的乐理基础，为后续学习打下坚实基础。

人教版一年级音乐下册教案 (全册)第一课：形体训练与呼吸操练
教学目标
- 学生能够正确掌握基本呼吸方式；
- 学生能够进行简单的形体训练。

教学内容
1. 呼吸操练
- 示范正确的呼吸方式；
- 引导学生跟随进行呼吸操练。

2. 形体训练
- 教师示范简单的形体动作；
- 学生跟随进行形体训练。

教学步骤
1. 引入活动
- 引导学生回忆上节课研究的内容。

2. 呼吸操练
- 教师示范正确的呼吸方式；
- 学生跟随进行呼吸操练。

3. 形体训练
- 教师示范简单的形体动作；
- 学生跟随进行形体训练。

4. 总结与反馈
- 教师总结本节课的研究内容；
- 学生回答问题并给予反馈。

教学资源
- 课本《人教版一年级音乐下册》- 音乐播放设备
教学评估
- 观察学生在呼吸操练和形体训练过程中的表现；- 根据学生的回答评估其对研究内容的理解程度。

扩展活动
- 学生自由展示形体训练的成果；
- 学生配合音乐进行形体动作编排。

以上是第一课的教案内容，祝您教学顺利！。

人音版一年级下册音乐教案人音版一年级下册音乐教案（通用13篇）人音版一年级下册音乐教案篇1课时：一课时教材分析：孩子入学到现在，从相互陌生到彼此熟悉，甚至在集体中有了自己的朋友，他们通过交流逐渐融入了班集体这个大家庭，本课选择了以伙伴为主题的艺术作品，一方面让学生欣赏、认识不同形式的从古至今的艺术作品，另一方面传播一种一种和谐、团结、温暖的感觉。

教学内容与目标：认知：通过欣赏，能区分中国传统国画和西方画种油画以及雕塑、摄影的不同表现形式，学习简单的观察艺术作品的方法。

能力：会描述作品表现的内容，通过讨论、交流，能表达自己对作品的感受，并说出自己和伙伴的故事。

情感：通过学习，使学生认识到班里的同学间应友善相处，珍惜伙伴间的友谊，真心对待别人，爱护身边的小动物、植物、珍视它们的生命、情感。

教学重点与难点：重点：引导学生有效的观察画面，找出不同表现方法所呈现出的不同效果。

注意学生情感、价值观的培养，并联系实际进行简单的创作。

难点：理解不同背景下的艺术作品所表现的情感，并加以描述。

学习材料：生活照片……伙伴：（字典中解释）古代兵制十认为一火，火长一人管炊事，同火者称为火伴，现在泛指共同参加某种组织或从事某种活动的人，写作伙伴。

教学过程：一、说一说身边的伙伴：1.什么是伙伴？2.说一说自己的伙伴。

教学意图：让学生进一步清楚伙伴的含义，为下一步的欣赏打好基础。

二、看一看书中的伙伴：1.欣赏书中作品：A、《扑枣图》中国宋朝，孩子们的生活、装扮、服饰，认识工笔画。

B、《在反扫荡的日子里》两个小八路和一窝失去妈妈的小鸟，色调冷灰色，内容温馨。

C、《艰苦岁月》雕塑作品。

小战士靠在老红军的身边，听着悠扬的笛声，在憧憬着美好的未来。

D、《和平年代》《北京女孩》《好兄弟》摄影作品。

现代生活中，人与人、人与动物、动物与动物间的.伙伴关系……2.画一画你和伙伴之间的故事。

教学意图：培养学生欣赏作品的能力，以及语言表达能力，学会从作品中读出信息的能力。

一年级音乐下册教案（人教版）小学音乐教案___ 年一年级音乐下册教案（人教版）《洋娃娃和小熊跳舞》教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。

3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作教具安排：多每媒体课件、录音机、录音带、头饰若干教学设计锦上添花一、律动学生（听着背景音乐：洋娃娃和小熊跳舞）律动进教室师:小朋友,今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信•是小洋娃娃邀请我们一1班的小朋友去参加她的Party,让我们排着整齐的队伍出发吧二、音乐游戏：猜一猜，学一学”1•师：哎~走得好累哦。

我们休息一会!..小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？”生:..)师:让老师去问问” •………哦:原来他们呀在等2位好朋友起去参加洋娃娃的Party呢.2•播放音乐片段A师:小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么?生:因为音乐听上去速度快，活泼师:你能用动作来表现吗？3•播放音乐片段B师：仔细听!这个又是谁来了呢？聪明的小朋友，你能用动作把你听到的小动物表现出来吗？（学生自由想像：大象、老虎、狮子……）师：你为什么觉得是这种动物呢？”三、音乐游戏：模仿动物律动（背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞）师：小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧”学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律四、学唱歌曲1、看课件，听歌曲师：洋娃娃家到了•听，她们家好热闹哦，洋娃娃在干吗呢？”播放小熊和洋娃娃跳舞的课件）师提问（1）你听到了什么？（2）你感觉他们的心情是怎样的？从哪句歌词感觉的？（生:很快乐,很活泼……）2•用“la ””进ng模唱旋律师:让我们也来学学洋娃娃用” la来感受一下快乐的心情吧师:再来学学小熊用” beng来感受一下快乐的心情吧3、按节奏歌词接龙师:洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。

人音版一年级下册音乐教案•相关推荐人音版一年级下册音乐教案（通用12篇）作为一位杰出的教职工，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的人音版一年级下册音乐教案（通用12篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！人音版一年级下册音乐教案篇1一、教学内容：1、聆听《玩具兵进行曲》。

2、聆听《口哨与小狗》。

3、表演《你的名字叫什么》。

4、表演《拉勾勾》。

二、教学总目标：1、学习以音乐的方式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加音乐实践活动。

2、能够和大家一起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3、初步认识课本中的几种音乐学习标志，尝试以动作和语言表达活泼欢快的情绪。

三、教材分析：1、管弦乐《玩具兵进行曲》很多作曲家都写过以玩具兵为题材的儿童歌曲，例如皮埃尔的《玩具兵进行曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹子》中的《玩具兵小进行曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。

但是，德国作曲家莱昂?耶塞尔写的这首《玩具兵进行曲》是其中流行最广的一首。

莱昂?耶塞尔生于1871年。

《玩具兵进行曲》据说是作曲家回忆起小时候做的一个甜蜜的梦，用梦境里的故事写成。

内容是这样的：晚上，小主人睡觉了，玩具兵们一个个从玩具箱里偷偷爬了出来。

他们先排列成整齐的队伍__，后来又打闹嬉耍。

正当天刚蒙亮的时候，小主人醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱子里。

小主人起床，打开箱子一看，玩具们东倒西歪地躺在里面。

呵!原来刚才是一场美丽的梦。

这支乐曲用复三部曲式写成。

C大调，2/4拍。

前面有个短小的引子，描写玩具兵正以小喇叭和大、小军鼓为前导开始__。

里面加有木琴和木鱼声，那叮叮笃笃的音响更增加了儿童的乐趣。

第一部分情调明朗活泼，第二部分主题雄壮而有气势，反复时，加进了短笛、木琴、小钟琴，显得活泼风趣。

然后是第一部分的再现，接尾声。

在尾声里，作曲家用半音阶快速下行滑音，将玩具兵发现小主人醒了那惊慌失措而迅速地逃回箱子里的动作描绘得十分生动、逼真，乐曲最后用一个长音结束。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版一年级下册音乐教案全册人音版一年级下册音乐教案全册第 1 页人音版一年级下册音乐教案全册篇一：新人音版小学音乐一年级下册全册教案小学一年级第二册音乐教案小学音乐第二册教学进度表音乐课程总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操课程表课题:聆听《春天》课时：１１教学目标：1、通过聆听乐曲，感受音乐所表现的春天。

2、通过对春天万物的描述，提高学生的观察力，想象力。

在春天主题的理解上聆听乐曲和歌曲。

人音版一年级下册音乐教案全册第 2 页教学重点：聆听音乐，感受春天教学难点：感受音乐，培养能力教学准备：电子琴，录音机教学内容及过程：一、开始部分：1 听音乐问好，律动。

2 新学期小结。

3 复习上学期内容。

1/ 28二、基本部分：1、聆听《杜鹃圆舞曲》 a、完整聆听全曲。

提示：乐曲中你仿佛听到了是么声音？学给同学们听一听。

b、复听全曲。

随着乐曲用手指画图形谱。

或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。

c、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

3、聆听《小燕子》 A 完整地聆听歌曲。

B 提示：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？ C 听歌曲《小燕子》分小组编创动作。

D 随着复听歌曲的录音，分组表演。

三结束部分：小结。

结束全课。

课题：表演《春天》课时：１２人音版一年级下册音乐教案全册第 3 页教学目标：１，通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

一年级音乐下册教学设计一、学生情况分析:一年级学生在上学期已学过一些儿歌, 大部分学生对音乐的学习积极性非常高, 上课纪律也不错, 举手发言的学生很多.在音乐欣赏这一块, 教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲, 因此学生在仔细聆听后能有自己的想法, 并勇于表达自己独特的看法.二、教学内容一年级下册总共10课, 分别是《春天》、《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》、《跳起舞》、《咯咯哒》、《大海的歌》、《幸福生活》、《巧巧手》、《汪汪与咪咪》, 让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲, 并以审美为核心, 以音乐的美感来感染学生, 以音乐中丰富的情感来陶冶学生, 使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力.三、本期教学要求:1、激发和培养学生对音乐的兴趣.2、开发音乐的感知力, 体验音乐的美感.3、能自然地、有表情地歌唱, 乐于参与其他音乐表现和即兴创造.4、培养乐观的态度和友爱精神.四、教学重难点:1、以学生的音乐审美能力发展为核心.努力遵循学生的审美发展与身心发展的规律, 贴近学生的生活体验、兴趣爱好与审美需要, 转变单纯进行音乐知识、音乐技能教学的观念, 加强情感、态度和价值观的教育引导和培养.2、现人文学科的共性与音乐教育个性的统一.重视原来音乐教育中相对薄弱的人文内涵, 注意对学生人格成长的整体关怀, 使学生在学习中能有更多的机会关注中华民族及多元文化的优秀成果；加强音乐与艺术、音乐与其他学科的联系, 使学生在学习音乐的过程中获得人文精神的熏陶.3、学生真正成为音乐学习的主体.努力体现以学生发展为本的现代教育理念, 突出学生音乐学习能力的发展；加强对学生音乐学习过程和方法的指导, 在倡导学生自主、探究、合作学习的活动中, 突出体验、重视实践、鼓励创造与反思, 努力为学生创设生动活泼的审美学习情境和展现音乐潜能的“舞台”.4、教育创新的时代要求.以观念更新为先导, 处理好内容选择的经典性忽然时代性的关系.在倡导自主、合作、探究学习的同时, 积极推动现代教学技术的应用.五、教学措施:1、以审美为核心, 激发学生学习兴趣.2、师生互动, 以学生自主学习为主.3、通过对音乐进行表演, 使学生得到合作的体验.4、通过游戏活动来感知、体验、创造音乐, 发展想象力和创造力.六、教学进度安排第一单元:春天3课时第二单元:放牧2课时第三单元:手拉手3课时第四单元:长鼻子2课时第五单元:跳起舞3课时第六单元:咯咯哒2课时第七单元:大海的歌2课时第八单元:幸福生活3课时第九单元:巧巧手2课时第十单元:汪汪与咪咪2课时第一课《春天》（三课时）第一课时第二课时第三课时第二课《放牧》（二课时）第一课时第二课时第三课《手拉手》（三课时）[教学总目标]:1、通过听《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》, 唱《一对好朋友》、《数鸭子》, 感受生活中的乐趣和同学之间的友谊.2、能完整、准确、有感情地演唱本课歌曲.3、能结合聆听歌（乐）曲, 创造性地运用打击乐器表现小鸭的生活.4、能准确地读出两声部带词的节奏.第一课时[教学内容]:1、欣赏《让我们手拉手》. 2、表演《一对好朋友》.[教学目标]:1、通过完整地聆听歌曲《让我们手拉手》, 引导学生能用欢快的情绪创编动作进行表演. 2、通过学唱、表演歌曲《一对好朋友》, 感受生活中的乐趣, 培养同学之间团结友爱的好品德. 3、结合歌曲《一对好朋友》进行创编与活动, 以培养学生创新能力.[教学重、难点]:声情并茂地表演《一对好朋友》.[教学用具]:钢琴、录音机、磁带、电视机、影碟机、有关放牧生活的资料片等.第二课时[教学内容]:欣赏《鸭子拌嘴》并进行创编活动.[教学目标]:1、通过完整地聆听乐曲《鸭子拌嘴》, 让学生感受音乐表现鸭子的生动形象, 感受乐曲强弱所带来的变化.2、通过能够辨论民间打击乐器, 掌握演奏方法, 听辨其音色.3、培养学生对民间音乐的兴趣；教育学生同学之间要团结友爱.[教学重、难点]:结合《鸭子拌嘴》进行编创活动.[教学用具]:钢琴、录音机、磁带、鸭头饰、打击乐器第三课时[教学内容]:学唱及表演歌曲《数鸭子》.[教学目标]:1、学唱、表演歌曲《数鸭子》, 让学生感受到乡村美丽的自然风光.2、分组进行律动表演, 自编动作, 培养创造思维.3、认识四分休止符.[教学重、难点]:节奏的创编活动.第四课《长鼻子》（二课时）第一课时教学内容:1、聆呼管弦乐《小象》2、演唱歌曲《小象》3、创编活动教学目标:1、通过听、唱、说、演, 感受表现小象的音乐, 从而懂得爱护动物.2、能够用有感情的声音演唱歌曲《小象》.3、通过合作创编, 体会合作的快乐.教学重点:1、用愉快的心情有感情地演唱歌曲.2、有创造性地表现音乐形象.教学准备:教学磁带、音响、钢琴, 若干打击乐器等.第二课时教学内容:1、聆听管弦乐《大象》2、演唱《两只小象》3、创编活动教学目标:1、通过聆听、表演, 充分感受大象的音乐形象, 培养学生的观察力.2、理解歌曲《两只小象》的内容, 有感情地演唱.3、通过表现音乐, 懂得珍惜动物, 体会合作的愉快.教学重点:1、有感情地唱好歌曲.2、能够准确拍击三声部的节奏.教学准备:磁带、钢琴、影碟设备、打击乐器若干第五课《跳起舞》（三课时）教材来源:人教版《义务教育课程标准实验教科书（音乐）》一年级（2册）第五课设计理念:本课根据音乐新课标的要求提倡音乐与姐妹艺术综合为指导思想, 通过音乐活动让学生了解内蒙古的风土人情, 重点感受内蒙的音乐, 并进行创造性的表现内蒙音乐.将音乐与舞蹈、人文等姐妹艺术形式的有机地融合.整个单元的教学以学生渴望了解内蒙古大草原——歌唱内蒙古大草原——（用舞蹈）体验内蒙古大草原人民的生活的心理为线索分三课时进行.教学目标:通过歌曲的演唱和乐曲的聆听感受内蒙古族音乐的特点, 并能自编动用进行表演.能听辩音乐间的强弱（力度）变化.初步了解音的高低, 并能结合生活中的声音听辩、感受.了解、感受内蒙人民的生活.第一课时《我是人民小骑兵》教学内容:《我是人民小骑兵》教学目标:通过聆听《我是人民小骑兵》感受音的强弱变化对音乐表现的作用.用不同的打击乐器或形体动作创造性地随音乐强弱变化进行表演《我是人民小骑兵》养成仔细聆听音乐的习惯第二课时《草原就是我的家》、《挤奶舞》教学内容:《草原就是我的家》教学目标:初步感受草原人民的美好生活, 用自豪的声音演唱歌曲《草原就是我的家》能根据歌词创编动作进行表演歌曲第三课时《挤奶舞》、《小松树》教学内容:《挤奶舞》教学目标:复习歌曲《草原就是我的家》, 有感情地表演歌曲《草原就是我的家》让学生从生活中找到不同的节奏并能进行多声部的节奏表现.随音乐《挤奶舞》用舞蹈的形式表现蒙古族人民的生活第六课《咯咯哒》（二课时）教学总目标:1、通过聆听、表演, 表现出对小动物的喜爱之情.2、认识铃鼓和响板, 并通过探索式的学习掌握其演奏方法.3、能够自编动作参与表演.第一课时一、教学目标:1、通过多种形式, 使学生初步学会《下蛋啰》这首歌, 同时培养学生的合作精神.2、能够自编动作, 参与表演, 表现出对小动物的喜爱之情.3、认识铃鼓, 并通过探索式的学习掌握其演奏方法, 创造性地为歌曲伴奏.4、聆听《我的小鸡》, 感受音乐形象.二、教学重点:1、按节拍、情绪唱好歌曲. 2、自编动作, 参与表演.三、教学难点:1、两句长句的演唱:涨红脸儿下蛋啰, 呦呦喂.一声一声来唱歌, 好像在说.2、掌握母鸡下蛋的叫声的准确读法.四、教学准备:第二课时一、教学目标:1、指导学生用喜悦的心情演唱, 表现歌曲《母鸡叫咯咯》.2、能够自编动作参与表演, 进一步表现在对小动物的喜爱之情.3、认识响板, 并通过探索式的学习掌握其演奏方法, 创造性地为歌曲伴奏.4、聆听《公鸡母鸡》音乐, 感受音乐形象, 并能基本辨别出公鸡、母鸡的叫声.二、教学重点:用喜悦的心情演唱, 表现歌曲.三、教学难点:辨别公鸡、母鸡的叫声.四、教学准备:第七课《大海的歌》（二课时）教学理念:本课的设计, 是根据学生年龄特点, 多途径、多手段地引导学生进行音乐的情感体验.以音乐审美为核心, 提倡学科综合, 从学生最喜闻乐见的内容着手, 感受本课内容带来的美的享受, 以自己的方式表现本课的音乐内容与所表达的情境.引导学生主动学习, 培养学生编创与合作意识, 尊重学生个性差异, 给学生以发展的空间和条件.教材组合:本课共包括聆听:歌曲《大海的摇篮》、管弦乐《海上风暴》；表演:歌曲《海》、《云》, 以及编创与活动等内容.共安排两课时完成.教学目标:一、通过表演《海》、《云》感受并表现歌曲优美、抒情的情绪.二、通过聆听, 分辨大海的不同, 并能用划线条的方法表现出来.三、能够看图为歌谣填上适当的词, 并能准确地读拍.四、能发挥想像力, 用打击乐器或身边物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海.第一课时教学内容:1、聆听歌曲《大海的摇篮》. 2、表演歌曲《海》.教学目标:1、聆听歌曲《大海摇篮》, 感受其宁静、抒情的意境, 并能用自己喜欢的方式表现歌曲内容.2、学会、表演歌曲《海》3、通过歌曲学习体会三拍子的节奏特点.教学重点:学习歌曲《海》第二课时教学内容:1、表演歌曲《云》. 2、编创歌谣. 3、聆听管弦乐《海上风暴》.4、为“心中的大海”编创音响效果.教学目标:1、聆听乐曲《海上风暴》, 感受乐曲紧张和充满恐怖感的气氛.2、复听歌曲《大海摇篮》, 分辨大海的不同, 并能用划线条的方式表现出来.3、能发挥想像力, 用打击乐器或身边物体与同学共同制造各种声响表现心中的大海.4、学会、表演歌曲《云》.5、能够看图为歌谣填上适当的词, 并能准确地读拍.教学重点:聆听与感受是本课时的重点.第八课《幸福生活》（三课时）教学理念:新音乐课程标准指出:如果通过九年义务教育连音乐兴趣都没有在学生心中建立起来, 那就不能不说我们的音乐教育在某种意义上是失败了.意识到这一点, 我们才能在教学之初就把培养兴趣放在首位, 主动去追求——让音乐课成为孩子们的最爱.新课标中强调音乐课重要的是培养学生的自信心和敢于当众表现自己.意识到这一点, 在教学中就应做到对所有的学生, 都给予热情的关怀和鼓励, 特别是对音乐学习能力教低的学生, 尽可能多地提供孩子们实践表演、表现的机会, 使全体学生都能积极、自信地参与各项音乐活动.新课标对教学过程与方法中的探究提出了这样的目标:通过提供开放式的趣味性的音乐学习情景, 激发学生对音乐的好奇心和探究愿望, 引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动, 重视发展学生的创造性思维的探究过程.意识到这一点, 我们才能在教学中积极地采用发现探索法, 变被动模仿为积极主动的发现学习, 主动去追求——一节课就是一个舞台, 在师生的共同演出中, 达到教师、学生、音乐三者的水乳交融.第一课时教学目标:1、比较聆听《阳光下的孩子》和《夏天的阳光》, 感受快乐的情绪, 并能区别两种不同的演唱形式.2、通过音乐活动, 能听辨音乐的高低, 掌握不同时值的节奏.教学重点:听辨音的高低, 掌握不同时值的节奏.教学准备:音响设备、磁带、打击乐器若干, 美术课中学生自制的头饰.第二课时[教学目标]1、通过聆听《快乐的罗嗦》和学唱歌曲《彝族娃娃振幸福》, 初步感受彝族的音乐特点, 体会音乐表达的欢快、热烈的情绪.2、能创编简单的伴奏, 并用打击乐器为歌曲伴奏.3、通过参与音乐活动, 锻炼学生与他人友好合作的能力.[教学重点]表演《彝家娃娃真幸福》.[教学准备]音响设备、磁带、打击乐器、VCD资料等.第三课时[教学目标]1、通过多种音乐活动, 能初步听辨音的高低.2、用快乐的心情表演《乃哟乃》.3、鼓励学生积极参与音乐活动, 敢于表现自我, 并在活动中学会与人友好合作与交流. [教学重点]用快乐的心情表演《乃哟乃》.[教学准备]音响设备、磁带、自制打击乐器（学生自备）、自制教具（教师）.第九课《巧巧手》（二课时）第一课时教学目标:1、了解劳动的愉快, 并能用轻松愉快的声音表演唱歌曲《粉刷匠》.2、在改编歌词、自制表演装扮打扮自己等活动中, 培养学生的参与意识、创造意识和动手能力.3、聆听、表演歌曲《我有一双万能的手》, 感受歌曲轻快的节奏和小主人公“样样事情都会做”的喜悦自豪之情.教学重点:感受歌曲轻松、自豪的情绪.教学难点:为歌曲《粉刷匠》改编歌词.教学准备:1、教师:①贴在墙上的花纸.②课堂上必需的音响设备等. 2、学生:粉刷匠装扮.第二课时教学目标:1、认识沙球、串铃, 辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法.2、聆听乐曲《铁匠波尔卡》和歌曲《理发师》, 进一步感受和表现劳动的愉快.3、能用轻松愉快的歌声、自编的理发动作、较整齐的沙球声等多元化地表现歌曲《理发师》. 教学重点:感受并表现劳动的愉快.教学难点:创造性地演示沙球和串铃的演奏方法.第十课《汪汪和咪咪》（二课时）（第一课时）教学内容:1、演唱《猫咪别淘气》 2、聆听《跳圆舞曲的小猫》 3、创编活动.教学目标:1、在聆听、表演等音乐活动中, 表现出对小猫咪的喜爱之情, 并通过一系列的创编活动, 表现出对简单的音乐创作的兴趣和热情.2、能用自然的歌声演唱歌曲《猫咪别淘气》, 并在歌声中体验, 表现出小猫咪的可爱、贪玩.3、选择合适的打击乐器为歌曲伴奏.4、聆听《跳圆舞曲的小猫》, 感受、表演音乐形象.教学重点:1、用欢快的心情演唱、表现歌曲.2、用探索式的学习掌握打击乐的演奏方法, 创造性地为歌曲伴奏.教学准备:磁带、音响、钢琴、打击乐等.第二课时教学内容:1、聆听《小狗圆舞曲》 2、演唱《谁在叫》 3、创编活动.教学目标:1、通过聆听、表演和编创活动, 突出“汪汪与咪咪”的主题, 培养学生的爱心和观察能力.2、理解歌曲的内容, 有感情地演唱.3、能填创歌词, 并发挥想象力编创动作表演.教学重点:1、有感情地演唱歌曲. 2、发挥想象力, 填创歌词和编创动作表演.教学准备:钢琴、录音机、小动物道具、打击乐器.。

6•初听第三部分第三部分和哪一部分相似？情绪怎样？7•复听第三部分我们还可以怎样来表现活泼欢快的情绪？8.复听全曲自己找好伙伴，一同用动作来表现乐曲（三）表现乐曲1.挑选打击乐器，选出合适的节奏来为乐曲增添色彩要求：第一和第三段用打击乐器伴奏，第二段用优美的动作来表现2.情景表演：森林的小动物们都来欣赏《杜鹃圆舞曲》了。

四、教学小结。

第三课时一、组织教学，体验春天。

1.猜字谜。

师：同学们，在上课之前，先让我们给大脑做做体操，咱们来猜个字谜怎么样？注意听：三人同日见，百花齐争艳，打一个字。

学生们可真聪明，这个字就是春天的春字。

2.说春天。

师：上节课老师布置了一个特殊的作业，回去找春天，你们找到了吗？把你们找到的春天讲给同学们听一听吧！（学生讲述自己找到的春天）师：同学们观察得可真仔细，老师也回去找春天了，让我们一起来看一看老3. 看春天师找的春天吧。

vcD播放春天的景色，学生观察。

4.师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？（学生回答）5.师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看、去感受，春天其实就在我们身边，就在小朋友的眼睛里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！6•评价（1）学生的表情、动作的表现（2）语言表述的生动、准确。

（3）边唱边表演的创意。

四、教学小结。

第二课时一、组织教学激发兴趣1.用音乐进行师生问好2.边做柯尔文手势边唱音阶3.节奏练习同学们，唱完了音阶，一家三口有爷爷、爸爸、小男孩踏着不同的节奏向我们走来，老师要请同学们仔细判断和分辨一下哪条是表现爷爷脚步的节奏，哪条是表现爸爸脚步的节奏，哪条是表现小男孩脚步的节奏，为什么？A、X X | X X | 爸爸的节奏（跺脚）B、X — | X 爷爷的节奏（摇摆身体）C、XX XX | XX XX | 小男孩的节奏（拍手）二、探究新知学唱歌曲看，可爱的小男孩骑在牛背上吹着笛子、唱着愉快的歌儿向我们走来了！请欣赏动画儿歌。

2022新人音版一年级音乐教案5篇人类社会究竟从什么时候开始有了音乐，已经无法考察。

但是早在人类还没有产生语言时，就已经知道利用声音的强弱等来表达自己的意思和感情。

为帮助大家学习方便，笔者收集整理了新人音版一年级音乐教案5篇，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!新人音版一年级音乐教案1教学目的：1、通过听、唱、说、演、感受表现可爱小动物的音乐，从而懂得爱护动物。

2、能够用有感情的声音表现歌曲。

教学重点：感受并表现小动物的音乐。

教学难点：用有感情的声音表现歌曲。

教学准备：电子琴、录音机教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

4、复习柯尔文手势。

二、基本部分：1、导言。

2、表演《动物说话》(1)完整地聆听歌曲范唱，边听边用手指按课本上的图示滑动，体会旋律的起伏。

(2)用听唱法学会歌曲，分小组编创歌词，可用其他小动物，找出他们的特点编唱，看那一组编唱的好。

(3)采用对唱的形式演唱歌曲，边唱边表演。

(4)请几名同学自愿用打击乐为同学的歌唱及表演伴奏。

3、编创与活动：(1)指导学生认真看图，说出都是什么动物?第一幅猛犸象，第二幅亚洲象，第三幅非洲象。

通过亚洲小朋友喂大象吃草和非洲小朋友为大象清洗及大象运输货物，小象演马戏等画面，为人们展示了人与动物的亲密关系。

(2)提示：为什么说动物是人类的朋友，用谈话法的方式回答老师的问题，也可以边说边表演。

三、结束部分：小结。

新人音版一年级音乐教案2教学目标一、通过聆听《星光圆舞曲》、《会跳舞的洋娃娃》、《号手与鼓手》，感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色，节拍。

初步感受分辨音乐的不同情绪。

感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

二、学习用甜美而富有弹性的声音演唱《快乐的小笛子》、《法国号》，用动作感受三拍子的强弱规律。

三、能结合自己生活中的经难探索感知音的长短。

教学内容一、表演《法国号》二、聆听《号手与鼓手》三、表演《快乐的小笛子》四、聆听《会跳舞的洋娃娃》、《星光圆舞曲》教材分析一、《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐一年级下册教案(全册) 小学一年级第二册音乐教案 2 小学音乐第二册教学进度表教学进度周内容课时一第一课春天第二课放牧 2 二 2 三第三课手拉手第四课长鼻子编创与活动第五课跳起舞第六课咯咯哒期中复习编创与活动第七课大海的歌第八课幸福生活第九课巧巧手第十课汪汪与咪咪游戏宫愉快的夏令营期末复习期末考核 2 四 2 五 2 六 2 七八九十 2 2 2 2 十一 2 2 2 2 2 2 十二十三十四十五十六 3 教学计划一、本学期教学目标与任务：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。

我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。

并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。

二、教学分析：1、唱歌是学习一些适合小学生延演唱的中外优秀歌曲。

注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。

2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途1 / 3径。

中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。

3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。

教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。

避免单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。

4、综合训练为本课本的重要特色之一, 旨在通过某一种形式（如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等）的练习、达到多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。

三、提高教学质量措施：1、认真备课，做好课前备课工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

人音版一年级下册音乐全册教案人音版一年级下册音乐全册教案（通用13篇）作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的人音版一年级下册音乐全册教案，欢迎大家分享。

人音版一年级下册音乐全册教案篇1教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好!2、复习歌曲。

二、基本部分：1、表演《母鸡叫咯咯》(1)完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、响板及演奏方法简介。

(1) 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的`木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。

响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。

演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。

可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。

三、结束部分：小结。

人音版一年级下册音乐全册教案篇2一、教学内容：唱歌《大雨和小雨》、《上学歌》二、教学目标：1、学唱歌曲《大雨和小雨》、《上学歌》2、让学生感受上学时心情愉悦心情。

3、能用强弱不同的力度表现歌曲。

4、能用身边的材料模拟大雨和小雨的`音效，与小组同学合作编创表演。

三、教学重难点：了解并能够掌握2/4拍的强弱规律。

能用强弱不同的力度演唱歌曲《大雨和小雨》四、教学准备：CD五、教学过程：1、导入播放歌曲《上学歌》，感受歌曲情绪。

2、学唱歌曲《上学歌》(1)聆听歌曲范唱(2)老师分句教唱歌曲3、聆听、辨别声音老师播放雨的音效，请学生分辨是什么声音4、表现歌曲(1)请学生注意分辨大鱼和小雨的声音又什么不同。

人音版小学一年级音乐教案(精选5篇)人音版小学一年级音乐教案（篇1）第一课时教学内容：1、音乐《快乐的一天》。

2、了解音有长有短，读出走与跑的长短。

教学目标：1、能注意聆听《快乐的一天》，初步知道怎样聆听音乐。

2、知道音有长有短，读出走与跑的长短，会看图形谱。

教材分析：小组曲《快乐的一天》是编者为了培养儿童的音乐感受能力，激发学生学习音乐的兴趣而编的一组主题音乐欣赏，由五个不同情绪的音乐小品组成，通过五首小曲的欣赏，使学生能初步地借助于作品的艺术形象来感知音乐，体验听音乐的乐趣，并初步感受各种不同情绪的乐曲。

教学重点：感受各种不同的情绪在乐曲中表现的内容。

教学难点：准确的读出走与跑的时值。

教学准备：录音、节奏卡片。

教学过程：一、聆听《快乐的一天》(师)：“我们已经开学两个星期了，你能不能说一说你上学后的感受是什么呢?”1、请学生谈谈自己上学后的感受。

2、用一个词来形容自己的一天：请学生发挥想象力说出自己的心里话。

3、初听乐曲(请孩子静静地听)：仔细地分析乐曲出现了几段音乐，他们的情绪有什么不同?4、“如果我们用各段音乐来描绘我们的一天的生活，你觉得每一段都描写的是什么”起个合适的名字，复听乐曲。

5、分析各小段乐曲的情绪，并随音乐动作表示。

(鼓励学生创编表现每段内容的动作，并表演出来)6、再听乐曲，让学生自由想象，鼓励学生编创独特的与众不同的动作，表达自己的感受。

二、了解音的长短，认读走与跑(师)：“我们在生活中会听到成千上万种声音，但这些声音的长短是不一样的，有的长，有的短，我们的音乐是与生活紧紧联系在一起的，因此音乐中的音符也有长短之分”。

1、讲解走与跑的区别——出示卡片观察：两张卡片的大小一样，说明应唱的一样长，但一张卡片中有一个人(走)，另一张卡片中有两个人(跑)，走一步的时值与跑步一样多。

因此：走=跑跑2、练习:读一读拍一拍3、学生用走与跑创作2-4小节节奏，读一读、拍一拍4、有时间还可以做节奏接龙的游戏(既巩固了两个节奏，以培养了创造力)三、课堂小结：小结今天的教学内容与学习情况第二课时教学内容：1、认读走与跑的节奏，并用编创节奏说一句话。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人音版小学音乐一年级下册教案全册第一课《春天》（一年级音乐教案）目的要求：1、通过聆听歌（乐）曲，感受音乐所表现的春天。

2、通过学习教育学生热爱美丽的春天，热爱大自然。

懂得种子生长离不开雨露的科学道理，启发学生细心的观察事物。

3、轻松愉快地演唱歌曲《布谷》及《小雨沙沙》，并聆听《杜鹃圆舞曲》感受音乐的高低，聆听《小燕子》能结合图形创编动作表现歌曲。

教学重难点：1、歌曲处理与表演2、感受三拍子的乐曲的特点，引导学生听辩乐曲，感受乐曲、表现乐曲。

教学准备：录音机、磁带、琴、图片、打击乐器、头饰等。

教学时数：2 课时教学过程：第一课时一、组织教学 1、律动入场 2、师生问好二、基本训练教学反思 1、练声曲：模仿小鸡、小猫、小鸭叫。

2、节奏练习：三、创设情景，导入新课 1、出示挂图，生边看图边聆听1 / 3《杜鹃圆舞曲》 a、听乐曲，感受乐曲情绪。

（要求学生随着音乐晃动，感受乐曲节拍） b、带着问题乐曲是怎样描写杜鹃的？进行复听，用优美的动作表现乐曲。

2、手模仿杜鹃的形状，用手跟着音乐飞，并根据图形谱，感受音的高低。

3、选择适合的打击乐器（木鱼、碰钟）为音乐伴奏。

二、新歌教学《布谷》 1、录音范唱 2、认识歌曲节拍、节奏。

3、按节奏朗读歌词4、旋律教学5、学唱歌词（注意一音多字的演唱，如林里、可爱的及一字多音的演唱）。

6、歌词创编:描绘春天的景色7、选择打击乐器为歌曲伴奏。

8、分组比赛表演。

教学反思 9、小结律动出场：听音乐做小燕子的动作。

第二课时一、复习歌曲《布谷》二、新课导入 1、聆听乐曲《小燕子》 2、导入聆听（春天到了，到处是红的花、绿的草，黄鹂鸟在枝头歌唱，多美的春天啊！） 3、要求学生边听音乐，边根据乐曲内容编动作表现歌曲。

一年级下册音乐教案全册（人音版）第1课春天教学内容：聆听《杜鹃圆舞曲》，聆听《小燕子》，表演《布谷》，表演《小雨沙沙》。

教学目标1、通过聆听歌（乐曲），感受音乐所表现的春天。

2、通过演唱《小雨沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。

3、用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。

4、能编创动作表现歌（乐曲）。

准确地唱歌。

第一课时教学内容：1、聆听《杜鹃圆舞曲》。

2、聆听《小燕子》。

教学过程：1、完整聆听全曲，问：乐曲中你仿佛听到了什么声音？学给同学们听一听。

2、复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。

3、想一想，用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。

4、完整地聆听歌曲《小燕子》。

问：歌中唱出了哪些内容？你想和小燕子说什么？5、听歌曲《小燕子》分小组编创动作。

6、随着复听歌曲的录音，分组表演。

7、小结。

第二课时教学内容：学唱《布谷》、《小雨沙沙》。

教学过程1、完整地感受歌曲的旋律。

让学生跟着音乐拍手、拍腿，感受歌曲的节拍。

听歌曲录音，用手指点歌词，想一想哪些音长？2、听歌曲录音，分小组拉手：听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之，让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。

3、唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。

4、课后小结。

第2课放牧教学目标1、通过听《牧童到哪儿去了》、《牧童》，唱《牧童》、《放牛歌》，感受牧童的生活，教育学生热爱生活，理解牧童生活的变化。

2、在音乐实践活动中认识三角铁，探索三角铁的敲击方法，掌握其演奏方法和姿势。

3、准确有感情地演唱《牧童》，并试着在歌曲中加入三角铁伴奏，能在歌曲《放牛歌》的间奏处加入锣、鼓、镲的伴奏，感受为歌曲伴奏的愉快。

教学内容1、表演《牧童》；2、认识三角铁、双响筒；3、聆听《牧童到哪里去了》、《牧童》；表演《放牛歌》。

第一课时教学要求：聆听歌曲《牧童到哪里去了》和《牧童》。

教学过程：1、听歌曲前，同学们猜一猜《牧童哪里去了》。

人音版-小学音乐一年级下册全册教案一、教学目标1.让学生掌握基本的音乐知识，包括音符、节奏、音高、音色等。

2.培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐审美能力。

3.培养学生基本的音乐技能，如唱歌、演奏、创作等。

4.培养学生的团队协作能力和创新意识。

二、教学内容1.第一课：《春天在哪里》教学重点：学会歌曲《春天在哪里》，感受歌曲的欢快节奏。

教学难点：掌握歌曲中的节奏和旋律。

2.第二课：《小燕子》教学重点：学会歌曲《小燕子》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律。

教学难点：歌曲中的节奏变化和音高把握。

3.第三课：《数鸭子》教学重点：学会歌曲《数鸭子》，感受歌曲的趣味性。

教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

4.第四课：《两只老虎》教学重点：学会歌曲《两只老虎》，培养合作意识。

教学难点：歌曲中的节奏和音高同步。

5.第五课：《铃儿响叮当》教学重点：学会歌曲《铃儿响叮当》，感受歌曲的欢快氛围。

教学难点：歌曲中的节奏和旋律。

6.第六课：《小星星》教学重点：学会歌曲《小星星》，培养音高概念。

教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

7.第七课：《雪绒花》教学重点：学会歌曲《雪绒花》，感受歌曲的优美旋律。

教学难点：歌曲中的节奏和音高把握。

8.第八课：《数鸭子》（二）教学重点：复习歌曲《数鸭子》，提高演唱技巧。

教学难点：歌曲中的节奏和音高变化。

9.第九课：《两只老虎》（二）教学重点：复习歌曲《两只老虎》，提高合作意识。

教学难点：歌曲中的节奏和音高同步。

10.第十课：《音乐游戏》教学重点：通过音乐游戏，培养学生的音乐兴趣和团队协作能力。

教学难点：游戏中的节奏和音高配合。

三、教学过程1.导入：以生动有趣的方式引入本课歌曲，激发学生的学习兴趣。

2.学习：教师引导学生学会歌曲，注意节奏、音高、音色等方面的指导。

3.练习：学生分组练习，教师个别指导，提高演唱技巧。

4.展示：学生展示所学歌曲，培养自信心和团队协作能力。

四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作意识等。

人音版一年级下册音乐教案人音版一年级下册音乐教案（精选15篇）作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的人音版一年级下册音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人音版一年级下册音乐教案篇1第一课时教学目标一、知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。

二、能用亲切的声音背唱《国旗国旗真美丽》。

能在歌唱中表达对祖国的热爱之情。

三、能按图编创节奏。

教学内容一、聆听《中华人民共和国国歌》二、唱歌曲《国旗国旗真美丽》三、编创与活动教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》教学难点：编创节奏教学过程一、听音乐进教室1、师生问好!2、生听音乐做律动。

二、聆听《中华人民共和国国歌》1、小朋友在每天早上升国旗的时候都会听到的歌曲你们知道叫什么吗?叫《国歌》。

那位小朋友来说一说国歌响起的时候，你应该做什么?小朋友回答。

师总结：我们在听国歌的时候应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重，表现对祖国的热爱。

2、初听。

听后，说一说，你的心情是怎样的。

3、再听时，要求小朋友不可以说话，不能动，要认真专注的听。

培养学生听国歌时应专注而庄重。

三、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》1、小朋友知道我们国家的国旗上有什么图案吗?小朋友回答。

如果小朋友不知道的话，可以让小朋友站起来到窗外看一看国旗。

我们国家的国旗上有四颗小星星，一颗大星星。

这五颗星星用的是黄色的。

为什么用黄色的，它体现了中华民族黄色人种的肤色特征。

国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕着一颗大星。

在这而国旗上，凝聚了千千万万革命者的愿望、信仰和追求，倾注了中国亿万人民对祖国、对民族的深情。

今天我们就来学唱一首《国旗国旗真美丽》。

2、听范唱或录音。

要求小朋友在听时可拍手。

再听录音时可要求学生拍手、拍腿。