2019六年级下册语文一课一练第二单元苏教版(无答案语文

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第 二 单 元 能 力 测 试 题
一、 给带点字选择正确读音，在下面划“——”（6分）
种．(zhǒng zhòng)苗 呢喃．（nán lán ） 倒．（ dǎo dào）

影
堤．（tí dī ）岸 撩．（ liáo liao）过来 一．（ yí yī ）

如往日
二、把下列词语补充完整。（6分）
一（ ）复始 万象更（ ） ； 桃红（ ）绿 芳草如
（ ）
（ ）阳似火 暑气（ ）人 ； 秋高气（ ） 万里（ ）
云
风雪交（ ） 寒气（ ）人 ； 岁月如（ ） 尺（ ）
寸阴
三、根据情景写诗句（4分）
看见长江，你会说： ， ；
看见黄河，你会说： ， ；
看见湖中荷叶，你会
说： ， ；
朋友即将远行，你会
说： ， 。
四、修改下面一段话。（4分）（一个错别字，两个病句，一个用错标点）
扬州“烟花三月旅游节”于4月18日隆重开暮了。来的歌星有孙燕姿，
陈思思等，场面真是非常热闹极了，他们纷纷请他们加演节目。
五、按要求改写句子。（12分）
1、小溪在流淌，鱼儿在水中游动。（改成拟人句）
2、 八路军把侵犯黄土岭的日本坂垣师团包围住。（改成比喻句）
3、 骄傲和粗心是学习上的两大敌人。（改成反问句）
4、 碰到这样难以解决的事，真急人。（改成夸张句）
六、排列乱句。（4分）
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（ 3 ）它原本是弃置在一位美国人所住的院子里。
（ 6 ）主人平静地说：“这块石头，我本来就是要丢掉的。我决定不占为
己有，而将它送给博物馆，让更多的人来欣赏。”
（ 2 ）这块石头有个动人的故事。
（ 7 ）听了这个故事，谁不说石头的主人的心比水晶还透亮呢！
（ 5 ）谁知就在搬上卡车时，工人一时失手，石头掉在地上，碰裂了一
个缺口，大家才发现这并不是一块普通的石头，而是一块紫水晶。
（ 4 ）有一天，主人因石头有碍观瞻，就叫人来将它搬走。
（ 1 ）在美国一家博物馆里，静静地躺着一块珍贵而罕见的紫水晶
七、阅读与感悟（24分）
能够成为吴青教授的学生是我在北京外国语大学最幸运的经历，而她授予我
们的第一堂课更使我终身难忘。
我们的第一堂英语课排在3月2日，谁知3月1日，从报纸上一行冰冷的触
目惊心的文字中，我们惊悉冰心老人与世长辞的噩耗。吴青老师还能照常给我们
上课吗？早就听闻吴青老师与母亲感情很深，承受着刻骨切肤的丧母之痛，她是
不会来了。
带着种种的猜测与疑惑，我们仍然准时坐在教室里。11点整，一个娇小但
挺拔的身影走进了教室，平静的面容，平静得让我们发现不了什么，惟有她左臂
上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
是她，是吴青老师！
刚才还有说话声的教室顿时鸦雀无声。吴青老师从容地环视了一下四周，开
始自我介绍。她声若洪钟，字正腔圆，那流利而纯正的美国英语令我们一下子为
之折服，羡慕不已。接着，她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，然
后缓缓问道：“你们能承诺吗？”我们齐声回答：“我承诺。”她用略带赞许的
目光望着我们说：“既然你们承诺，那就没有任何理由做不到。因为作为一个人，
最重要的就是诚实。”
因为这学期口语采用了新课本，吴青老师对课本进行了详尽的介绍。生动活
泼的形式，不经意间流露的幽默感感染了我们。于会心处她与我们一同爽朗地开
怀大笑。听着她如同行云流水的讲述，我们几乎忘记了冰心老人的辞世。
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介绍完课文，这堂课也临近尾声了，吴青老师收敛起笑容，神色变得凝重起
来：“大家都已知道了我母亲去世的消息，我绝不会因为母亲的离去而耽误工作，
我们家的传统就是‘人走了，但生活还是要继续’。当年我父亲吴文藻去世时也
是如此。我母亲坚信‘有了爱 便有了一切’，她热爱孩子，对青年人寄予厚
望……”
透过朦胧了双眼的泪花，我仿佛看到冰心老人也站在我们的讲台上。这位老
人非常平静地看待生死，曾说出“人间的葬礼是天上的婚筵”这般通透豁达、大
彻大悟的话来，吴青老师能够把悲痛化为力量，不正源自她母亲的精神吗？
谈到动情处，吴青老师禁不住哽咽了，忽然间老师仿佛记起了什么似的，抬
腕一看表，重又微笑着说：“这堂课结束了，刚刚一席话耽误了大家吃饭，对不
起了。记住离开教室时随手关灯，下课。”
吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久。
1、 给文章加一个恰当的题目。（2分）
2、 用“‖”给文章分段，并分别用一句话概括各段内容。（5分）
1、 按要求写出自己给出的答案。（7分）
① 从文中找出下面词在“不平凡的人死了”这一特定环境中表达特殊感情的近
义词（2分）
得知 ——（ ） 消息——（ ） 去世——（ ） 难过
——（ ）
② 写出“ 那流利而纯正的美国英语令我们一下子为之折服，羡慕不已。接着，
她就上课纪律、教室卫生等向我们提了几点要求，”这句话中加点字的意思。（2
分）
令—— ，之—— ，已—— ，就—
— 。
③ 说说你知道的下面词语的用法范围。（2分）
“行云流水”可以形容 ，也可以形
容 。
“通透豁达”可以形容 ，也可以形
容 。
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④ 说说你对下面句子的理解。（1分）
惟有她左臂上的黑纱刺痛了我们的眼睛，刺痛了我们的心。
4、 用“ ——”划出你最喜欢的一句话，说说你为什么喜欢这句话。（2分）

5、 读3-6小节，说说丧母之后的吴青老师是怎样像平常一样上课
的？她为什么能够这样做？（2
分）

6、 说说对“吴青老师走了，可我们还是默默地坐在教室里，坐了很久很久”这
句话的感受。（2分）
7、读了这篇文章后，请你较全面地评价一下吴青老师是一个怎样的人。（2分）
8、吴青老师的母亲是 ，除了本文写到的，你还了解哪些有关
吴青老师母亲的情况呢？（2分）

八、作文：___________________ 的感觉真好 （40分）
要求：（1）将题目补充完整。（2）写自己亲身经历的所见所闻。要求语句
通顺，条理清楚，特别要写出自己的所感所悟，真情实感，恰如其分。（3）字
数500字左右。