高考历史加分宝——全国卷第41题加分指导：全国卷第41题加分指导(六)——自拟论题类 Word版含解析

1 全国卷第41题加分指导（六）——自拟论题类 2016年全国卷第41题继续保持“稳中求变，变中求新”的特点，从卷Ⅰ的“制度构想题”、卷Ⅱ的“玄 奘和鉴真出游题”到卷Ⅲ的“自开商埠题”，要求考生根据已有信息独立思考，自己发现问题并寻找适合的角度，综合考查了学生的时空观念、史料实证、唯物史观等多方面的学科核心素养。从“学者观点”到“自成一说”，角度更多，开放度更大。其视野开阔，贯通中外，立意高远，直面热点。

典例（2016年新课标全国卷Ⅰ•41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表。议员不能是人民的代表，只能充当人民的“办事员”。英国人“只有在选举国会议员的期间，才是自由的；议员一旦选出之后，他们就是奴隶，他们就等于零了”。人民主权不可分割，否则主权者将被“弄成是一个支离破碎拼凑起来的怪物”。 ——据卢梭《社会契约论》 结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据）。 答题思路解析： 第一步，明确答题要求——围绕“制度构想与实践”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。 第二步，抓关键信息——人民订立契约建立国家，他们是国家的主人，人民主权不可转让，也不可代表；人民主权不可分割。 第三步，定位相关所学知识——世界史的相关知识，如以英、美、法、德为代表的欧美资产阶级代议制。 第四步，拟定论题——如三权分立学说对美国政治体制的影响；政治构想必须结合国情才能转换为可行的政治制度等。 第五步，组织答案——先拟定一个论题，然后结合世界史知识围绕论题阐述。要有条理性，表述清晰。 本题围绕“制度构想与实践”，着重考查了学生的分析论述能力。本题虽然属于开放性试题，但在设问设计上就已经圈定了回答的范围和内容，而且在历年高考的考查中都要求学 2

生引用相关史实，史论结合。所以在回答本题时，首先还是要对基础知识有扎实的把握和理解，没有坚实的基础是不可能有精彩的论述的。比如本题要求围绕“制度构想与实践”自拟题目，但就回答难度来讲，最简单的还是从近代欧美资产阶级代议制的角度入手，这就要求学生对以英、美、法、德为代表的欧美资产阶级代议制有熟练的掌握。所以考生在备考过程中，首先要保证基础知识的扎实，其次要尽量多做开放性试题，既可培养应变的能力，又可以培养各种题型的基本的解题技巧及答题格式。 ◆参考答案：（答案仅供参考） 论题一：“三权分立”学说在美国1787年宪法中得到实践，同时也有所发展。（2分） 阐述：启蒙运动中，思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。其中“三权分立”学说作为制约权力的一项重要构想，在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。孟德斯鸠提出“三权分立”， 认为国家的权力应分为立法权、行政权和司法权。美国1787年宪法规定国家的权力分为立法、司法和行政权三部分，国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权，这充分体现了三权分立的原则。不过，孟德斯鸠的“三权分立”学说主张由国王行使行政权。而美国根据国情建立共和制国家，不设君主，将行政权交付总统，且三者独立平等。 可见，制度构想可以引导实践，实践对构想亦有所发展。（10分） 论题二：“人民主权”说指导了英国资本主义政治制度的建立，同时随着其实践深入不断得到加强。（2分） 阐述：启蒙运动中，思想家们提出了建立资产阶级理性王国的制度构想。其中“人民主权”说作为一项重要构想，在资产阶级建立政权的实践中起到了重要作用。卢梭在《社会契约论》中提出了“人民主权”说，认为国家的主权属于人民。1689年，英国颁布《权利法案》，以明确的法律条文，限制国王的权力，保障议会的权力。议会由选举产生的议员组成，代表选民行使国家权力，且树立了“议会至上”的原则，这体现了“人民主权”的思想。不过，英国君主立宪制建立之初，只有少数人拥有选举权，拥有被选举权的人更少。后来，随着社会经济发展，英国进行多次议会改革，逐渐完善了议会制度，使得符合年龄的公民都可以参加下院选举。“主权在民”的构想随着实践的深入，不断得到了加强。（10分） 论题三：政治构想必须结合国情才能转换为可行的政治制度。（2分） 阐述：政治构想是建立政治制度的指南，近代资产阶级代议制正是在启蒙思想的指导下确立直来的，其中人民主权、社会契约、民主法治、分权制衡等构想成为近代资产阶级民主政治的重要原则，近代西方资产阶级国家建立了议会制度、三权分立制度、政党制度等。但 3

不同的国家在同样的政治构想下却有不同的政治实践。如美国独立前没有经过封建社会，在启蒙思想的指导下，独立后经过探索建立了联邦制总统共和制，为美国的崛起奠定了基础。法国封建保守势力较强，经过法国大革命和随后的系列斗争，最终第三共和国确立了半总统、半议会制的共和政体。德国是通过王朝战争走上统一并建立起代议制，因而其制度实践中体现了专制主义和军国主义特点，出现经济快速发展的局面。 综上所述，制度构想为理论上的探讨，要转化为政治实践还需与国情结合才能创造出有生命力的制度， 理论创新和实践创新都能推动社会进步。（10分） 论题四：启蒙运动与美国新体制的确立。（2分） 阐述：盛行于17、18世纪的启蒙运动提出很多制度构想，如人民主权，民主共和还有三权分立等，这些思想广泛传播，深深影响了世界。而美国的开国领袖们就接受了启蒙运动的思想，并在美国这个没有封建社会残余的环境里构建新的体制。这些新体制基本上就是启蒙运动的实践。如根据三权分立的思想，美国设计了三权分立与制衡的制度，有效地维护了民主，防止暴政；又如根据人民主权思想，美国设立民主共和制，总统制等，总统由选民间接选举产生，对选民负责，并有任期限制。 结论：美国的新体制有效维护了美国的稳定，促进了美国的发展，并对世界产生了深远影响，可以说推动了整个人类文明的进步。（10分） 方法总结：自拟论题类题解题方法 首先，明确答题要求。 其次，抓关键信息，对材料中关键信息进行提炼。 再次，定位相关所学知识，一般都会在设问中圈定答题范围，答题时一定要按照设问要求，定位、调动相关知识。 最后，拟定论题并结合所学知识进行阐述。一般围绕某种关系进行，如该现象产生的原因、意义，有哪些规律等。

（2017届湖南省湘南高三11月联考）（12分）阅读材料，完成下列要求。 材料 20世纪五、六十年代，我国理论界对社会主义经济理论作了以下探索。薛暮桥认为，社会主义经济是受有计划按比例发展的规律支配的，国家计划用来调节对国民经济发展起决定意义的经济活动，价值规律起辅助作用。他认为，过分强调计划并达到否定经济核算所能 4

发挥作用的程度会阻碍社会经济发展，社会主义只要是社会化生产，价值规律就仍起作用，运用它为人民造福是必要的。孙冶方等人认为，在社会主义条件下，价值规律在没有自由市场或自由市场受约束的条件下变得不灵敏了，但它存在着，我们更应重视它，并通过计算来发现、掌握它。王亚南认为，由于社会主义生产的计划性，基本上无需随市场供需变动，因此不致受价值规律自发运动的支配。薛暮桥认为，国民经济计划管理范围过分扩大，可能对国民经济带来严重的恶果。国家在调节生产和流通时，必须掌握正确的价格政策。国家既不应不考虑价值规律的作用，任意违反等价交换原则，也不应滥用价值规律来调节产品的生产和流通。 结合材料与所学中国史的相关知识，围绕“计划与市场理论探索”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，简述须有史实依据） 【破题思路】首先，明确答题要求——围绕“计划与市场理论探索”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。 其次，仔细阅读材料，提炼信息。材料展示了建国初期我国的经济学家们对计划经济与市场规律的探索的不同观点，观点分类主要有以下两种：①认同计划经济作用，市场经济起辅助作用； ②肯定计划经济作用，并应当尊重市场经济规律。 再次，锁定答题范围。根据材料限定，要结合中国史（实际上可以更具体，是中国现代史）。 最后，围绕论题进行阐述。答题过程中可以从如下几个角度作答： ①建国初期经济学家对计划经济的探索； ②建国初期经济学家对市场经济的探索； ③建国初期经济学家们对计划经济与市场经济关系的探索； ④改革开放新时期，我国对社会主义市场经济的探索等多重角度； 可结合相关史实论述理论的基本内容，分析经济理论产生的原因和影响。以①示例为例：论题：20世纪五六十年代我国对社会主义计划经济的探索。 阐述：①建国初期我国经济学家对计划经济的态度：大多学者都强调计划对国民经济的调节作用起主导甚至决定作用；但也有的学者认识到过分强调计划的作用，忽视市场、商品和价值规律的作用。②原因：理论界受苏联计划经济体制的影响。③影响：可能对国民经济造成恶劣影响，这些理论研究与大跃进、人民公社化运动以及“文革”期间的经济发展直接相关。 5

【参考答案】示例1：20世纪五六十年代我国对社会主义计划经济的探索。（2分） 阐述：理论界受苏联计划经济体制的影响，（1分）加之我国建立起高度集中的计划经济体制。（1分）大多学者都强调计划对国民经济的调节作用起主导甚至决定作用；（2分）但也有的学者认识到过分强调计划的作用，忽视市场、商品和价值规律的作用，可能对国民经济造成恶劣影响。（4分）这些理论研究与大跃进、人民公社化运动以及“文革”期间的经济发展直接相关。（2分） 示例2：20世纪五六十年代，我国学者对市场作用的探索。（2分） 阐述：理论界通过我国推行高度集中的计划经济体制暴露出来的问题，（2分）如：大跃进、人民公社化以及“文革”期间的国民经济教训，（2分）少数学者已经开始意识到市场调节、运用价值规律有利于商品流通和国民经济的正常发展。（2分）反对过分强调计划经济，因为受到苏联计划经济的影响，这一探索没有取得更大进展，（2分）但为改革开放后，建立礼会主义市场经济体制的理论和目标作了铺垫。（2分） 示例3：改革开放后，中国市场经济理论的探索。（2分） 阐述：20世纪80年代，学者们认识到，计划经济体制存在缺陷，我国经济体制改革的目标是建立以计划经济为主、市场调节为辅的经济管理体制；（2分）1992年，邓小平南方谈话，提出计划和市场并不是资本主义和社会主义的区别，在市场体制上思想解放；（2分）1992年，中共十四大，提出建立社会 主义市场经济体制的目标；（2分）1993 年，十四届三中全会上，将社会主义经济体制目标具体化；（2分）21世纪初，中国市场经济体制初步建立起来。（2分） （示例只作阅卷参考，不作为唯一答案。考生有其他言之有理、论之有据的表述可酌情给分。） 【名师指津】要注意“市场与计划”是互补而不是相斥 “市场与计划”是互补而不是相斥的，即便是一个完全竞争的市场也离不开计划的作用，必须寻求市场与计划的临界点。完全竞争市场只是一种理论假设，必须具备未有任何阻碍的条件，事实上市场会受到供求关系、空间局限、社会关系甚至于气候等因素的影响，其自发性无法协调这些关系，需要计划进行干预调节，问题的关键是计划要恰到好处，才能收到较好的效果。不可否认，我国在长期的计划时代积累了大量财富，为改革开放提供了充裕的物质基础，一味指责计划是不够的，计划也未必不是好东西，历史上发生的几次资本主义经济危机，基本上是通过政府干预市场才摆脱危机的。但是，政府干预市场的行为应该遵循两个原则： 一是根据市场经济发展变化的需要，加强和完善经济调节、市场监管、社会管