3.情感态度价值观:通过本课学习，使学生体验捏泥巴带来的乐趣，感悟灿烂的彩陶文化，形成良好的审美取向。唤起学生对于泥塑的学习兴趣，激发创作欲望，在创作中表达美好情感，体验成功的乐趣。
教学重难点
重点:学习简单的陶艺制作方法，体会陶艺的悠久历史文化，引导学生以生活用品为题材进行创作。
难点:泥塑器皿的制作方法以及塑出有特点的器皿作品。
生：运用所学，结合小组创意，合理分工，大胆创作。
师:创造情景扩大奇思妙想博物馆的藏品量。引导学生相互评价，互相学习。
生：积极创作，相互评价，互相学习
板书设计
第3课 捏泥巴
捏泥巴技法：
揉
捏
搓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学反思
本课属于“造型·表现”学习领域。作为陶艺系列课程的起始课,编写本课的目的是指导学生在学习简单陶艺制作技巧的同时,能制作出新颖、别致的陶艺作品,丰富学生的创作体验,激发学生的学习兴趣。
教案
教学课题
《捏泥巴》
学科
美术
教材目次
义务教育美术二年级上册第三课
课时
一课时
教学目标
1.知识与技能:初步了解陶艺的起源与制作过程，学习手捏成型的泥塑基础技法，创作一件泥塑作品。
2.过程与方法:本课教学通过运用触摸体验、观察法、实践法等学习方法，引导学生感受泥性，了解泥塑的创作过程，感悟泥塑的美感，启发学生创作美观实用的陶艺器皿。
人们在长期的生产生活中,探索出很多制陶的技法,如手捏成型法、盘条成型法、泥板成型法、拉坯法,本课主要指导学生学习用手捏成型的方法进行陶艺制作。通过手捏成型制作的陶艺作品质朴、天然,泥板成型可使作品较规整,结合这两种方法创作作品,比较适合学生操作,更易使学生获得成功的体验,为进一步学习打下良好的基础
