变色龙
1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
3.理解小说的情节线索。
4.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。
5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。
第一课时
一、预习与交流
1.阅读课文，圈点课文中的生字词。
魁梧．( ) 奥楚蔑．( )洛夫筛．( )子
醋栗
．．( ) 咳嗽．( ) 下贱胚．( )子
2.理解课文的重点词语。
魁梧：
洋溢：
伶俐：
恐吓：
径自：
无缘无故：
异想天开：
荒谬：
3.作者链接
契诃夫(1860—1904)，十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。他一生创作了七八百篇短篇小说，还写了一些中篇小说和剧本。作品大多数取材于中等阶层的“小人物”的平凡生活，揭露了反动统治阶级的残暴，抨击了沙皇的专制制度。代表作有短篇小说《变色龙》《凡卡》《装在套子里的人》《公务员之死》等。
4.背景链接
《变色龙》写于1884年，作品发表前，正是俄国民主党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯·麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。
二、合作与探究
（一）整体感知
1.“变色龙”到底指小说中的哪一位呢？
2.选取日常生活的片断进行艺术概括，以此来反映尖锐重大的社会问题，是契诃夫小说创作的特色。那么，本文写了怎样一件事？主要人物是谁？
3.跳读课文，讨论作者的思路，在此基础上划分课文的段落，了解小说的开端、发展、高潮和结局。
4.根据对小说内容的初步理解，给课文另拟一个题目。
（二）文本探究
1.默读课文，将表格中的内容圈点在书上(对狗的称呼用“”、对赫留金的态度用“”)，填写下面的表格。
2.这五次变化是围绕什么而变的？其中有什么是不变的？
（三）人物赏析
1.从奥楚蔑洛夫与众人的对话中，可以看出他是一个怎样的人？
三、拓展延伸
“变色龙”比喻善于变化和伪装的人，你知道下面这些与动物有关的绰号比喻什么人吗？
铁公鸡、地头蛇、应声虫、寄生虫、笑面虎、纸老虎、千里马、老黄牛、初生之犊、井底蛙
第二课时
一、预习与交流
1.分析小说中的细节描写，根据课文内容归纳填空。
（1）对“狗咬人”的案子有次判定；主人公有次变色。
（2）奥楚蔑洛夫是穿着大衣出场的，文中有次写到军大衣。
（3）断案子当然要用到法律，文中有次提到法律。
（4）狗咬人了，就必有人围观，文中次写到围观群众。
2.分析小说的人物，完成下面的填空。
变色龙，是蜥蜴的一种，现在多比喻政治上，含义。在俄语中，这个词的含义是“反复无常的小人”、“见风使舵的小人”。小说用它来讽喻那种的人。用变色龙作标题，不仅揭示
了要鞭挞的对象，富有讽刺意义，而且形象生动，非常恰当。现在“变色龙”成了世界文学宝库中不可多得的人物形象，这一名词已成为的代名词。
3.整理小说的情节，完成下面的填空。
涉案地点：。
涉案案由：。
涉案双方：原告：；
被告：。
二、合作与探究
（一）文本探究
1.奥楚蔑洛夫的“新的军大衣”在小说中出现了四次，各有什么作用？
2.断案的根据是法律，小说三次提到法律有什么作用？
3.从围观的群众和当时的环境，可以看出俄国社会的哪些弊病？
4.小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢？为什么笑？
（二）写法探究
1.作者塑造奥楚蔑洛夫这一人物形象主要运用了哪些手法？
2.“四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着……门口连一个乞丐也没有。”这一处的环境描写给人的感受怎样？作者描写这样的环境有何作用？
3.文中有一个细节描写——手指头，找出相关语句并分析其作用。
（三）语言品味
这篇小说的语言是个性化的，人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下
列语句的表达效果。
1.我要揭你的皮，坏蛋！
2.就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。
3.这个案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈开，浑身发抖——原来是一只白毛的小猎狗。脸尖尖的，背上有些黄斑。它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
4.他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。
5.你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。
（四）主旨探究
自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？
三、拓展延伸
文章最后写到奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。
变色龙
1.了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。
2.把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。
3.理解小说的情节线索。
4.品味语言描写、细节描写等在小说中的作用，体会小说的讽刺艺术。
5.认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。
第一课时
一、预习与交流
1.阅读课文，圈点课文中的生字词。
魁梧．(wú) 奥楚蔑．(miè)洛夫筛．(shāi)子醋栗
．．(cù lì)
咳嗽．(sòu) 下贱胚．(pēi)子
2.理解课文的重点词语。
魁梧：(身体)强壮高大。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。
