第一单元在爱的阳光下

一、我知道。

1、当我睁开双眼时，我看到的是 、 的笑脸；当我开始学走路时，听到的是 鼓励的声音；我在

的关爱下一天天成长起来。

2、在爸爸妈妈的关爱下，我渐渐地学会了 、 、

、 。（举例4件事）

二、我会判断下面的行为是对还是错。

1、妈妈天天让我走路小心点，真是太烦了。 （ ）

2、小明的妈妈生病了，他天天为妈妈端水洗脚。 （ ）

3、红红在每天放学回家时做的第一件事就是为爸爸捶捶背。（ ）

三、我来画。

和爸爸妈妈在一起时可真开心呀，我想把其中最难忘的故事用画面表现出来，嘿，一定很有趣！不信你看——

（一）1、家人的爱（二课时）

一、我知道。 1、今天，老师带领我们开展了“护生鸡蛋”的活动，可真有趣啊。从活动中，我想到了： 呵护一个生命真的不容易。我们的成长凝结了家人的多少心血啊

。

2、爸爸妈妈给我买的书包花了 元钱，他们还给我买了很多学习和生活用品，比如： 、 、 。爸爸妈妈赚钱很（ 辛苦 ） ，我一定要（爱他们，珍惜他们的劳动成果） 。

二、小法官，正确的打“√”，错误的打“×”。

（ ）1、上学时，小莹总是让奶奶帮她背书包。

（ ）2、小国把爸爸妈妈给的零花钱都存下来留着买学习用品，因为他知道爸爸妈妈很辛苦。

三、我来说一说。下面的说法或者做法对吗？为什么？

一个四年级的大哥哥，在吃完晚饭后，爸爸妈妈因为还要到店里去干活，让他洗一下碗，他说：没空，我还做家庭作业。要么就给二元钱。

答：这个哥哥的做法是不对的。帮家人做家务事我们爱他们的表现，要钱更不对，我们应该无偿帮家人做力所能及的事情。

（一）1、家人的爱（三课时）

一、我知道。

1、爸爸妈妈每天都为你做什么事了？你能想出三件吗？

、 、 。

2、你可以每天为爸爸和妈妈做哪些事呢？你能至少写出三件吗？

。

3、我知道自己的生日是 年 月 日。我还知道爸爸的生日是 年 月 日，妈妈的生日是 年 月 日。

二、小法官，正确的打“√”，错误的打“×”。

（ ）1、爸爸妈妈爱我们是应该的，我们不用爱他们。

（ ）2、明明想：要是爸爸和妈妈一起生病就好了，这样就没人管他看电视了。

（ ）3、小丽放学回家晚了，爸爸很生气地教训了她，她觉得爸爸不爱她。

三、我来想，我来做。

小军的妈妈生病了，军军放学后仍像往常一样，放下书包就找同学去玩。关心我们，他想：妈妈都是大人了，还需要我来照顾吗？虽然妈妈是大人了，但也需要关心，我们应该在他们生病的时候多关心他们，平时他们关心我们，我们要知道感恩和关爱身边的亲人。

1、我在同学家写完作业才回家，爸爸对我吼道：“怎么这么晚才回来!”我知道，这是爸爸 对我既关心又担心。 。

2、我最想对爸爸和妈妈说：“ ”

3、去年我过生日时，爸爸妈妈给我买了 。

二、我会选。

1、生活中有小朋友是这样做的，请你评评他们谁做得不好。（ ）

A、爸爸不开心去关心他

B、放学后书包一扔，看到饭菜不是自己喜欢吃的，闹起了情绪

C、主动帮妈妈干家务活 2、对于爸爸妈妈的缺点，我们应该（ ）。

A、不管 B、生气 C、善意的指出

三、我来说，我来写。

今天，学校里都发生什么事了？哪件事让你最开心？哪件事让你觉得有点烦？你最想和爸爸妈妈说说哪件事呢？请你写下来吧。

（一）2、读懂爸爸妈妈的心（二课时）

一、我知道。

1、爸爸的第一愿望是 ，第二愿望是 ，爸爸的苦恼是 ，爱好是 。

2、妈妈的第一愿望是 ，第二愿望是 ，妈妈的苦恼是 ，爱好是 。

3、爸爸妈妈每天都为我做很多事，比如： 、 、

、 。

二、小法官。正确的打“√”，错误的打“×”。

（ ）1、兰兰说：“我还小，父母虽然希望我学好，做其他的事会影响学习，我想等我长大了了再自己洗衣服、收拾房间。” （ ）2、红红的妈妈晚饭后忙着织毛衣，红红给妈妈端来茶水，还帮妈妈绕毛线。

三、我来安排。

爸爸要过生日了，我拿出自己积攒下来的50元钱，打算给爸爸庆祝生日，谢谢他对我的爱。我该怎样花呢？

我还决定，从今天起再也不做爸爸和妈妈的小麻烦，我每天都要自己 ； ； ； 。

（一）3、来自社会的爱（一课时）

一、我知道。

1、我了解到学校、社会对自己的 和 ，他们为了保障我们 、 地成长，给我们提供了很多服务。

2、老师很 我们，我们也应该 老师。

3、我知道校长的工作是 ，他真的很 。

二、小法官。正确的打“√”，错误的打“×”。 （ ）1、丁丁见了老师，非常有礼貌的说：“老师好！”

（ ）2、小明和小朋友们聊天，他说：“老师教学生是天经地义的事，他们才不辛苦呢。”

（ ）3、下课了，在操场上玩的红红见到老师手里拿着很多教具，就赶紧帮老师打开教室的门。

三、我来想，我来做。

老师每天为了我们备课，批改作业……真是太辛苦了，我们应该怎样谢谢老师呢？

我打算这样谢谢老师：

（一）3、来自社会的爱（二课时）

一、我知道。

1、每天，学校里的老师为我们 、 、 ，

保安叔叔在 ，食堂的阿姨在为我们 ，他们都很 ，我的心里很 他们。

二、小法官。正确的打“√”，错误的打“×”。

（ ）1、兰兰说：“学校的校工又不是老师，我才不要尊重他呢。” （ ）2、学校的厕所大家都在用，我们不用管内它干净不干净。

（ ）3、我们要爱护学校的一草一木，因为学校也是我们每一位学生的家。

三、我来说。

我们每天大部份的时间在学校生活，为了保证我们健康快乐的成长，都有那些人为我们服务？（至少写两种）你心中的感受是什么？

（一）3、来自社会的爱（三课时）

一、我知道。

1、我们在成长过程中，不仅得到来自 、 的爱，也得到了来自 的爱。

2、我家周围的公共设施有 、 、

、 等。

二、小法官。正确的打“√”，错误的打“×”。

（ ）1、学校附近有一所儿童医院，这样方便学生有病去治疗。

（ ）2、明明说：“校门口的关于爱护眼睛的宣传栏，我们不用去看的，那是为了美化用的。” 三、我来想，我来说。

你知道学校附近为什么会有减速带吗？对这件事你的想法是什么呢？

第二单元 我们共欢乐

1、不一样的你我他 第一课时

一、填空。

1、我们要了解自己的特点，要意识到每个人（ ）

2、在现实生活中，我们每一个人，对同一事物的（ ）和（ ）也会不一样。

3、不同的人对同一事物有不同的（ ）和（ ），要（ ）、（ ）他人的想法和选择。

4、每个人都不同的地方，都有闪光点。在一起学习应该（ ）

二、判断题。

1、成绩差的同学身上没有闪光点。

2、大家在一起，有必要听他人的想法和选择，这样才会有利于我们的进步。

三、讨论

为什么世界会有丰富多彩的花？

三、我回答

1、每个人都有自己的特点，你了解自己吗？你喜欢什么？你擅长什么？你的性格是什么？

2、列举自然界和人们生活中的各种差异，并思考差异给人们带来了什么？

1、不一样的你我他 第二课时

一、填空题

1、每个人互不相同，各有特点，并能意识到自己在班级中的作用，并为此而（ ）和（ ）。

2、我们学会在同学交往中要相互（ ），相互（ ）。

二、选择题

1、真正关心与帮助同学的行为有（ ）

A、下雨天，同学没带伞，我打伞送他回家。 B、同学遇到难题不会做，我让他抄我的答案。 C、同学打碎了别人的东西，只有我看见了，我帮他隐瞒。 D、同学生病没上学，我去他家给他补课。

2、当别人不小心弄脏了你的作业本时，你会（ ） A、也弄脏他的作业本。 B、因为他是无意的，原谅他。

C、对他大发脾气。 D、让他赔我一个新的作业本。

三、判断题

1、（ ）别人错怪你，来向你道歉时你不理他。

2、（ ）我很想和小丽她们一起玩，但她不理我，我就把小丽的铅笔盒藏起来。

3、（ ）老师不许大家去游戏厅，但是小明经常去，我把这件事告诉了老师。4、美术课明明忘带图画笔、红红不肯借给他。（ ）

5、（ ）我很想和小星一起玩，而他不理我，我就把他的笔藏起来。

2、换个角度想一想 第一课时

一、填空

1、我们在与他人的交往互动中，尝试从（ ）去看待和思考问题。（ ）冲突

2、当别人需要时，把自己的的东西分给他人一些，或借人用一用，也是一种（ ）。

3、学会积极乐观地思考和对待事情，学会宽容、（ ）他人的优点，做一个快乐地儿童。

4、每个人都有自己的快乐和烦恼，当别人遇到烦恼时，应（ ）为他人着想，多给他人热情的（ ）和帮助。

二、选择题

1、美术课上，你的同桌没有带彩笔，而他前两天还和你闹过别扭，眼看着他就要挨老师的批评，（ ）