高考语文图文转换 (课件28张)

（二）揭示寓意

用概括性的语言，揭示漫画 主题，指出漫画的弦外之音，概 括漫画给人的思考和警示。
典型例题
看下面的漫画，按要求回答问题 小 祖 宗 在 军 训
1、说明漫画的内容。（不超过 75个字） 2、揭示漫画的寓意。（不超过 15个字）
典型例题
阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 （5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
图文转换
一、徽标→文字
徽标：高度凝练，蕴含着丰富的寓意。 常见题型： ①诠释徽标的构图设计、含义 ②评价构图思想 解题步骤： 1、观察表象，抓住特点 2、由此及彼，展开联想 3、分析寓意，文字表达
典型例题
例、下面是我国颁布的“国家节水标志”，请写出该标志中除文字以外的构 图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个（5分）
（二）揭示寓意

基本答题模式：
反映/讽刺/揭露/揭示/批评/颂扬等词
+
对象
+ 隐含信息（画中有话）
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬、揭示的对象。（有标题 的，一般多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。 （画面—社会生活，物—人，人—一类人）
典型例题
看下面的漫画，按要求回答问题 小 祖 宗 在 军 参考答案： 训 讽刺家长溺爱孩子的现象
二、图画→文字

图画包括一般性图画、漫画
漫画的特点： ①具有强烈的讽刺性或幽默性 ②多取材于社会现实和热点问题 ③具有强烈的时代感和现实性 ④运用夸张、比喻、象征、对比 等手法
漫画的构成：
打针
标题（可以没有）：告 知或暗示漫画的主题思 想。
画注（可以没有)：是 对画面情景的文字提示 与注解。

语言运用题型
图文转换题
考点说明
图文转换综合考查对材料的分析能力， 要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综 合，并运用简明的语言概括观点。
2009年高考全国Ⅰ、安徽、广东、山东、四川、 浙江共6个省市考查了图文转换题。山东省自2006年 以来，连续四年考查了图文转换题。
精品
2
命题形式
总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型
形的传统印章和里面嵌
的一个“公”字组成，
而“公”字演变成“人”
形和“心”形；印章下
面写有“首届中国公民
道德论坛 2004 中国·南
通”字样，表明了首次
公民道德论坛举办的时
间和地点。
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下面图标是2009年中国六十年大庆的标志，观察 图标，回答下列问题： 1、请用简明语言概括说明画面
2、请描述该会徽所表达的含义。
极爱 成无
（不超过10个字）
伤 疆 注意：不能以“无题”
为题。
1、以画面直接反映的内 容命名
2、扣住漫画反映的主题
命名
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14
给我一点生存空间
总结归纳漫画答题技巧
1、审读画面：找准对象，抓住细节，思考关系， 注意文字。
2、描述画面：抓住对象及特征，客观地描述画 面。注意说明的顺序
3、概括寓意：找准讽刺或颂扬的对象或行为， 然后挖掘隐含信息。
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5
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6
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砍7
审读画面的一般方法
找准对象（画面上画了几种事物）
抓住细节（有哪些不合常理之处）
注意文字（主要是标题和提示语） 思考关系（画面上的事物之间有什么关
系，造成不合理现象的原因是 什么。）
精品

主要内容,语言简明、准确,不超过80个字。
下面是某医院门诊“一卡通”挂号流程 图，请依据本图，把整个流程写成一段 话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，字数不超过120字。（6分）
绝大部分的师生认为教材和现实联系不紧密。
表文转换类
1.(2019·天津卷,21,4分,难度★★)某初中校就“喜欢的榜样类型”对本校
学生进行了调查,请根据下图的统计结果,就今后的榜样教育向学校提两
条建议。要求:不能出现数字。
(改编自2019年4月11日《中国教育报》)
参考答案①鼓励学生以父母、师长、 同学等“身边人”为榜样;②多宣传英模 劳模等杰出人物的事迹;③对崇拜影视 明星的学生要正面引导;④关注榜样缺 失的学生群体。 解析本题是某初中校就“喜欢的榜样类 型”对本校学生进行的调查的结果,从图 中可看出以“父母、师长、同学”为榜 样的达到了百分之四十五,以“影视明星” 为榜样的达到了百分之四十,以“英模劳 模”为榜样的只在百分之三十二左右,以 “科学家”为榜样的只有百分之二十 五,“没有榜样的”达到百分之十五,以 “政商界精英”为榜样的不到百分之十 五。据此,可以科学合理地提出建议,对 学生加以鼓励、引导和帮助,对劳模英 模、科学家等杰出人物要多加宣传。
根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。
心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心
理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，B
组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明（
，）请看下图。可见（
。）（限25字以内作答）。
)
解析解答本题,应先明确VR(虚 拟现实)的技术特点,然后根据相 关知识分析选项的正误。由于

调查对象选项 学生
例4
A
20.23%
B
9.83%
C
8.67%
D
65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
为了进一步了解汉字，班级准备出一期“感受汉字魅力，增加文化积淀”的壁报。 下面的表格准备用于“汉字的发展”这一栏目，为了帮助大家明确主要信息，请你简 要概括它的主要内容。
考查方式：
1.描绘徽标的内容（简要说明徽标的构成） 2.解释徽标的含义（谈谈徽标的创意）
探究要求
1、审清题干要求。徽标名称、 主题、对象、单位等，说明顺 序的要求或暗示语。
2、观察构图要素。
（1）整体观察。徽标由几部分 构成，主体图案（或外形）是 什么（或像什么），文字写的 什么内容。（2）局部观察。图 案由哪些要素构成，中英文大 小写、数字及其变形，色彩等 。
1.自建国以来，我国人口总数 整体呈增长趋势；
2.1982年实行计划生育前， 人口增长率逐年大幅提高；
3.实行计划生育后，人口增长 率大幅下降；
4.逐渐放开二胎后，人口增长 率下降趋势虽有减缓，但根 本上并没有改善。
✓ 三、徽标类
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即 徽 记 、 标 志 ， 一般是为某一组织、行业、机构、活动而专 门设计，通过图像、形状、颜色等多种元素的组合，以高度凝 练 的 物 象 、 图 形 或 文 字 符 号 为 直 观 语 言 ， 表现该组织、行业、 机构、活动的纲领、宗旨、理念、目标等。因此，解读徽标， 一定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。
【答案】示例： 编写教师个人专业发展规划 首先要进行环境分析和自我分析， 在此基础上进行个人定位并设置发 展目标， 然后制订达成目标的操作策略， 最后展开评估与信息反馈，再据此 作进一步修订。