全国高校辅导员素质能力大赛试题(谈心谈话、案例分析)

全国高校辅导员素质能力大赛试题

（案例分析、谈心谈话）

1号题

1.谈心谈话题

一名山东籍大一男生，入学初向学校递交了家庭经济困难情况调查表，显示父母均务农，家庭每年人均收入很低。但是他跟辅导员说不愿意申请国家助学贷款，觉得借钱是件不光彩的事。学校为他提供了食堂清洁员的勤工助学岗位，他却找到辅导员说，希望能够给他调换到图书馆阅览室值班员的岗位，这样他能有更多的时间用来学习，你如何与他交谈？。

2、案例分析题

一位四年级毕业班的学生去广州实习，结果误入传销窝点，闻讯赶来的家长虽费尽周折，但无法劝阻已被“洗脑”的学生。后经工商部门和警方共同努力，终于将学生解救出来。

1.谈心谈话题

一名大二学生，不喜欢现在的专业，一是学不会，二是听学长说这个专业就业前景也一般。可是他的条件又不够转专业的，感觉非常郁闷。你如何跟他谈心？

2、案例分析题

某学院学生会招聘4名宣传部干部，报名者竞达300多人。为此，学院对150多名学生干部作了一次全面的问卷调查。调查显示，学生担任干部的动机有功利化倾向，67%的学生赞同“人生价值在于既要奉献,又要索取”；52.1%的人认为学生干部更容易找到好工作，“拿高工资”。

1、谈心谈话题

一名大二女生，抱怨寝室的同学，宿舍卫生从来不管，电费也不交，男朋友来电话，自己抱着个电话就不撒手，晚上影响睡觉，自己一点感觉也没有！和这样的人在一起四年。受不了。你如何跟她谈心？

2、案例分析题

假设你是某大学某冷门专业的大一新生辅导员。新生入学几个月之后，班里陆续出现较多的迟到、逃课现象，部分同学在宿舍和校外网吧通宵打电脑游戏。找学生谈话后，得知他们当中绝大部分都是高考录取时调剂到本专业的，对本专业的课程不感兴趣，就业前景不佳，所以有些同学学习兴趣和上课的积极性不高，。而且由于同学之间的相互影响，班级里多数同学都有类似的不同程度的消极和迷茫情绪。

1、谈心谈话题

一名大四学生，他爸爸希望其读研究生，将来再考个公务员，回家乡工作，这样爸爸也能帮上忙。可学生自己不想这样，更喜欢现在去工作，不想一直被爸爸安排着，想出去闯一闯，你如何跟他谈心？。

2、案例分析题

某女生宿舍住着四名女生，分别来自不同的地方。小黄自小在农村长大，母亲是退休教师，家庭经济比较困难，学习成绩和综合测评在班级一直处于下游。因与其他三名城市里长大的女生在性格和生活习惯上有一定差异，所以一向独来独往，很少与舍友交流。四名女生共同生活一年后，原本相对平静的宿舍关系出现了问题，并且矛盾不断激化，其他三位女生强烈要求把小黄调出该宿舍。

1、谈心谈话题

一名大二学生，辛辛苦苦干了一年的班长，却被同学抱怨，自己成绩挂了一门不说，同学测评还不如其他班干部优秀，觉得很委屈。你如何跟他谈心？

2、案例分析题

一名大三学生，2岁时候父母离异，从小跟随母亲长大，由于长期受到母亲溺爱，所以该学生从小到大一直非常贪玩，喜欢去网吧，成绩不好。周三下午该生未经请假擅自离校。周五下午班长向辅导员汇报张某两天没来上课，没有回宿舍，电话也联系不上。辅导员立刻拨打其手机，但手机处于关机状态。

1、谈心谈话题

一名大三男生，喜欢一位女生很久了，但是一直不敢表白，都一个多月了，上课的时候老走神，同学活动也没兴趣，就是不知道要不要告诉她？要是说了，她不愿意，就连朋友也没得做了。你如何跟他谈心？

2、案例分析题

孙同学，工商管理专业大三学生，喜欢交际，学习成绩不理想，面临留级的危险。该同学在课余时间自主创业，开了一家书店，收入略有盈余。张同学与孙同学同班，看到孙同学开书店能够赚钱，于是与其协商期望入股共同经营。经协商，张同学拿出10000元钱给了孙同学，但没有索要收据。一周后，张同学决定不与孙同学合作了，想收回10000元钱，但孙同学以钱已投入经营为由拒绝还钱。于是，张同学找到了辅导员。

1、谈心谈话题

一名大一新生，因上课时候老师的PPT一闪一闪的，来不及做笔记，老师下课了就走，想问个问题也不好意思；食堂打饭要排好长的队，等到自己的时候，好吃的都没了！自习时候还得到处找座位，真的有点吃不消。你如何跟他谈心？

2、案例分析题

小王，大一男生，来自苏南某城市，家庭条件优越。由于小王父母平时工作比较忙，对孩子管教较少。高中，小王与同学出入网吧，逐渐形成轻度网瘾。进入大学以后，父母的管教更是越来越少，小王迷上一款游戏，长期沉溺于虚拟网络世界。学习兴趣下降，好几门功课挂科。作息时间黑白颠倒，严重影响了他人的休息，导致宿舍关系紧张。

1、谈心谈话题

一名大二男生，因与宿舍同学发生口角，冲动出手，失手将同学打伤，造成其鼻梁骨挫伤。同学及时将情况汇报给辅导员，辅导员赶赴现场处理，并在向学院分管领导汇报此事的同时，联系双方家长来校处理此事件。双方家长焦急地赶到学校，你如何与他们交谈？

2、案例分析题

大三一女生。入学以来，学习成绩优秀，在大一，与班级一名男生确立了恋爱关系。可是前不久，该女生出现了莫名的烦躁、压抑、自言自语等情况，辅导员、班主任多次与其谈心，开始沟通有一定效果。可是后来男友与其分手，并与其他女生确立了恋爱关系，该女生出现自杀和杀人的想法，曾多次在宿舍提出过要割腕，并说自己得不到的，别人也休想得到，同归于尽等言语。有一天，寝室同学向辅导员汇报，该女生站在教学楼六楼窗口，想要往下跳，同学们不知道该怎么办。

1、谈心谈话题

一名大四女生，在毕业前的大学英语六级考试中，因携带小抄进考场被判为作弊，被给予留校察看处分，毕业时不能如其获得毕业证书及学士学位。该生知道此事后，情绪异常低落，你如何跟他谈心？

2、案例分析题

随着大类招生、学生自主选课制度的推行，学生大一后重新分班，而且因学生选课时间不同，出现同课不同班、同班不同课的情况。班级建设难度加大，学生干部反映班级管理困难，活动组织不方便，班级凝聚力不强。