部编 人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习(含答案)
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部编人教版四年级语文下册全册课内阅读理解练习（含答案）班级：____________姓名：____________第一课：《古诗三首》1.课内阅读。
宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
（1）这首诗的作者是________代诗人________。
（2）这首诗描写的是________季的景色。
（3）“急走”的意思是_________________。
（4）理解古诗，下列说法有误的一项是( )A.篱笆和小路表明这里是乡村。
B.枝头的花已经落了，枝叶繁茂。
C.“急走”“追”形象地刻画出儿童天真活泼、好奇心强的特点。
D.“无处寻”表现出儿童的天真和稚气。
（5）说说读完这首诗你眼前浮现出怎样的情景。
_____________________________________________________________第二课：《乡下人家》2.课内阅读。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
（1）给选文描绘的景色选个合适的名字：( )。
A.月夜睡梦图B.院落晚餐图C.鸡鸭觅食图D.鲜花轮绽图（2）选文中画线的“他们”指的是_________________________，“它们”指的是____________________________。
（3）想象这幅自然和谐的田园风景画，你的体会是( )A.田园风景充满了祥和与平静。
B.田园风景充满了嘈杂和凄凉。
第三课：《天窗》3.阅读课内片段，完成练习。
①你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
②发明这天窗的大人们，是应得感谢的。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他看到的都更真切，更阔达，更复杂，更确实！（1）请在第①段中，将孩子们看到的和想到的景物写出来。
从文中的省略号中，我读出了孩子们的想象是________（填成语）的。
（2）为什么说发明天窗的大人们应该被感谢？请在文中找出来。
（3）第②段中，“无”和“有”，“虚”和“实”加引号表示（）。
A.引用B.特定称谓C.特殊含义D.讽刺或否定（4）联系生活实际谈一谈，无聊的时候，什么是你的慰藉？并说明理南。
____________________________________________________________第四课：《三月桃花水》4.阅读下文，回答问题三月的桃花水，是春天的明镜。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云___它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟___它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻很快）浮起一片片花瓣___它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟___ 比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还亮啊，三月桃花水！啊，地上草如茵（yīn rīn），两岸柳如眉。
三月桃花水，叫人多（陶醉沉醉）啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯！（1）给文中的划线字选正确的音节垂（chuícuí）柳草如茵（yīn rīn），（2）选择括号里恰当的词语。
（立刻很快）浮起多（陶醉沉醉）啊（3）我也会写这样的词语。
如雾如烟（ABAC）____________、____________袅袅炊烟（AABC）____________、____________（4）在横线上加上合适的标点。
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云________它看见垂（chuícuí）柳披上了长发，如雾如烟________它看见一群姑娘来到河边，水底（立刻很快）浮起一片片花瓣________它看见村庄上空，很早很早，就升起了袅（niǎo）袅炊烟________（5）找出短文中的一个排比句和一个比喻句。
___________________________________________________________________________________________________________________第五课：《琥珀》5.阅读课内片段，完成练习。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。
我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。
从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
（1）概括本段话的主要内容：_________________________________。
（2）“推测”和“想象”不同，“推测”中包含想象，但是必须有________。
（3）这块琥珀有什么样的科学价值呢？请在文中找出来。
___________________________________________________________ （4）两个小东西经历了几万年还保存得这么完好，以现代先进的科学技术，能不能让它们复活呢？你可以试着来说说你的观点。
____________________________________________________________第六课：《飞向蓝天的恐龙》6.课内阅读。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
在研究了大量恐龙和鸟类化石之后，科学家们提出，鸟类_______和恐龙有亲缘关系，_______很可能就是一种小型恐龙的后裔。
根据这一假说，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找到化石证据。
20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜若狂。
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
（1）在选文中的横线上填上恰当的关联词语。
（2）科学家们提出“鸟类和恐龙有亲缘关系”这一假说的依据是_______________________________________________________________________。
（3）选文中的“点睛之笔”指的是( )A.鸟类和恐龙有亲缘关系的假说。
B.恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
C.科学家们在辽西发现了保存有羽毛的恐龙化石这件事。
（4）你觉得选文中的哪个句子表达得十分形象？用横线画出来，并谈谈你的看法。
____________________________________________________________________第七课：《纳米技术就在我们身边》7.阅读课内片段，完成练习。
纳米技术可以让人们更加健康。
癌症很可怕，但如果在只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降低。
利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。
未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。
生病的时候，需要吃药。
现在吃一次药最多管一两天，未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。
（1）这段话是围绕哪句话来写的？用“——”画出来（2）下面哪一项不是纳米技术在应对疾病方面发挥的作用？（）A.可以早期检测与预防B.能够直达病灶，杀死癌细胞C.可以免于吃药D.可以让药效更长久（3）如果删除了文中下划线的词语“最多”，句子的意思会不会发生变化？为什么？______________________________________________________________ （4）读完这一段话，你希望纳米技术在应对疾病方面还可以有哪些神奇的功效？_____________________________________________________________第八课：《千年圆梦在今朝》8.课内阅读。
在准备发射人造卫星的同时，中国科学家满怀希望地开始了载人航天技术的探索。
1992年9月21日，党中央决定实施载人航天工程，一百一十多个单位直接承担了研制、建设和发射任务。
经过广大科技人员、工人和解放军官兵十余年的不懈努力，2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。
火箭宛若一条蜿蜒的巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。
10月16日6时23分，飞船在环绕地球十四圈后成功返回着陆场。
航天员杨利伟在即将登机返回北京的时候，用三句话概括了他二十一小时的太空旅行:“飞船飞行正常。
我自我感觉良好。
我为祖国骄傲。
”（1）本段话的第一句是一个________句，在全段中起着________的作用。
（2）选段最后，杨利伟说的三句话，虽然简短，但充分表达了中国人民________的心情，以及扬眉吐气的民族自豪感。
（3）说说你对“一百一十多个单位直接承担”“十余年的不懈努力”两个数字的理解。
第九课：《短诗三首》9.课内阅读。
母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
（1）诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是________；第二个“风雨”指的是________。
A.自然界中的风和雨B.各种各样的传言C.烦恼、痛苦、忧愁D.纷纷的议论（2）诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________。
（3）理解这首诗，判断正误。
①这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。
（）②这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。
（）③这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。
（）（4）假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________第十课：《绿》10.课内阅读。
所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。
突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……（1）节选的诗文中( )A.前一节是动态描写，后一节是静态描写。
B.前一节是静态描写，后一节是动态描写。
C.都是静态描写。
D.都是动态描写。
（2）读第二小节进行判断正误。
