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精品在线开放课程申报书
推荐单位
所属学校
课程名称
课程类型□公共课□通识课□学科基础课□专业课□其他所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
申报日期
教育厅制
二○一六年十一月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
4.除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
5.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1.课程负责人情况
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他课程负责人：主持本门课程的主讲教师
2.主讲教师情况（1）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
2.主讲教师情况（3）
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
课程类别：公共课、通识课、学科基础课、专业课、其他
学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或相近）学历（或学位）的人的比例。
5.自我评价
6.课程建设规划
7.学校的政策措施
8.说明栏。
省级精品资源共享课程建立工程申报书
〔本科〕
推荐单位建筑科技大学
课程学校建筑科技大学
课程名称土力学与根底工程
课程类型□公共根底课□专业根底课■专业课□其他
所属一级学科名称工学
所属二级学科名称土木类
课程负责人志焱
填报日期2015年4月28日
省教育厅制
2015年1月
填写要求
1．以word文档格式如实填写各项。
2．表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3．有可能涉密和不宜大围公开的容不可作为申报容填写。
4．课程团队的每个成员都须在“2．课程团队〞表格中签字。
5．“8．承诺与责任〞需要课程负责人本人签字，课程建立学校盖章。
1．课程负责人情况
2．课程团队
3．课程建立
4．课程容
5．课程资源
6．课程评价
7．学校政策支持
8．承诺与责任
9．学校推荐意见。
《电气控制及P1C应用技术》省级精品资源共享课申报书（高职）一、课程建设（一）课程的性质与作用《电气控制与P1C技术》是机电一体化技术专业的一门核心课程,是《电工电子技术》的后续课程。
它是以培养学生具有对生产典型生产机械的电气控制线路进行基本环节初步设计、分析与故障排除的专业能力；具有对P1C控制系统进行I/O分配与系统程序设计的分析能力；具有良好的职业素养和合作共事、随机应变的协作能力；以实现“学以致用”的教学目标。
（二）设计的理念与思路1、“工学结合”的理念：选择企业真实项目为载体，按照项目的生产岗位要求，以任务驱动，项目导向的方法实施，实现学生角色企业化；学习过程企业化。
2、"任务驱动、项目导向''的理念：在教学中突出项目驱动法，将学生自主策划，任务分解，真正做到“教、学、做”和总结有机结合。
3、课堂与实训室一体化的理念：课程的所有教学过程都安排在实训室进行，实现仿真生产环境下的融“教、学、做”一体的教学，淡化理论与实践的界限，实现课堂与实训现场一体化的教学模式。
4、课程开发的过程（1）深入学习、探索先进的职教理念和课程设计方法，基于过程控制的理念，开发相关的课程项目。
（2）加强与企业合作，院、系领导组织教学人员本地区周边企业进行相关调研，对机电一体化技术专业毕业生的职业能力进行认真分析，在充分听取行业、企业专家的意见，总结并确定毕业生应具备的知识、能力和职业素质，与企业共同制定课程标准。
（3）在课程开发中，参照课程标准，结合校内实训条件，成立由院系领导、校内专家、专业带头人、相关专业技术人员和实际教学人员共同组成的课程开发团队进行课程开发。
（三）对专业建设与发展的定位与作用《电气控制及P1C应用技术》是机电一体化技术专业技核心课程。
本专业为眉山及周边区域培养了许多技能人才，对本专业学生来说电气控制及P1C应用技术是一门很关键的专业核心课程。
（四）持续建设和更新情况自2015年7月获准校级精品资源共享课程建设以来，课程团队立足于自身实际，积极推进教育教学改革，凝练课程特色，深化课程改革，持续更新课程内容，使之能够涵盖课程相应领域的基本知识、基本方法、基本技能、典型案例、综合应用、热点问题等内容;建设过程中注意了科学性、系统性、先进性、适应性和针对性；注重了课程建设要结合实际教学需要，以服务课程教学为重点，以教学资源的系统、完整为基本要求，以资源丰富实用、开放共享为基本目标。
附件 4国家级精品资源共享课程申报书（高 职）推 荐 单 位四川省教育厅课 程 学 校成都航空职业技术学院课 程 名 称冲压模具设计与制造课 程 类 型□ 公共基础课 R专业课 □ 其他所属专业大类名称制造大类 58所属专业类名称机械设计制造类 5801所属专业名称（专业课填写）模具设计与制造 580106课 程 负 责 人苏 艳 红填 报 日 期2012-11-16教育部高等教育司制二〇一二年九月‐1‐填 写 要 求一、以 word 文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次 出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填写。
四、推荐单位为省级教育行政部门。
五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签字。
“8.承诺与责任”需要课程负责人签字，课程建设学校盖章六、‐2‐‐3‐1.课程负责人情况原课程负责人 刘建超 性 别 男 出生年月1965.02最终学历 研究生 专业技术职务 教授 学位硕士 职业资格证书 高校教师 现课程负责人苏艳红 性 别 女出生年月1974.04最终学历 大学本科 专业技术职务 副教授 学位硕士职业资格证书高校教师所在院系 航空制造工程系通信地址（邮编） 龙泉驿区车城东七路699 号 610100 教学与技术专长 冲压模具设计与制造技术的教学与研究 基本情况 负责人更换原因职务及工作岗位调整工作简历含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任1997年7月～1998年6月,在成都飞机工业公司从事模具设计与工艺编制的工作； 1998年9月～1999年6月,在成都发动机工业公司从事模具设计与工艺编制的工 作；1999 年 9 月～今， 在成都航空职业技术学院航空制造工程系模具教研室从事具设 计与制造技术的教学与研究工作。
教学情况课程负责人近三年承担本课程情况；近五年来承担的主要教学工作（含课程名称、课 程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五项）；主持的教学研究课题（含课题 名称、来源、年限、成果）（不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物 上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间）（不超过十项）；获得的教学表彰 /奖励（不超过五项）近三年来一直“冲压模具设计与制造” 课程的教学工作,共计承担 5 个班（248 人）课程理论教学 286 学时，综合实训410 学时。
国家级精品资源共享课程申报书
（高职）
推荐单位甘肃省教育厅
课程学校定西师范高等专科学校课程名称ﻩ药用植物栽培技术
课程类型□公共基础课√□专业课□其他所属专业大类名称农林牧渔大类
所属专业类名称农业技术类
所属专业名称(专业课填写) 中草药栽培技术
课程负责人ﻩ陈鑫
填报日期二〇一六年十一月
教育部高等教育司制
二〇一二年九月
填写要求
一、以文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，
再次出现时可以使用缩写。
三、有可能涉密和不宜大范围公开的内容不可作为申报内容填
写。
四、推荐单位为省级教育行政部门。
五、课程团队的每个成员都须在“2.课程团队”表格中签
字。
六、“8。
承诺与责任"需要课程负责人签字,课程建设学校
盖章。
ﻬ1。
课程负责人情况
07
2。
课程团队
ﻬ3。
课程建设
４。
课程内容
５。
课程资源
６。
课程评价
7．学校政策支持
8。
承诺与责任
9。
省级教育行政部门推荐意见
附件4：
2０16年校级精品资源共享课推荐汇总表
所在部门：办公电话：
说明:
“所属学科专业"为《普通高等学校本科专业目录》中的学科门类下设的二级类名称、《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》中的专业类名称。
精品课程申报书
系（部）
课程名称
课程负责人
申报日期
教务处制
填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是，真实、可靠，文字表达要明确简洁。
二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
三、教材类型填写以下内容：
1．国家“十一五”规划教材
2．教育部面向21世纪课程教材
3．“十一五”国家重点教材
4．获奖教材（注明获奖等级）
5．自编教材
6．其它
四、申报书一律用A4纸打印，在左侧装订成册，一式2份，经所在单位推荐盖章后，交教务处教学科。
表一
表二
注：此页不够可另附页。
精品在线开放课程申报书
精品在线开放课程申报书
申报单位
课程名称
所属学科
课程负责人
申报日期
教务处
二○一六年十月
填写要求
1.以word文档格式如实填写各项。
2.表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
3.本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
4.如表格篇幅不够，可另附纸。
5. “7．承诺与责任”需要课程负责人本人与团队人员签字，课程建设教学单位盖章。
1.课程负责人情况
2.教学团队其他教师情况（包括其他主讲教师、助教、技术支持等）
注：若其他教师非本校教师，请在备注栏填写受聘教师类别及实际工作单位。
3.课程情况
3-1 课程视频资源情况
3-2课程描述
4.评价反馈
5．建设措施（包括后续建设与维护计划及措施、预期效果、经费预
6．学校政策支持
7．承诺与责任。
