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WSET国际高级品酒师认证课程一九乐商务WSET高级品酒师课程介绍往期回顾：1.适合人群需要通过WSET第二级葡萄酒及烈酒认证，或出具同等知识水平证明，方能参加此高级品酒课程的培训我们强烈建议您在完成第二级葡萄酒及烈酒认证后再继续本课程进阶学** 2.招生人数小班制，每期培训课程招收14人如本期培训人数已满，则延至下期培训3.培训大纲此认证课程对世界主要葡萄酒及烈酒品种进行了详细分析介绍您将有机会学**深入品饮，从而掌握如何分辨产品的风格与品质品酒练**贯穿本课程的各个学**环节：第一单元世界各地的葡萄酒及烈酒第二单元品评世界各地的葡萄酒4.培训用酒80余款优选酒，所有培训用酒均由讲师有针对性地挑选5.考试时间培训课程结束起，约两个月后考试考核方式为笔试+盲品，笔试考卷由50道选择题和简答题构成，答题时间为105分钟，及格分数为55%盲品考试学生需现场品鉴两款葡萄酒，答题时间为30分钟，及格分数为55%二培训费用：10800人，提前报名还有惊喜哦！费用包括：报名费，培训费书本资料费，考试费，80款总价值超50000元的佳酿，英国WSET高级品酒师证书及胸章三课程特色1.品鉴80款精心挑选的有代表性的葡萄酒，有针对性，品质有保障！2. WSET Diploma讲师亲自授课，知识质量有保障！3.学员可优先报名参加九乐商务组织的各种活动！4.与英国WSET最新教学计划同步！5.考前召集学员一起复**，共同探讨备考！1授课时间：2015年9月21日9:30 ---9月25日17:00 （共五天）2授课地址：广州市天河区广园东路2191号时代新世界中心南塔1608室3报名方式：020-8****155 / 135****2867（Hilda）。
名师锻造工作坊®---注册国际职业讲师认证培训主讲人:徐舟➢课程背景VUCA时代，我们的世界面临前所未有的易变性、不确定性、复杂性和模糊性，因此商业社会生存法则也不断更新并面临各种冲击。
VUCA时代改变了我们惯用的商业逻辑，因此我们的思维方式也应当向更灵活、更开放、更包容的方向发生；相应地，我们的行动模式也应更推崇以试探、调整和反复为特点的微螺旋式成长路径。
中国的培训市场目前正处于VUCA这种混沌的模式，百花齐放，百舸争流，同时也正经历着一场大浪淘沙的洗牌。
传统的“我说你听”的讲授型培训模式已经面临淘汰的危机，越来越多的企业不再追求走程序式的培训，越来越多的企业领导者向培训要成果，学员受教育程度高，培训需求高，年龄层次年轻化，因此“场景化教学、体验式领悟、系统性学习、工具型给付”的新型培训课堂更符合现代企业培训的需求，因此作为职业讲师我们要与时俱进，我们要及时转型，让讲师的价值再次赋能。
本课程结合VUCA 时代的培训转型模式，让职业讲师接触系统化的培训体系搭建，最新的人才培训方式，教学互动设计方法，帮助讲师赋能，提升品牌价值，打造自己的专属版权课程。
➢课程收益1、认识职业讲师的授课风格，找到适合自己的授课方向2、掌握场景化教学的核心技术3、掌握场景化教学的工具设计4、掌握高效控场的技巧与方法5、学会聚焦关键任务，找到企业痛点6、掌握五步标准的课程开发与呈现体系➢课程时长3天，18小时➢授课对象企业内部初级内训师、想从事职业讲师或讲师行业的准讲师们➢授课方式分组竞争+案例分析+测试评估+头脑风暴+现场实操演练，70%实操，30%理论讲解，手把手带着实操随堂免费赠送26G超大信息量的“培训素材”资料包➢课程大纲破冰活动：画老师第一篇：追本溯源----讲师的自我认知前言：VUCA 时代的成人培训的概念和特点一、培训为何没有效果 1、影响培训效果的三个因素2、学习效果金字塔二、教学指导核心思想1、“填鸭式的灌输不如醍醐灌顶式的顿悟”2、职业讲师的职业生涯阶梯3、“课”字的解读4、企业培训的本质：缩短员工胜任岗位的时间三、企业内部讲师的胜任力模型的构建1、讲师胜任力模型构建的五步法2、企业讲师胜任力模型介绍3、企业讲师培养三步骤四、企业内部讲师体系的构建1、讲师等级划分2、讲师考核机制3、讲师荣誉体系4、讲师日常培养机制第二篇：以终为始----企业培训的需求分析一、培训需求调查1、企业培训的”4C”原则2、培训需求的三个来源：组织层面、团队层面、个人层面3、企业需求调查的五个方法：观察、访谈、测试、案例、调查二、找到企业培训的关键点，对症下药1、培训课程设计的三个方向：“新、关、痛”2、培训能解决的三类问题ASK：知识，态度，技能实操练习：学员设计自己的授课方向及类型三、确定培训要达成的目标1、培训标题的四个标准;:字少、实用、、专业、新颖2、培训标题设计的类型：单标题和双标题3、吸引学员兴趣的课程目标“三道门”：1）目标2）理由3）要点4、培训目标设置的关键点：1)37目标2)关键词设置实操练习：学员设计自己的课程标题与课程目标第三篇：高屋建瓴---培训课程的精密逻辑结构设计一、金字塔结构的原理1、从上到下2、上下包容3、横向并列二、金塔原理的三种结构1、并列2、递进3、因果三、课程结构图的设计（软件操作）1、三段式矩阵图的画图应用实操练习：学员设计自己的课程的结构图三、一鸣惊人的开场白与意犹未尽的结尾一、精彩开场导入1、让你死得快的八大开场导入2、成功开场导入的四个目的3、六大开场导入方法4、完整的开场六步骤二、意犹未尽的结尾设计1、四种常用的结尾方法实操练习：学员设计自己的课程的结构图，讲师指导第四篇：锦上添花—课件PPT制作技巧一、PPT制作的五大禁忌二、PPT 设计的三大原则三、PPT呈现的三通道法则四、PPT课件制作的技巧1）标题与正文：字体的选择2）模板的设计3）有效利用母版4）排版与图片的美编5）动画的设计五、讲师简介与学员手册设计六、课程培训大纲的设计训练：学员跟着老师的步骤一起美化、制作自己的PPT课件第五篇：魅力呈现—讲师课堂的授课技巧一、摆脱心理阴影—轻装上台5、讲师台上十大硬伤6、讲师上台紧张的表现7、讲师紧张的四大来源8、消除上台紧张的五大方法二、讲师专业形象的塑造1、不专业的内训师形象表现：着装、语言、道具、举止等2、培训师气场修炼---五型训练法（站、走，手势、眼、表情）3、上台三字诀：稳、大、慢4、讲师手势的不同表现形式训练：学员台风训练（五型）三、声音的三个关键：音调、语速、停顿1、控制语速的原则2、声调控制的原则3、发声的技巧4、声调控制的三个注意事项四、塑造演绎效果的55%、37%、8%原则五、声音的两种状态：沟通状态、投入状态训练：学员实操有感情的声音练习六、语言的魔力表达1、语言表达的五大原则2、语言表达的工具：时钟计划、三角计划3、语言表达的七大注意事项训练：学员实操语言结构性的表达七、培训课堂的精彩互动1、培训互动的四大原则2、培训课堂十大互动技巧3、课堂有效的提问互动1）课堂提问的时机与目的2）课堂正确的提问方式：苏格拉底式提问的步骤3）课堂提问的三种形式4）讲师有效提问的五大原则4、课堂互动中讲师的有效反馈1）有效反馈的七大要求2）有效反馈的五大步骤3）有效聆听的八大原则5、课堂体验式互动的行动学习设计训练：学员设计自己的课程中的互动技巧与环节，并完善结构图，上台呈现八、案例收集的渠道1、案例库2、专家经验3、业务资料4、科学理论九、选择案例的流程：个人经验+理论知识=组织经验十、选择典型案例的四大标准1、冲突性2、真实性3、典型性4、完整性十一、分析案例的模板STAR模板：背景、任务+挑战、行动+思考、结果+影响实操练习：学员设计自己的课程中的一到两个案例十二、高效控场1、培训课堂失控的七种表现2、应对课堂上几种不合作的学员的方法3、处理学员的挑战性问题的技巧4、讲师弥补问题措施1）说错话2）思维中断、忘词尾篇：课程总结与回顾。
icf level 1 课程认证标准ICF Level 1 课程认证标准一、导言作为国际教练联合会（International Coach Federation，简称ICF）认证培训课程的第一级别，ICF Level 1课程认证标准的制定旨在确保培训机构提供的课程能够满足ICF所设定的基本要求和标准。
这一级别的认证旨在培养出具备基本教练技能的个人，使其能够在个人生活、事业和组织管理等方面施展所学的教练技巧。
二、培训课程及课程要求1. 培训课程的总时长应不少于60个小时，其中包括但不限于面授课程、自学任务、实践演练以及评估和反馈等环节。
培训机构应提供全方位和系统化的培训内容，确保学员对教练技能的全面理解和掌握。
2. 课程所涵盖的知识点应包括但不限于ICF核心技能，如建立合同关系、设定目标、探索、规划行动和回顾等。
培训机构应结合实际案例和角色扮演等方式，帮助学员理解和运用这些核心技能。
3. 培训课程应严格遵循ICF道德规范和行为准则，培养学员遵守职业道德、保护客户权益的意识，并帮助学员建立起良好的教练职业形象。
4. 培训机构应提供充足的教材、练习和案例等资源，以帮助学员加深对教练技能的理解和应用。
5. 课程的评估和反馈环节应切实有效，帮助学员了解自身的优势和改进的空间。
培训机构可以采用个案分析、小组讨论和模拟演练等方式，为学员提供反馈和指导。
三、培训师资及认证要求1. 培训机构应配备经验丰富且具备ICF PCC（Professional Certified Coach）或MCC（Master Certified Coach）认证的教练作为讲师，确保培训师能够提供高质量的教学和指导。
2. 培训机构应公开教练师资的相关信息，包括其教学经验、认证等级、所属机构等。
3. 培训师资应定期接受培训和评估，保持专业水准和教学能力。
四、学员认证要求1. 学员在培训过程中应积极参与学习，完成规定的课程作业和任务。
2. 学员需要参加模拟演练和实践训练，并根据要求提交相应的案例分析和总结报告。
