《给外地亲友写封信》
教学目标：
1.复习写信的格式。
2.启发学生思路，给外地亲友写一封信。
根据要求把信写的具体、真实，并注意自己说话的身份。
教学重难点：
启发学生思路，根据要求把信写的格式些准确，内容些具体、真实。
教学过程：
一、谈话激趣，导入新课
书信是人们在日常生活中常用的一种应用文。
写信能够和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也能够反映情况，提出建议等等。
本次习作要求围绕“你就要小学毕业了”这个话题给外地亲友写一封信。
二、自读课文，明确要求
1.默读课文内容，勾画这次习作的要求
2.指名说说这次习作要求
三、合作交流，拓展思路
1.小组合作交流：你打算给谁写？写哪些内容？
2.汇报展示：
①哪些人是你的亲友？明确写作对象。
②交流归纳写信内容。
比如：介绍自己的生活情况，介绍自己的进步，说说临近毕业考试自己的心情，谈谈你的暑假打算……
③把内容写具体，表达出自己的真情实感。
四、认真构思，动笔写信
1.整体构思。
写什么内容，先写什么，再写什么，想好以后再动笔写。
2.回顾写作要求：要突出重点,把亲人最挂念的方面的内容写具体；感情要真挚。
1.观察学生的优秀片段或习作，学生自我展示。
2.紧扣主题，学生互评。
教学目标：1、复习写信的格式2、给外地亲友写一封信3、学会填写信封并了解如何发电子邮件。
教学重难点：1、做到写信格式准确2、书信内容具体，表达清楚。
2、教师为同学们准备一些相关的影视资料、图片。
3、测评练习题课时安排：两课时第一课时教学目标：1、复习写信的格式2、给外地亲友写一封信3、学会填写信封有条件可发发电子邮件。
教学重难点：1、做到写信格式准确。
2、书信内容具体，表达清楚。
一、揭示课题，探讨要点1.同学们，即将毕业，外地的亲人成远方的小伙伴一定在挂念你，想知道你学习、身体怎样，什么时候实行考试。
打算读哪所中学?毕业考试以后能不能到他们那里去玩玩? ……这时你们会想到怎么跟他们联系呢?2.是的，现在通讯如此发达，我们能够用打电话、QQ聊天、发短信、发微信、发电报、写信等方式向外地的亲友一一汇报。
即使写信比较老土，可还是有它的优点。
与电话、传真相比，你认为写信有哪些优点?3.对，信，就是用笔和纸聊天。
如果用电话……(长时间地说话会浪费昂电话费)，如果用QQ、微信的话……(需要对方也有同样的设备，还需要网略的支持，会有很多不便)，如果是发手机短信……(每条短信字数有限，不容易说清事情)如果发电报……(以字数计算费用，通常要求简洁，不适用了解对方近况)所以别看写信比较老上，它在这个时候却有着很多优势。
（写信对于自己也是一种锻炼，是锻炼自己的写作水平，表达水平，能够有充足的时间来表述自己的想法。
有些事可能口头上说不清，能够通过写信来说明。
）现在网络发展，写信又换成了一种新的方式，那就是电子邮件，即E-mail.4.今天，我们就一起米练习《给外地亲友写封信》。
(板书课题)二.指导审题1、请大家一齐读一读题目。
读后问。
这封信要求写给谁?2.搞清楚了写信的对象，我们还得搞清楚写信的要求。
请大家翻到第172页，读一读文中的两段话，划出这次写信的要求。
3.汇报交流，出示文中要求：告诉他们你最近的情况和暑假的打算.要写得真实、具体。
人教版六年级语文（下）ZHFX9《给外地亲友写封信》教学设计与说课稿（共4篇）《给外地亲友写封信》教学设计1学习目标：1.进一步掌握书信和信封的格式。
2.能把要告诉对方的事情写具体、真实。
3.并注意自己说话的身份，条理要清晰。
4.进一步懂得写信要情真意切，内容具体，重点突出。
教学重难点：启发学生思路，教学重点：1. 根据要求把信写的格式些正确，内容些具体、真实。
2．指导学生选体会最深的，对方最需要了解的一、两件事写具体。
教学难点：说话要得体，符合人物的身份。
课时安排：2课时教学流程：第一课时教学目标：1、复习写信的格式2、给外地亲友写一封信一、谈话导入：书信是人们在日常生活中常用的一种应用文。
写信可以和别人互通信息，交流思想，增进友谊，也可以反映情况，提出建议等等。
本次习作要求围绕“你就要小学毕业了”这个话题给外地亲友写一封信。
写好这次作文需要掌握哪些技巧？需要注意哪些问题呢？二、学习课文内容，了解本次习作的内容1、默读课文内容，想想这次习作的要求2、讨论本次习作有哪些要求（5点）指名说说这次习作要求3、师小结：写信的对象：给外地亲友写封信。
写信的内容：请把你最近的情况和暑假的打算。
要写具体真实。
写信的格式：注意信和信封的格式。
写完以后认真修改，再用信纸誊抄后寄出去。
如果有条件，也可发送一封电子邮件。
4、出示课题。
给外地（亲友）写信思考，同桌讨论：什么是“亲友”？哪些人是你的亲友？三、拓展思路，指导选材⑴、小组讨论交流，说说你给谁写信，准备写哪些内容（列出要点）⑵、集体交流，老师归纳：①介绍自己的生活情况：如最近读什么课外书，班级开展了什么活动？作了什么小研究，六一儿童节怎么过的等等。
②介绍自己的进步：自己哪些方面进步了，自己取得了哪些成绩等③谈谈你的暑假打算：暑假快要到了，马上就要进入中学学习了，有哪些设想，准备读那些书等等。
四、范文引路1、为了让同学们把书信写得更好，更规范，我们下面来欣赏一位同学写得书信，以此复习书信的格式。
