铜罗中心小学学校工作计划

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铜罗中心小学学校工作计划
2011-2012学年第一学期

上学期，我校根据《吴江市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，
结合本校实际，制定了《铜罗中心小学“十二五”教育事业发展规划》和《铜罗中小
学“十二五”特色教育发展规划》。这些规划的实施，是铜罗基础教育可持续发展的有
力保障。良好的开端是成功的一半，本学期我们必须坚持以邓小平理论和“三个代表”
重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻执行党的教育方针，深入实施
素质教育，以提高学生思想道德和科学文化综合素养为核心，以培养学生社会责任感、
创新精神和实践能力为重点，进一步深化教育改革，推动教育创新，以成长师生为根
本，促进学校的发展，为加速铜罗地区的经济发展与和谐社区的构建作出贡献。
一、 坚持育人根本，优化学生的素质
以“学生快乐地学和教师幸福地教”为追求，深入探索素质教育的最佳模式。加
强德育工作，突出课程建设，深化有效教学，实施精致化管理，在减轻学生负担和提
高教育教学质量上实现新突破。
1、加强德育工作，优化育人环境
坚持倡导人人都是德育工作者，强化育人理念。继续实行“德育导师制”的育人
机制，在做实做细具体工作的基础上，要不断创新“德育导师制”工作模式，每位教
师都要将改变和转化问题学生作为工作的首要任务，经常性地和所导学生保持联系与
沟通，开展耐心而细致的思想工作，使帮扶工作富于更大的成效。
加强班主任队伍建设，德育处要有目的地组织专题培训，树立优秀的班主任工作
典型。强化平时点滴教育，根据不同年龄段开展文明礼仪、行为习惯养成教育，同时
要将这些教育渗透于具体的活动之中。开展法律法规教育，使学生树立起明确的法制
意识。结合民俗节日，开展“优秀传统文化进校园”活动，积极参加市未成年人优秀
传统文化教育方案评比活动。
积极推进学生心理健康教育，培养学生健康的心智，加强心理疏导，使学生形成
良好的心理素质。强化学校心理健康教育师资的培训，优化学校的心理咨询教师队伍，
力争本学年内创建苏州市合格心理咨询室。各年级段可采用不同形式，开展心理健康
教育为主题的班队会，创新心理健康教育形式。
2、强化安全意识，提高校园安全管理水平
安全是学校工作的重中之重，只有确保师生的平安，才能谈教育的和谐。全体师
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生要时刻树立起安全的责任意识，在课堂上要强调岗位职责，在校园、餐厅值班时，
要时刻关注每位学生的举动，及时纠正或制止学生的不正常行为，尽可能地将不安全
行为遏制在萌芽状态。每位教师要树立主人翁意识，一旦发现校园内的建筑物、设施
有不安全因素，应该立即汇报或采取相应的积极措施。
我们要结合平时的教育教学，对学生开展安全自护教育，安全行为教育，使学生
心目中树立起安全理念。学校将组织全体师生开展自救逃生、应急救灾演练活动，提
高师生的自我保护能力。
我们要严格执行校门准入制度，实行校园封闭式管理，增强人防、物防、技防能
力，杜绝来历不明的人员进入校园。
认真做好师生饮水饮食的安全工作，严格规范进货卫生安全措施，对其供货方要
严格地索证。进一步健全食堂管理制度，推行“五常法”食堂卫生管理模式，确保师
生饮食卫生安全。
3、加强师德师风建设，增强教书育人的责任感和使命感
教书育人是每位教师的根本。我们要继续深入开展“践行师德创先争优，办人民
满意教育”和“师德师风建设年”活动，要深入学习《中小学教师职业道德规范》，广
泛开展学习全国教书育人楷模和身边先进典型活动，杜绝体罚或变相体罚学生等七种
严重违反师德师风现象的出现，重塑人民教师的高尚形象。
二、 充分利用现有资源，打造学校工作的亮点
我校自2008年成功创建苏州市教育现代化以来，学校的教育设施有了深层次的
改观，多媒体教学设备，网络设施，专用教室的设备等方面都是较为先进的，上学期，
安装了14套电子白板，为我们的课堂教学提供了更现代化的教学手段。我们要充分利
用这些优势，来提高课堂教学效益。今年又是苏州市“实验室建设年”，我们要配合市
局切实做好迎接省教育技术装备督导和苏州市“实验室建设年”专项工程督导两项评
估验收工作。同时，我校申报了创建苏州市教育技术装备管理先进学校，本学期将迎
接验收。在硬件到位的基础上，软件及其使用情况必须同步跟上，争取创建一举成功。
两年一度的学校特色建设评估，也将在本学期通过市级现场评估。我们要紧紧围
绕特色建设的四个“走向”，即走向常态，走向文化，走向课程，走向校本，扎实地开
展工作。要关注学生个体兴趣、爱好和特长，将学校美术特色形成一种独特的文化。
三、 以“五严”为规范，强调教学的有效性
省教育厅的“五严”规定，是我们实施素质教育的前提。我们只有严格地执行，
才能确保教学的可持续发展。
1、强化课程法规意识，加大平时督查力度
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国家规定开设的各门学科，是作为基础教育必须达到的知识点和技能要求，我们
不能随意更改。要使课程的开齐上足成为一种常态，实实在在地实施好。学校严格执
行小学科的课时安排和教师安排的上报制度，并在网上公示，接受社会的监督。为此，
我校将继续实行定期巡课制度的基础上，再加大检查力度。特别要对有些教师随意挤
占个别学生技能学科的学习，搞所谓的“补差”，实行问责制，并在绩效考核上扣分，
要真正实现每个学生的“开齐上足”。
2、认真贯彻落实《吴江市关于进一步加强作业训练管理的若干意见》
本学期，市教育局出台了《吴江市关于进一步加强作业训练管理的若干意见》，我
们将要认真学习并落实于教学实际中。作业是教学过程中的一个重要环节，我们要打
造“有效作业，有效训练”，从而实现深化课程改革，落实有效教学，促进学生的全面
发展，推动教学质量的提升。
作业实施中，要掌握目的性原则、科学性原则、分层次原则、计划性原则。教师
要做到“五有五必”，即：有练必选，有发必收，有收必改，有练必详，有错必纠。要
求学生做到“四有四必”，即：有发必做，有做必真，有评必省，有思必得。教师在作
业布置时，要做到：内容精选，类型多样，明晰规范，总量统筹。要提倡教师下水作
业，反对拿来主义。一、二年级学生不得布置家庭作业，中高年级家庭作业总量不得
超过1小时。教师不得为学生征订或购买练习卷和教辅用书。
3、实施作文教学改革
我市将从本学期起全面实施“当堂完成-----快速批阅------及时讲评------二次作文”
的作文教学改革，教育局统一印制专用的作文备课本，突出讲评和二次作文环节，提
高作文教学的有效性。
4、开展第二届有效课堂研究节活动
本学期，我校将以课堂教学模式的构建和实践为主题，结合全员教师课堂教学评
估，开展第二届有效课堂研究节活动，通过不同形式的活动，探索出学科有效课堂教
学的模式，让青年教师在活动中得到打磨，骨干教师引领青年教师成长，从而，提高
课堂教学的有效性。
四、 创新教研制度和方法，提高教育科研的有效性
教育科研是引领课堂教学改革的主动力。本学期，我们将要做好学校“十二五”
主课题的申报工作，在充分作好前期准备的基础上，要反复论证推敲，使其成为推动
学校工作的龙头。同时要做好相应的子课题研究，以及市级“短线课题”的申报和立
项工作，还要注重草根性的行动研究，规范管理要求，优化过程管理，使课题研究富
于实效。
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认真开展好各学科的教研活动，改变流于形式的无效活动，继续实行科教联手的
教学研究活动，使每个教师在活动中有所收获。给青年教师压担子，让他们在活动中
得到磨练，并逐步走向成熟。积极参与小学科的联片教研活动，勇于承担视导片的小
学科教研活动。鼓励教师参与网络教研，参与主流教育网站的发帖研讨活动。
五、 以苏州市“三项规定”为抓手，加强学校的体卫艺工作和社团建设
儿童少年是祖国的未来，作为教师，既是知识种子的传播者，又是学生良好的心
理素质，健康的体魄形成的引路人。我们要为他们创设愉悦的环境，使他们健康成长。
要提高学生体质健康水平。我们要保质保量地上好体育课，全面推进阳光体育运
动，确保学生每天锻炼一小时，并且要提高活动时间的利用率，丰富活动内容。本学
期，将举办学校田径运动会和冬季三项运动会。要抓好学校篮球队的集训，争取下学
期在市级比赛中上一个台阶。同时，根据时令特点，组织好学生冬季长跑活动，使每
一位学生都得到有效锻炼，让他们在运动中得到快乐。高标准实施《国家学生体质健
康标准》，严格组织测试，做好“国家数据库”上报工作。
巩固“江苏省健康促进学校铜奖”的创建成果，继续加强学校健康教育，开展多
种形式的健康教育主题活动，争创市“无烟学校”，开展红十字会相关活动，弘扬红十
字精神。
重视学校艺术教育活动，以美术特色为主题，开展丰富多彩的艺术活动。
加强学校各类社团的建设，利用校园活动时间，开展各类活动，让学生在活动中
开发智力，激发兴趣，陶冶情操，提高能力。
新的学期为我们提出了新的任务，我们只有同心协力，扎扎实实地把每一件事情
做好，才能出色地为人民交出满意的答卷。

2011年8月29日
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