高二中国地理周练(3)

高三地理周周练（时间：90分钟满分：100分）第Ⅰ卷（共80分）一、单项选择题（每题2分，共80分）读四国某年人口变动图，完成1—3题。

1．根据图中数据判断，人口增长属于原始型的国家是A．甲B．乙C．丙D．丁2．下列关于乙国可能存在的主要人口问题的叙述，正确的是A．人口增长快，人均资源占有量减少B．人口增长快，加大环境人口容量C．人口增长缓慢，城市化进程明显缓慢D．人口增长缓慢，出现了劳动力不足的情况3、在四个国家中，最可能体现芬兰目前的人口增长模式的是A、甲B、乙C、丙D、丁图中R1、R2 、R3三个圆分别表示三个不同等级的城市，且R1＜R2＜R3，据图完成4-6题。

4．三个城市服务职能符合规律的是A．R1—小学，R2—中学，R3—大学B．R1—小学，R2—大学，R3—中学C．R1—中学，R2—小学，R3—大学D．R1—大学，R2—中学，R3—小学5．与三个城市服务半径相对应的可能是Ａ.R1—地级市，R2—县城，R3—集镇Ｂ.R1—仪征，R2—扬州，R3—南京C.R1—省城，R2—县城，R3—乡镇D.R1—北京，R2—上海，R3—重庆6．有关三个城市的叙述正确的是A.R1服务半径最小，服务范围最大Ｂ. R2比R1提供的职能种类少Ｃ. R3的城市级别最高 D．R3的服务范围小于R27．下列属于人口迁移的是A．江苏英语教师到澳大利亚进修学习英语2个月B．加拿大人到中国定居C．到欧洲、澳大利亚“十日游” D．空间移动距离在100千米以上8.下列影响农业生产的主导区位因素与农业生产的组合，不正确的是A.泰国湄南河平原的水稻生产—气候B.江西泰和县千烟洲立体农业—地形C.我国亚热带沿海地区的“水稻田—甘蔗地—鱼塘—花卉棚”—市场D.环地中海地区的农业变迁—水源9A．水稻种植业 B．混合农业 C．商品谷物农业 D．种植园农业10．与②地区农业相似的地区是A．刚果盆地 B．四川盆地C．大自流盆地 D．墨累—达令盆地11．美国中央大平原和阿根廷潘帕斯草原虽然属于不同的农业地域类型，但它们共同的发展条件是①气候温和②地广人稀③高度发达的工业④便利的交通A．①②B．①②③ C．①②④D．①③④读“我国1990—2007年某城市各区人口密度变化示意图”，回答12—13题。

地理周周练二一、单项选择题1．我国是一个地质灾害多发的国家。

下列各地中，最易发生泥石流的是（）A．横断山区 B．塔里木盆地 C．内蒙古高原 D．珠江三角洲2．读我国不同海拔（a）、相对高度（下滑坡和泥石流灾害的频率分布，I为分布频率、II为发生频率、III为频率比数，读图可知（）A．从a图可知我国滑坡和泥石流灾害主要分布在阶梯界线海拔较高的位置B．从a图可知南方丘陵地区为我国主要滑坡和泥石流灾害区C．从b图可知南方丘陵地区为我国主要滑坡和泥石流灾害区D．从b图可知我国滑坡和泥石流灾害主要发生在阶梯界线海拔较低的位置3．有关寒潮的说法正确的是（）A.我国西藏、云贵地区受寒潮影响小B.寒潮多出现在夏秋季节C.寒潮是从太平洋地区吹来的寒冷空气D.寒潮只会带来大风，不会带来降水2013年春我国部分地区发生了严重的干旱。

读图回答4-5题。

4．图示重旱的主要省区简称是A.陕、桂、湘B.滇、黔、蜀C.滇、黔、湘D.陕、蜀、桂5．在发生重、特旱的地区此时期最可能出现A.滑坡B.沙尘暴C.森林火险D.土壤盐碱化6．下列自然灾害中，属于地质地貌灾害的是①洪水②台风③火山④泥石流A．①②③B．②③④C．①③D．③④7．下列属于防洪工作的工程措施是（）A．修建分洪区B．洪泛区土地管理C．实行防洪保险D．建立洪水预报警报系统8．滑坡和泥石流的能量来源于（）A．太阳重力能 B．地球的内能C．重力能 D．潮汐能读图，回答9——10题。

9．当地时间2004年12月26日印度洋发生了前所未有的海啸，造成了沿岸国家和地区极其严重的人员伤亡和财产损失。

这次海啸发生的原因是A．风暴吹动 B．地震引起 C．火山引发 D．滑坡诱发10．海啸灾害按孕灾环境划分属于A．地质灾害 B．气象灾害 C．水文灾害 D．生物灾害读图某区域等高线地形图，R河流注入某大洋。

读图回答11——12题。

11．有关R河流的叙述正确的是（）A．该河有凌汛现象，且径流季节变化不明显B．该河流参与海陆间的大循环C．该河流的流向是由西北流向东南D．该河流含沙量很大，并有断流现象12．有关P地区的叙述正确的是（）A．夏季受台风影响，降水丰沛B．该区域的主要的交通运输方式只能是水运C．该区域的地质灾害主要有火山、地震、山体滑坡D．该区域自然保护区的主要保护对象是湿地下图是我国北方某城一个小型大棚蔬菜生产模式图，棚顶用塑料薄膜密封，背面是冬季用以御寒和提高棚内温度的挡风墙，侧面是惟一一个进出大棚的工作门。

[基础巩固](2019·北京东城区期中)图1为地球内部圈层局部示意图。

读图，回答1～2题。

1．图1中()A．①为岩石圈B．软流层以上由岩石组成C．③为地壳D．古登堡界面以上为地幔2．图1中①②③所属关系可以表示为图2中的()A．甲B．乙C．丙D．丁解析：第1题，据图可知，①为地壳，③为软流层以上的岩石圈，由岩石组成；地幔位于古登堡界面以上，莫霍界面以下。

故只有B项正确。

第2题，据图可知①和②没有交集，②和③有交集，③包括①，故丁图符合。

答案：1.B 2.D下图为地震波波速的变化，据此可以了解地球内部的圈层构造。

读图回答3～4题。

3．下列叙述正确的是()A．①—地壳，②—地幔，③—地核B．在①层中的地震波波速随深度加深而增快C．甲波由①层进入②层，波速急剧上升D．乙波无法通过地幔4．图中的X处为()A．莫霍界面B．古登堡界面C．岩石圈与软流层交界处D．内核与外核交界处解析：第3题，根据深度和波速的大小及变化可知，①为地壳和地幔，②为外核，③为内核；甲波由①层进入②层，波速急剧降低；乙波为横波，在地幔中可通过。

第4题，X为地幔和地核的分界面，是古登堡界面。

答案：3.B 4.B(2019·山东师大附中周测)地震波在不同介质中的传播速度是不同的，科学家就是利用这一原理，根据地震波在地球内部传播速度的变化来探知地球内部结构的。

据此回答5～6题。

5．下列有关地震波传播速度的叙述，正确的是()A．地震波波速突然变化处，上下层物质组成存在很大差异B．地震波向下传播的过程中，波速一直在增加C．地震波中的横波不能通过软流层，软流层之下只有纵波D．在任一深度都是横波的传播速度大于纵波6．有关地球内部圈层结构的叙述，正确的是()A．地壳和地核的分界是古登堡界面B．地核部分的温度、压力和密度都较小C．在莫霍界面下，纵波的传播速度突然下降，横波则完全消失D．在莫霍界面下，纵波和横波的传播速度都明显增加解析：第5题，地震波在不同介质中传播的速度不同，根据地震波波速的突然变化，可以推测该处上下层的物质组成存在很大差异；横波能在软流层中传播；在任一深度，横波的传播速度都小于纵波。

2024年高中地理老师年度个人考核工作总结例文一、指导思想秉持学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作策略，本学期教学工作将围绕“学习对终身发展有用的地理”这一核心宗旨，着重培养学生优良的学习习惯与浓厚的兴趣。

通过深入了解学生的实际情况，积极探索有效的教学模式，以实现教学质量的稳步提升。

二、学生基本情况本学期共开设教学班级若干，其中特定班级人数为____，其他班级人数均在____人以上。

班级分为两个层次，其中____班为实验班，主要由年级优秀学生组成，他们未来的发展方向倾向于理科。

其余班级为平行班，学生构成复杂，成绩差异较大，存在一部分学习积极性不高的学生。

在上一个学期的期末考试中，就有部分学生成绩未达到及格线。

考虑到即将到来的高一年级会考，预计将会面临较大挑战。

因此，我们根据教研组的整体规划，旨在确保一次性合格率达到____%以上。

三、教学目的和要求本学期地理教学旨在让学生掌握全面的地理基础知识，培养其终身受益的地理学习能力。

倡导学生主动参与、积极探究、勤奋动手，提升其信息收集处理能力、新知识获取能力以及交流合作能力。

四、教材内容、教学重点和教学难点本期教材以人文地理为核心，涵盖人类生产活动与地理环境、人类居住地-聚落、人类活动的地域联系以及人类面临的环境问题与可持续发展等内容。

教材围绕人地关系主线，旨在探讨人类可持续发展路径，强调环境教育的渗透，将其作为教学重点之一。

教材除理论内容外，还增设了活动设计、研究性学习、案例教学和社会实践等环节，以及丰富的实际案例，旨在引导学生观察、体验、分析和推理地理现实问题，这也是教学过程中的重点和难点。

五、教学措施考虑到中学地理学科的特点，在教学过程中，我们将首先注重培养学生的地图观念，包括提升看图、记图和再认再现能力，确立地图作为地理学科第二语言的理念。

根据教材特色，选取具有地方特色的案例，深入研究课堂教学模式，并尽可能在课堂中实施。

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