下载文档原格式
《总复习》（教案）20232024学年数学一年级上册人教版一、教学内容：本节课的主要内容是梳理和巩固一年级上学期的数学知识，包括加减法运算、数的认识、几何图形、时间和货币等。
二、教学目标：通过本节课的复习，使学生能够对上学期的数学知识进行梳理和巩固，提高学生的数学素养，为下学期的学习打下坚实的基础。
三、教学难点与重点：本节课的重点是让学生能够熟练掌握和运用加减法运算，数的认识，几何图形，时间和货币等知识。
难点在于让学生能够理解和运用一些基本的数学概念和运算规则。
四、教具与学具准备：为了更好地进行课堂教学，我准备了PPT、黑板、粉笔、练习本、计算器等教具和学具。
五、教学过程：1. 实践情景引入：让学生观察教室里的物品，找出形状相同的物品，并说出它们的形状。
2. 数的认识：通过PPT展示一些数字，让学生说出它们的名称，并能够正确地数出一些物品的数量。
3. 加减法运算：让学生通过计算器或者手工计算一些简单的加减法题目，并能够正确地得出答案。
4. 几何图形：让学生观察一些几何图形，并能够正确地说出它们的名称和特点。
5. 时间和货币：让学生理解和掌握时间的单位和换算，以及货币的单位和换算。
6. 例题讲解：通过PPT或者黑板，给学生讲解一些典型的例题，让学生理解和掌握解题的方法和技巧。
7. 随堂练习：让学生在课堂上完成一些练习题，以检验学生对知识的掌握情况。
8. 作业布置：布置一些相关的作业题目，让学生巩固所学知识。
六、板书设计：在黑板上，我会用粉笔写出本节课的主要知识点，包括加减法运算规则，数的认识，几何图形的名称和特点，时间和货币的单位和换算等。
七、作业设计：1. 完成练习本上的相关练习题。
2. 家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸：本节课的教学目的是让学生对上学期的数学知识进行梳理和巩固，从课堂表现来看，大部分学生都能够达到这一目标。
但在教学中，我也发现了一些问题，比如有些学生对于一些基本概念和运算规则的理解不够深入，需要在今后的教学中进行加强。
新一年级上册人教数学总复习教案模板课前精心设置做好授课准备，让学生能听懂，有爱好，激发学生的求知欲，引导学生有效学习，才能真正到达教学目的。
今天作者在这里整理了一些新一年级上册人教数学总复习教案202X模板，我们一起来看看吧!新一年级上册人教数学总复习教案202X模板1教学内容：教科书第43页的例题和“试一试”，第43～44页的“想想做做”第1～4题。
教学目标：1.经历探索和交换解决问题的进程，感受解决问题的一些策略，学习画线段图分析数量关系，学会解决与倍有关的两步运算实际问题及相应的变式问题。
2.感受数学与日常生活的密切联系，进一步增强对数学学习的爱好和信心，初步形成独立摸索和探究问题的意识、习惯。
教学进程：一、导入新课谈话：今天，老师发觉你们穿的衣服很漂亮，你知道你的上衣和裤子是谁买的吗?你知道它们的价格吗?这节课我们就来解决一个有关买衣服的问题。
(板书：解决实际问题)二、学习新知1.教学例题。
课件出示妈妈带着玲玲去买衣服的情境。
出示裤子标价“28元”，营业员阿姨说：“上衣的价钱是裤子的3倍。
”玲玲的妈妈问营业员：“买一套衣服要多少钱?”提问：从上面的情境中你了解到哪些信息?你能知道买一套衣服的意思吗?谈话：今天老师还请来了一位数学小助手，它的名字叫线段图。
我们可以先用一条线段表示出裤子的价钱。
(教师在黑板上画出表示裤子价钱的线段图) 表示上衣价钱的线段该画多长呢?(学生讨论)为何要画这样的3份长?让学生在书上画出表示上衣价钱的线段，并指名到黑板上画。
要求一套衣服一共要多少钱，也就是求裤子和上衣的价格一共是多少，我们可以这样表示问题(画出括号，写上问号)。
这样线段图就画完了，谁能指着线段图的每一部分说说表示的意思?谈话：这个问题需要几步运算来解决?你会解答吗?做在草稿本上，如果不会解答，可与同桌讨论后再解答。
交换：谁来说说你是怎样列式的?(指名说，教师板书)说说先算什么，再算什么。
(估计学生一样先求上衣的价钱，再求一套衣服的价钱)提问：有没有不同的算法?如果没有不同的算法，教科书上的第二种解法不再教学。
一准备课1 数一数预习指南:数数的时候一般用点数法数数,数到几,这组事物就有几个。
数数的方法除了点数法,还可以用做标记、画线数等方法。
要按照一定的顺序数数,这样可以做到不重复、不遗漏。
温故知新1. 你nǐ能nénɡ数shǔ出chū下xià面miàn事shì物wù的de个ɡè数shù吗mɑ?试shì一yi试shì吧bɑ!新课先知2. 教材第2、3页主题图。
(1)数物体的个数的时候,要按照一定的( )数,按照从左到右或从上到下的顺序数,数数时最好是用笔点着数,也可以数一个做一个记号,这样才能不重复、不遗漏。
(2)数数的时候要注意做到两点:一是一一对应( )的方法;二是记录计数的结果(总数),即知道最后数到几,物体的总数就是( )。
预习检验3.数shǔ一yi数shǔ,圈quān出chū相xiānɡ应yìnɡ的de数shù字zì。
大人孩子帆船贝壳海鸥1 2 3 2 4 6 1 3 4 3 5 10 1 2 34.涂tú一yi涂tú。
2 比多少预习指南:用“一一对应”的方法比多少,哪种事物有剩余,那种事物就多;没有剩余,那种事物就少;如果两种事物正好一一对应,这两种事物就同样多。
温故知新1.照zhào样yànɡ子zi,画huà一yi画huà。
新课先知2.教材第6页主题图。
(1)通过用( )的方法对比,和相比,都没有剩余,这两种物体的数量( );和相比,有剩余,就( ),没有剩余,就( )。
(2)比较两种事物的多少,用( )的方法,如果哪种事物有剩余,那种事物就( ),没有剩余的事物就( ),如果两种事物都没有剩余,我们就说这两种事物( )。
预习检验3.看kàn一yi看kàn,数shǔ一yi数shǔ哪nǎ个ɡe多duō、哪nǎ个ɡe少shǎo或huò同tónɡ样yànɡ多duō。
