人教部编版二年级下册2.6、千人糕课件2

制作米糕需要哪些人力呢？
我会写
桌买具菜劳
桌子 课桌
买菜 买水
文具 工具
买菜 买水
劳动 劳力
我会写
桌买具菜劳
统编小学语文二年级下册
第二课时
产米
爸爸说：“是啊，大米是用农民 种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……
爸爸还有哪 些话没说完？
产米
1、整地： 将稻田的土壤翻过，使其松软。 2、育苗： 好的稻苗是稻作成功的关键。
先……然后……接着……最后……
熬糖 图上的人在干什么？
熬糖
甘蔗
甜菜
熬糖的主要原料是哪里来的？
熬糖
“熬糖”需要哪些人力？ 你想说些什么？
销售 说一说米糕包装、售货、销售的场景。
销售
“千人”不是指 一千个人，而是指制 作米糕需要很多很多
的人力劳动。
就算米糕做好了，还得要 人包装、送货、销售，这些又需 要很多人的劳动。
•
•
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白
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传
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果
当

米糕的销售：就算米糕做好了，还 得要人包装、送货、销售，这些又需要 很多人的劳动。
就算米糕做好了， 还得要人包装、送货、 销售，这些又需要很多 人的劳动。
这个过程容易吗？ 你从哪些词体会到的？
借助插图及爸爸的话，说说米 糕是经过哪些劳动才能做成的。
米糕是由米和糖制成的。先生产、加 工米和糖制作成米糕，再经过包装、送货 、销售，最后我们经过购买，米糕才会到 我们手里。
6 千人糕
学习提示：
主问题：米糕为什么叫"千人糕"?
①默读6一11自然段。
不动唇，
②画出相关语句。
不出声，
③借助插图，一边读一边想象。 不指读哦！
孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。” 爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻子加工 出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、 水……” 爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗汁、甜菜汁熬 出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要 有工具，还得有火……就算米糕做好了，还得要人 包装、送货、销售，这些又需要很多人的劳动。”
板书设计
米：种子、施肥、浇水→稻子 →加工
千 人 糖：甘蔗、甜菜→榨汁→熬糖 糕
米糕：制作→包装→送货→ 销售
团结合作 共同付出
双脚踩在仿佛被火烈的 阳光晒沸了的田水里，右手 接到左手分好的秧苗一颗颗 插进泥巴里。一天下来，累 得腰都直不起来了。
爸爸说：“是啊，大米是用农民 种的稻子加工出来的。农民种稻子需 要种子、农具、肥料、水……”
想一想：要做成米粉，除了例句 中写的，还需要哪些人的劳动呢？
要想做成米糕还需要糖，糖又是经 过哪些劳动才能做成的呢？
了解了米糕的制 作过程后，你有什么 想说的？
理解过程，感受不易 我们知道了做一块米糕要经过那么多

11 孩子听了爸爸的话，仔细 想了想，说：“爸爸，这糕的确 应该叫‘千人糕’啊！”
哦，原来千人糕的叫 法是这么来的，同学 们，你们知道了吗？
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
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为什么孩子说“这 的确应该叫‘千人 糕’啊！”？
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
6 千人糕
雪糕
蛋糕
米糕
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
学习目标
1.认识“糕、特”等15个生字，读准多音字“的”， 会写“能、具”等9个字，会写“也许、一定”等14 个词语，积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.试着默读课文，能借助图画说出米糕是经过哪些劳 动才做成的。 3.能联系自己的生活，举例说说劳动成果的来之不易。
láo
结构 上中下结构
组词 劳动 劳作 辛劳 造句 我们要热爱劳动，热爱集体。
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
初读课文
听朗读，然后自己试着 读一读，注意读准字音，不 会的字多读几遍！
部编教材二年级下册语文《千》 课堂课 件
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
衣服的制造 衣服是用布料作为原材料加工出来的。布料的生
产需要 织、布 、染布 、 裁…剪… 熨烫 衣服生产出来需要设计、 裁、剪缝纫、
装饰……做出衣服还要 、包装 、运输……销衣售服到我 们的身上，也是需要很多很多人的劳动。
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
部编教材二年级下册语文《千人糕》 课堂课 件
一块平平常 常的糕，经过 很多很多人的 劳动，才能摆 在我们面前。

拓展阅读
假如
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假如没有农民伯伯春种秋收， 我们将饿断饥肠； 假如没有纺织工人纺纱织布， 我们将光着脊梁(jǐ liang)； 假如没有邮递员叔叔传递信息， 我们将如聋似盲远离希望； 假如…… 正因为 有了各行各业的分工， 有了各行各业劳动者的努力工作， 我们的生活才能方便、舒适、顺畅， 我们的世界才能如此灿烂、辉煌！
8. 看图，完成练习。 (1)给下面“千人衣”的制作过程排序：_①__⑥__③__⑤__②__④__
①养蚕 ②送货 ③制衣 ④销售 ⑤包装 ⑥抽丝
(2)请你结合上题中的图片，用几句话写写“千人衣” 的制作过程。 ____衣__服__需__要__经__过__蚕__农__养__蚕__、__抽__丝__，__制__衣__工__人__把__丝___ _制__成__衣__服__并__包__装__，__运__输__人__员__送__货__，__销__售__人__员__销__售__等__ _过__程__才__能__到__我__们__手__中__。______________________
第2课时 主题素养特训
1. 千人糕的做法。(根据课文内容补全思维导图，填序号) A. 糖 B. 米粉 C. 米 D. 送货
C
B
A
D
【点拨】 本题考查理解能力。课文有两幅插图，连接起来可以看
出米糕能“摆在我们面前”的整个过程。第一幅图：稻米、 种子、插秧、甜菜、甘蔗、熬糖，展现了制作米糕的主要材 料“米”和“糖”是怎么来的。第二幅图：展现了米糕制作、 包装、运输、销售的劳动过程。作答本题，可结合两幅图， 并联系生活经验填写。
用疑问的语气读， 要读出孩子的好奇 和困惑。
“特别”是非常，十分的意思， 千人糕特别大，也许比桌子还 大，充分体现了孩子的天真可 爱和丰富的想象力。