部编人教版语文二年级下册全册全套课件【最新版】

_出__来__的______________。
一苦——被苍耳刺痛屁股 小虫子的活动方式
我们蹦蹦跳跳的时候， 一定要看准地方，不然屁股 会被苍耳刺痛的。
说一说（AABB式） 外皮有疏生的钩状的刺 蹦蹦跳跳 白白胖胖 安安静静 风风火火
二苦——被狗尿淹昏头脑
遭遇危险
一不留神，我们就会蹦进很深
很深的水里，被淹得昏头昏脑。其
实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
小虫子个头小，一泡 狗尿对它们来说也很深
三苦——被小鸟吃掉 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 小鸟吃虫子，威胁到小虫子的生命
喜欢 不喜欢
第2课时
当小虫子的乐
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
写一写
屁
尿
屎
比 水+ 米
屁 =尿
屎
尿 niào
部首： 结构：半包围 书写指导：“尸”的撇长伸；“水”中竖钩 的竖段在竖中线上，捺超出“尸”的右端。
整体感知
当一只小虫子
烦心事
乐趣
小伙伴
苍耳刺痛屁股 用露珠洗脸、擦胡须 螳螂贪吃
被狗尿淹
在草叶上伸懒腰 天牛脾气差
被小鸟吃
跳到狗身上旅行 屎壳郎不看路
过渡
紧承上文的“苦”
启示下文的“乐”
概括说明“我”
当一只 小虫子
伙伴当小一虫点子儿的都感不受好 “我” 还真不错
对比鲜明
一乐——在摇晃的草叶上伸懒腰
早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸
懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的
触须擦得亮亮的。 二乐——用露珠洗脸、擦触须
惬意

_小__溪___这四种景物。
随堂练习 三、古诗积累。
早春呈水部张十八员外 ［唐］韩愈
天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。
遮·掩（zhě zh√ē） 害·羞（xuī xi√ū） 杜·鹃（d√ù dòu）
嫩·芽（nè√n nùn） 触·到（ch√ù cù） 音符·（f√ú fǔ）
随堂练习
二、课内阅读。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 选文中描写了小草、_野__花___、__嫩__芽__、
动词告诉我们寻春的时候不光可以用眼睛看， 还可以用耳朵听，用鼻子闻，用手触摸。要读 得越来越快，音量越来越高，表现不断地发现 春的美好的喜悦之情。
她在柳枝上荡秋千，
继续思考：看着、听着、闻着、触摸着， 孩子们又找到了什么呢？
她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，
在桃花、杏花枝头笑……
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什 么样子的呢？
姑
嫩 探 掩遮
符
触 解
袄
杜
鹃
初读课文
冲寻 姑娘吐
（冲动） （寻找） （姑娘） （大娘）（吐出）
柳荡桃杏
（柳枝） （回荡） （桃花） （杏花）
初读课文
冲寻姑娘吐柳荡 桃杏
上下结构
寻荡 杏
左右结构
冲 姑娘吐
柳桃
品读课文
有感情地朗读课文，想一想： 这篇课文主要写了什么？
孩子们 找 春天。
品读课文
春天来了！春天来了！
右宽。
书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁 时字形的变化。
书写指导：女字旁的提收笔在横中线。 “良”的最后一笔在书写时 要收敛一点，不宜太舒展。

实，那深水只是小狗撒的一泡尿。
说一说（ABAC式） 昏头昏脑 百发百中 绘声绘色 若明若暗
小虫子个头小，一泡 狗尿对它们来说也很深
三苦——被小鸟吃掉 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我 们小虫子没有谁会喜欢小鸟。 小鸟吃虫子，威胁到小虫子的生命
喜欢 不喜欢
第2课时
当小虫子的乐
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。
小 螳螂
伙 伴
天牛
搬运食物的时 从来不看路
很贪吃
脾气不太好，总 是想顶我一下
我喜欢当一只小虫子。当我很快乐的时候，
会使劲叫哇叫，所以，如果你在夜晚听见草地
对 比
里的歌声——你就一定能找到我！
当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说： “当一只小虫子，一点儿都不好。”
乐观开朗
说一 说
当一只小虫子既有 烦恼又有乐趣？你是否 想当一只小虫子呢？
蝈蝈
写一写
股净 幸
按生字的结构分类。
左右结构
股净使 劲
使劲
上下结构 幸
板书设计
伙伴们：不好——被苍耳扎、被狗尿
我 是
淹、被小鸟吃
喜 欢
一 只 小
乐趣——在草叶上伸懒腰，
“我”：
用露珠洗脸、擦触
当 一 只
虫 真不错
须，乘狗旅行
小
子
伙伴有意思——屎壳郎、螳 虫
螂、天牛
子
课文主题
本文作者采用第一人称叙述，从小虫 子的视角观察世界，感受生活，描述了小 虫子生活中的苦与乐，表达了“我”对生 活的热爱。
苍耳
小鸟捉虫
默读课文第二部分，思考：当虫子有哪些乐趣？
不过，我觉得当一只小虫子还真不错。 过渡段

上遇到一条小河，_老___牛_说小凤教河学 水 浅可以过去，
_松__鼠_却说河水 深 很危险小凤。教学 小马回去问妈妈，妈
妈叫他
去试一试 小凤教学自营店
。小马试了小凤教学试，原来河水
既不深也不浅 。 小凤教学
小凤教学自营店
小凤教学资源店
35
学习课文
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能 帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么 不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那 好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
部编人教版语文二年级下册
14
助读资料
初读感知
(第一课时) (第二课时)
当堂检测
1
新课导入
2
➢ 新课：
接下来，请和老师一起走进课文，从课文中寻
找答案吧！——小马过河
3
讲授新课
听录音，小声跟读。 要求：
1、边听边画出课文中的生字词。 同时认准字音。
2、小组内讨论识字方法。
4
字词学习 字词学习
同学们，这些 词语你们都认 识吗？
小马愿意帮妈妈做事吗？ 你从哪里知道的呢？
36
➢ 我们分角色读一读吧！
马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能 帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么 不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那 好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。”
老马的话该用什 么样的语气读呢？小 马的话呢？
笔顺：横 横 竖 横 撇 横撇 捺
22
gāi
该
部首：讠 笔画：8 释义：1.助动词。应当： 应～。～说的一定要 说。 2.有时带“着” （·zhe）：今天晚上～ 着你值班了。 3.理应 如此：活～。～!谁叫 他淘气来着。