师专三附小领航课教案

3的教学教案模板6篇教案的评估方式应多元化，以便全面了解学生的学习情况，教案的有效性在于其与实际教学内容的高度契合，这样才能真正服务于教学目标，本店铺今天就为您带来了3的教学教案模板6篇，相信一定会对你有所帮助。

3的教学教案篇1教学目标：1、正确读写本课的13个生字，正确认读“伶俐、横掠、倦了、闲散”等词语。

强调多音字散和杆。

2、有感情地朗读课文，背诵课文的3—5自然段。

3、学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力，积累好词佳句。

4、理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，培养热爱大自然的思想感情，增强学生保护生态环境的意识。

教学重点：1、着重体会燕子的可爱和生机勃勃的春天景色。

2、学会按顺序、抓特点的观察方法。

教学难点：理解课文中重点句子，“为春光平添了许多生趣。

”教学准备：教师准备：课件。

学生准备：预习课文、找有关春天的成语教学时数：2课时教学过程：第一课时一、谜语导入，激发兴趣。

1.小小姑娘穿黑袄，尾巴像把小剪刀。

屋子造在房梁上，捕捉虫子本领高。

（打一动物）春天，活泼可爱的小燕子从南方飞来了，你们眼中的燕子什么样？看到燕子你联想到什么？设计意图：谜语导入，引起学生的兴趣，同时突出了燕子的外形特点，学生自由回答，可能会联想到有关燕子的词句，也可能想到有关春天的词语等。

2.板书课题。

“燕”是个象形字，“廿”表示燕子的头，“口”表示燕子的身子，“北”表示燕子的翅膀，“灬”表示尾巴。

书写时各部分要紧凑。

3.介绍作者郑振铎。

二、检查预习，巩固基1．检查生词认读情况（出示词语：似的、聚拢、伶俐、横掠、倦了、闲散、纤细）2．检查生字识与写（1）学生找出容易读错的生字。

预设点：a“似的”的“似”，“横掠”的“掠”易读错。

b多音字“散”和“杆”。

“几支木杆”，读“ɡāｎ”，旗杆（ɡāｎ）它还有一个音念“ɡǎｎ”，枪杆（ɡǎｎ）。

（2）展示难写的生字。

小学航模理论知识教案第一篇：小学航模理论知识教案小学航模理论知识教案一、教学内容：1、复习上节课内容2、开展航空模型活动的作用3、模型飞机常用术语二、教学目的：1、巩固提高航空模型的基础知识，了解开展航空模型活动的作用及一些常用术语；2、丰富航模知识，激发学习兴趣，增强参与意识。

三、教学重难点：重点：了解航模基础知识，培养兴趣难点：常用术语在航模制作中的作用四、教学步骤：㈠、开展航空模型活动的作用航空模型是各种航空器模型的总称。

它包括模型飞机和其他模型飞行器。

航空模型活动从一开始起就引起人们浓厚的兴趣，而且千百年来长盛不衰．主要原因就在于它在航空事业的发展和科技人才的培养方面，起着十分重要的作用。

1．航空模型是探索飞行奥秘的工具人类自古以来就幻想着飞行。

昆虫、岛禽、风吹起树叶和上升的炊烟，都曾引起过人类飞行的遐想。

西汉刘安在《淮南子》中记载着后羿的妻子嫦娥偷食了长生药而飞上月宫的美妙故事。

这反映了古人对飞行的追求和向往。

在载人的航空器出现之前，人类就创造了许多能飞的航空摸型。

不断地探索着飞行的奥秘。

距今两千多年前的春秋战国时期．我们的祖先就制作出能飞的木鸟模型。

《韩非子》记载着：“墨子为木鸢，三年而成，飞一日而败。

”宋朝李昉等人编的《太平御宽》中也有“张衡尝作木鸟，假以羽翩，腹中施机，能飞数里”的记载。

另外，还制作出种类繁多的孔明灯、风筝和竹蜻艇等。

唐代以后，我国的风筝传到国外，在世界上流传开来。

西方有人用风筝敢飞行试验，探索制造飞机的可能。

美国的莱特兄弟是世界上第一架飞机的制作者，他们的飞机在1908年12月17日试飞成功。

他们就是先用大风筝进行种种试，然后制造出滑翔机，解决了升降，平衡，转弯等问题，最后才把飞机制造成功的。

在飞机发明之前，航空模型具有强烈的探索性质，在飞机发明之后，航空模型仍然是研究航空科学的必要工具。

每一种新飞机的试制，都要先在风洞里用模型进行试验，甚至连航天飞机这样先进的航天器，也要经过模型试验阶段，取得必要的数据，才能获得成功。

小学教师教育教学教案(精选7篇)小学教师教育教学教案(精选7篇)作为一名老师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。

写教案需要注意哪些格式呢?下面是由给大家带来的小学教师教育教学教案7篇，让我们一起来看看！小学教师教育教学教案【篇1】一、教学目标1、知识与技能方面：通过教师示范和学生优秀作业展示，让学生了解有“关”飞的原理，通过分析飞机会飞的技巧，让学生掌握制作的技能。

2、过程与方法方面：感受合作制作带来的愉悦，让学生在合作中学会交往，掌握合作学习的方法。

3、情感态度与价值观方面：通过本课的学习，激发学生对科学的热爱。

【重点难点】创造性地进行会飞玩具的制作。

【设计意图】借助“鸟的翅膀”，引导学生了解“飞”的原理，让学生在对翅膀添加创意设计过程中培养创新意识，并激发对科学的热爱。

二、教学实录1 、谈话导入通过情景创设，将学生引入课堂，集中了学生的注意力，调动了学生的积极性，给学生拓宽了知识面，激发了学生对“飞”的好奇心。

（出示课题：会飞的玩具）2、探究学习A、提升体验：师：今天老师给你们带来了一些玩具，想看看吗?请每个同学从盒里拿出一个．边看边想,小组内轻声交流:它的形状什么样的？上面翅膀是怎样的啊？摸上去什么感觉?这个看上去又象什么?（学生欣赏玩具，互相交流）师: 你们觉得它们“妙”在哪儿啊？生：?师：对啊，翅膀有直的，有曲的，还有条状的．真是千姿百态，色彩斑斓啊！B、创造设计：1 、欣赏师：这些美丽的画纸除了自身很美，我们还可以把它制作成我们可玩的玩具呢！瞧：出示纸做的飞机。

（师生一同玩纸飞机。

玩具是学生们最感兴趣的，也是最能调动他们兴趣的，“转转飞”对于学生来说是很希奇的，对于怎么玩，学生们更是不明白，由此在激起学生玩的热情同时，也激起了学生研究学习的欲望）师：好玩吗？除了这好玩的，还可以用它们制成各种精美绝伦的会飞的玩具呢？（一同欣赏实物玩具）师：好看吗?其实用纸做的玩具不仅仅这些还有更多呢!(播放多媒体欣赏，来拓宽学生的视野)制作步骤师：如果是你来制作这些,你准备怎样一步步的来创作呢?(板书:选材—构思—制作—组合—调整—试飞)师:刚才咱们不仅仅欣赏了这么多美丽的作品,还掌握了制作方法.现在你们想自己也创作一个好吗?C、学生学习，教师巡回辅导（分发作业要求板）师：接下来同学们就用老师提供的材料,根据作业提示板上的要求小组制作.一件或几件你们自己喜欢的作品，哪一组的同学分工最有序,合作最默契,作品最新颖独特,那你们就有机会打开这个魔术盒,最先了解到我们这里有哪些同学20年后能成为著名的创作家，科学家。

一、课程名称：无人机航拍技术基础教学二、课程目标：1. 让学生了解无人机航拍的基本原理和操作流程。

2. 培养学生安全飞行、合法航拍的理念。

3. 提高学生的航拍技能，激发学生的创新思维和艺术审美能力。

4. 增强学生的团队合作意识，提升学生的沟通协调能力。

三、教学对象：初中、高中信息技术、摄影等相关课程学生四、教学时长：2课时五、教学准备：1. 无人机一架（包括遥控器、充电器等配件）2. 航拍场地（如学校操场、公园等）3. 教学课件4. 航拍视频案例六、教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍无人机航拍的发展历程和现状。

2. 展示航拍视频案例，激发学生的学习兴趣。

二、理论学习1. 无人机的基本构造、工作原理和分类。

2. 无人机航拍的基本操作流程。

3. 无人机航拍的安全飞行注意事项。

三、实践操作1. 教师现场演示无人机航拍操作，讲解操作要点。

2. 学生分组进行无人机航拍实践操作，教师巡回指导。

第二课时一、复习与巩固1. 学生回顾上节课所学内容，教师提问检查学习效果。

2. 学生分享实践操作心得，教师点评并提出改进建议。

二、航拍创意设计1. 学生分组讨论，根据所学知识设计航拍创意方案。

2. 每组派代表进行方案展示，教师点评并给予指导。

三、航拍实践1. 学生按照设计方案进行航拍实践，教师现场指导。

2. 学生相互交流学习，分享航拍技巧。

四、作品展示与评价1. 学生展示航拍作品，教师和学生共同评价。

2. 评选出优秀航拍作品，颁发奖项。

五、总结与反思1. 教师总结本节课的教学内容，强调航拍的安全和合法性。

2. 学生反思自己的学习过程，提出改进意见。

七、课后作业：1. 完成航拍作品，并撰写作品简介。

2. 收集航拍相关资料，了解无人机航拍技术的发展趋势。

八、教学评价：1. 学生对无人机航拍技术的掌握程度。

2. 学生在实践操作中的安全意识和团队合作能力。

3. 学生航拍作品的创意性和艺术性。