河北师范大学附属小学

校人字〔2017〕14号河北师范大学师资博士后实施办法（试行）第一章总则第一条为落实《河北师范大学事业发展“十三五”规划》和《河北省人民政府关于统筹推进一流大学和一流学科建设的意见》，面向学校建设“具有鲜明教师教育特色的高水平综合性大学”的办学定位，健全青年教师选聘和人才储备机制，充分发挥博士后制度的优势和作用，全面提高博士后培养质量和青年教师队伍质量，制定本办法。

第二条师资博士后是作为青年科研人员的重要补充，同时作为学校新聘青年教师的重要渠道，兼顾师资储备和培养，面向海内外公开招聘的博士后研究人员。

第三条师资博士后须在合作导师的指导下，以科学研究为主要工作，同时完成师资培养的其他任务，主要包括：（一）完成科学研究任务;（二）承担用人单位安排的教学任务和其他社会服务工作，注重教学能力的培养。

第二章师资博士后的招收第四条学校每年招收师资博士后50-80名。

第五条师资博士后的招收条件：（一）在海内外知名高校或研究机构获得博士学位；具有国际化视野和团队合作精神，从事创新性研究工作并取得优秀成果，经通讯评议，科研成果在同领域同龄人中处于先进水平，且具有较大发展潜力者；（二）品学兼优，身心健康，作风正派；自然科学类学科原则上年龄不超过30周岁，人文社会科学类学科原则上年龄不超过35周岁；（三）本校毕业的博士原则上不能作为本校师资博士后培养。

第六条师资博士后的招收采取公开招聘、平等竞争、严格把关、择优聘用的原则。

招收程序主要包括：（一）制订计划。

设站单位根据发展需要，分年度制订师资博士后招聘计划，学校人事处核定招收指标并发布招聘启事；有博士生导师的非设站单位应主动与博士生导师所属设站单位联系，协商招收师资博士后事宜。

（二）个人申请。

应聘者向设站单位提交《河北师范大学师资博士后申请表》及相关附件材料。

（三）资格审查与通讯评议。

设站单位根据招聘要求对应聘者进行资格审查，并把相关材料报送学校人事处；人事处组织同行专家对通过资格审查的应聘者进行通讯评议。

摘要：数学教育承载着落实立德树人的根本任务、发展素质教育的基本功能，新课改以来，数学学科教学更加注重数学核心素养的培养。

“学生数学学科核心素养的形成和发展，是在教师的启发和引导下，学生通过自己独立思考或与他人交流，最终自己“悟”出来的，是一种逐渐养成的思维习惯和思想方法。

”因此，在教学活动中，把握教学内容的本质，精心设计合适的教学方案就非常重要了。

所以，为了适应课程改革的要求，教育工作者在课堂教学中需要进行相应的改变和探索。

不同授课类型应该采用不同的授课方式。

试卷讲评课是数学教学中常见的一种授课类型，笔者以试卷讲评课为例，谈一谈如何上试卷讲评课才能更好体现在教学过程中学生的主体地位和教师的主导作用。

关键词：试卷讲评授课类型授课模式数据分析作为一线数学教师，试卷讲评课是一种常见的授课类型，笔者观察到目前很多试卷讲评课的的流程是这样的：教师将答案抄到黑板上（或用ppt 展示）———教师逐个询问那些题需要讲———针对学生提出的问题教师进行讲解———根据所讲内容将试卷改错作为作业进行布置。

这样的形式传承已久，印象当中笔者在上学时教师就是这样进行试卷讲评的。

这说明这样的授课方式是深受教师认可的，这种授课模式教师更容易把控，能充分体现教师在教学过程中的作用。

但是时代发展到今天，我们的教学理念，教学信息化水平都有了很大的变化，我们的试卷讲评课是不是也应该有一些调整呢？关于试卷讲评课，笔者有一些建议供老师们参考：一、试卷奖品课要充分利用阅卷系统的强大功能目前，大部分学校都有网上阅卷系统，但是很多教师只是用它来批阅试卷而对其功能的研究不是很到位。

其实只要对数据进行简单的研究就会发现，哪些题学生答的不好，哪些题需要重点讲解，哪些题需要进行变式训练等等。

完全不需要在课堂上进行现场调查，那样不仅耽误时间，也未必能得到真实的反馈。

在讲评试卷时，教师也可以将规范答题的试卷或者是具有典型问题的试卷下载下来，在讲评试卷时用ppt 的形式展示出来。

河北师范大学附属实验中学
夏季作息时间安排
(5月1日至9月30日执行)
上午
7:30 预备（周一8:05升旗）
7:38 小预备
7:40－8:20 第一节课
8:28 小预备
8:30－9:10 第二节课
9:18 小预备
9:20－10:00 第三节课
10:00－10:23 眼保健操(小学、中学跑操)
10:23 小预备
10:25－11:05 第四节课
11:13 小预备
11:15－11:55 第五节课
下午
14:30 预备
14:38 小预备
14:40－15:20 第六节课
15:28 小预备
15:30－16:10 第七节课
16:10－16：28 大课间(中学跑操)
16:28 小预备
16:30－17:10 第八节课
17:18 小预备
17:20－18:00 第九节课
附：学生到校时间和教职工上、下班时间
一、上午。

1、中学生7:30到校，小学生8:00到校（周一早晨8：05升旗，周二至周五每日8：00―8：20早读)；2、教师8:00到校（中学班主任和第一节有课的教师7:30到校，小学班主任7:50到校），无课的教师11:00离校（中学班主任第五节课后离校）；3、行政人员（干部、干事、教辅人员）7:40到校，11:30离校；4、值班干部7:10到校。

二、下午。

教职工、学生14：30到校，18:00离校；2、值班干部14:00到校。

家校同盟模式研究——以河北师范大学附属小学为例
陈晓宇;杨洋
【期刊名称】《沧州师范学院学报》
【年(卷),期】2015(031)003
【摘要】“家校同盟”作为学校教育与家庭教育合作的模式,在提高基础教育的素质教育水平方面发挥着重要作用.以“家校同盟”为研究的契点,以“模式”创建为抓手,从管理学角度探究,指出“家校同盟”模式主要由理念、工具、程序、内容、制度等五个方面构成,并指出“家校同盟”建设在领导力和制度建设方面有待完善.【总页数】5页(P128-132)
【作者】陈晓宇;杨洋
【作者单位】河北师范大学教育学院,河北石家庄050024;河北师范大学教育学院,河北石家庄050024
【正文语种】中文
【中图分类】G626
【相关文献】
1.筑牢家校同盟共育精彩人生——重庆市南岸区青龙路小学家校共同体建设实践探索 [J], 陈雅琳;杨娜娜;
2.信息技术支持下的协同教学模式研究——以兰州交通大学附属小学为例 [J], 田艳琴
3.家校齐携手体测显实效——宁德师范学院附属小学体侧工作探索 [J], 黄先斗
4.家校联合齐抓共管增强学生身体素质——以广西医科大学附属小学为例 [J], 李
艳娜
5.信息技术促进家校共育的实施——以肥城师范学校附属小学为例 [J], 汪顺新;董宜芝
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Educational Practice and Research习近平总书记多次强调，家庭是社会的基本细胞，注重家庭、家教、家风，对于国家发展、民族进步、社会和谐具有重要意义。

长期以来，国家高度重视家庭与学校的协作共育，并将家庭教育和家校合育理念融入党和国家的根本教育方针政策之中。

2022年4月，在关于十一部门印发《关于指导推进家庭教育的五年规划（2021—2025年）》中指出要“因地制宜探索完善协同育人工作协调机制”。

当前，各地各类学校在实践中不断创新，推出了多样的家校共育活动形式，比如家访、家长会、家长学校、家长义工等，侧重于家长培训和与学校的合作。

一些学校还推出了家长报、家长论坛（沙龙）、家校日记、家长互助中心等，拓宽了现代家校合育形式，更加强调家长的自主参与和学校的互动。

值得一提的是，在强调“履行家长主体责任，助力孩子全面成长”的时代背景下，如何以课程建设为核心，引导家长“主动求变”并积极参与到学校课程建设中，与学校教育保持育人协同，促进学校高质量教育和学生健康成长变得尤为迫切。

考虑到这一现实需求，本文将专注于家长参与模式下小学家长课程建设的理论构建与推广策略研究，旨在探索一种以学校为主导、以家长课程为载体的协同育人新路径，构建家校协同的适切模式和全新样态，将家庭教育有机融入学校教育改革，实现教育共治，形成家校合力，本文系河北省教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题“家校共育视域下的家长课程创新实践研究”（课题编号：2202077）研究成果。

家长课程：家校共育新样态田静敏，郭雅静（河北师范大学附属小学，河北石家庄050011）摘要：学校和家庭是孩子健康成长过程中不可或缺的主体，构建良好的家校关系与合作共育格局是推动立德树人根本任务的前提，也是促进学生全面健康发展的关键保障。

以家长课程为载体的家校共育新样态，可实现对家长教育资源的充分开发和有效利用，是新时代高质量推进家庭教育的全新探索。

全国最好的高中排名前十全国高中学校排名如下：1、中国人民大学附属中学；2、河北衡水中学；3、上海中学；4、北京市第四中学；5、长沙市长郡中学；6、华中师范大学第一附属中学；7、华东师范大学第二附属中学；8、北京师范大学附属实验中学；9、北京大学附属中学；10、东北师范大学附属中学；11、北京市十一学校；12、长沙市雅礼中学；13、石家庄第二中学；14、清华大学附属中学；15、北京师范大学第二附属中学；16、中央民族大学附属中学；17、西北工业大学附属中学；18、成都市第七中学；19、郑州外国语学校；20、湖南师范大学附属中学；21、西安高新第一中学；22、浙江省镇海中学；23、山西大学附属中学；24、重庆巴蜀中学；25、浙江省杭州市第二中学；26、重庆南开中学；27、四川绵阳中学；28、武汉市第二中学；29、大连市第二十四中学；30、北京市第五中学；31、西安市铁一中学；32、杭州学军中学；33、复旦大学附属中学；34、北京市第八中学；35、北京市第二中学；36、首都师范大学附属中学。

以上内容参考：百度百科-高中中国高中排名2022最新排名榜2022全国最牛高中排名如下：1、华中师范大学第一附属中学。

2、河北衡水中学。

3、人民大学附属中学。

4、长沙市长郡中学。

5、长沙市雅礼中学。

6、上海中学。

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8、石家庄市第二中学。

9、宁波市镇海中学。

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入党个人自传本人贾岱，男，汉族，1990年5月6日出生，共青团员，入党积极分子，现就读于北京理工大学信息工程专业，籍贯河北冀州市，知识分子家庭出身。

我于1990年出生在一个知识分子家庭，父母都是上世纪八十年代的大学毕业生、中共党员。

父亲在高校工作，教授，从事教学和管理工作；母亲在中学任教，高级教师。

在这样一个家庭中，我从小受到良好的熏陶，从小父母就教育我要做一个诚实的人、勤奋的人、将来有用于社会的人，父亲曾多次教导我，做人要有良好的道德品质和行为修养、健康的身体和健全的心理、刻苦学习和孜孜以求的精神，在不断的追求与进取中为国家和人民作出自己贡献，只有这样才能体现出自己的社会价值和个人价值。

同时，父母作为教师，他们那种诲人不倦、兢兢业业、不断进取的精神深深感染了我。

1996年我进入河北师范大学附属小学学习。

在家长热切的注视下、在老师耐心的教育下，我踏上了自己的学习和成长之路。

老师不但教我们知识，更教我们如何做人，经常给我们讲英雄模范先进事迹，这些事迹激励我，潜移默化滋润着我的心田；老师教导我们要勤奋学习，努力掌握为人民服务的本领，将来更好的报效祖国、报效人民、报效父母，鼓起了我刻苦学习的勇气；老师教导我们要热爱集体、热爱劳动、团结同学，使我学会了如何做人。

在老师的教育下，我成为一名少先队员，学习成绩名列前茅，每学期都得到老师的好评，并几次被评为优秀红领巾。

2002年9月我升入石家庄第四十一初级中学。

中学阶段正是青年学生世界观、人生观、价值观逐渐形成时期，同时，也意味着学习负担的加重。

通过对政治理论的学习、对历史的学习，通过对中国历史逐渐了解，自己认识到，从辛亥革命起一百年来，无数仁人志士抛头颅、洒热血，历尽艰辛、前赴后继探索中国革命的道路，在黑暗的摸索中，在一次次失败与曲折中，历史性的选择了中国共产党，从1921年中国共产党成立，她就像一轮冉冉升起的太阳照亮了黑暗的中国，她领导中国人民经过二十八年艰苦卓绝的斗争，推翻了压在中国人民头上的“三座大山”，取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立起了人民当家作主的中华人民共和国，她就像一头沉睡的巨狮醒来，从此，中国人民站起来了。